为什么整理书包如此重要？

夏光清

南京市夏光清德育名师工作室主持人，江苏省家庭教育名师，被评为“南京市首届德育工作带头人”“南京市第六届十佳家长”，获得“南京市行知教学奖”。出版家庭教育专著3部，发表文章一百余篇，开展家庭教育、班级管理讲座二百余场，百余集“家庭教育义诊”微视频被誉为“云宣讲的一面旗帜”。现为江苏省南京市浦口区江浦实验小学班主任。

放学时，和几位接娃的一年级新生家长聊教育，他们一个个都有话说。

“我的儿子爱出汗，又喜欢跑，自己又不知道换衣服，湿衣服就会穿一天。感觉孩子冷暖不知，自我服务能力太弱了。”

“我的儿子上课时才想起上厕所，‘下课先上厕所的意识还没有形成。”

“我的女儿经常忘带书本，衣服丢了也不知道找。回家后，问女儿有什么作业，什么都不知道，真急人呀！”

“我的孩子注意力不集中。”

……

家长用期待的眼神看着我，似乎想从我这儿找到解决办法。我沉思片刻，说：“这样，我们先来看看孩子的书包整理得如何吧。”

几个书包一字排开，打开其中一个，家长都笑了：孩子的书包就像一个移动垃圾站，书本横七竖八地躺着，文具盒塞在了数学书的中间，餐巾纸到处都是，有用过的，也有没用过的。孩子的妈妈不由得红了脸：“哎呀，早晨整理得好好的，怎么放学就成了捡破烂的啦！”

其余几个书包也不容乐观。

我皱起眉头，看向几位家长。“你们教过孩子整理书包吗？”

“我工作忙，哪有时间教，只能帮孩子收拾了。”

“老师，我也教了几次呀，可孩子为什么学不会？”

“一切物品的摆设都是内心的投射。孩子的书包乱糟糟的，表面看是能力弱，其实也是一个人内心散漫的表现。”我干脆和家长聊起了天，“拿整理书包来说，为什么受累受罪的往往是家长？因为家长太勤快了，总是‘助孩为乐。每天主动喂孩子吃饭，帮孩子整理书包，千叮咛万嘱咐，结果孩子选择性失聪，装听不见呀。不是忘了作业本搁哪儿了，就是找不到橡皮了。家长又得不厌其烦地替孩子送书、送水彩筆。这是包办代替的后遗症呀。”

一位家长问：“我们班的老师也教孩子整理书包了，为什么没效果呢？”

“一年级教师确实会花很长时间培养孩子的条理性，如先举手后发言，书本放在哪里，文具盒放在什么地方等。问题是，有的孩子没法从教师指导的细节和规则中看清条理性的本质，所以始终不能习得整理书包的技能。这不是孩子偷懒，不努力，而是我们的教育没有形成闭环，需要家长补上所缺的环节呀！”？

“哦，是这样呀！看来，整理书包还真是很重要啊！”

孩子粗心，往往与做事的条理性有关，要想做事变得有条理，必须在做中学，在试错中习得。但是，家长往往只是说教，始终舍不得让孩子做事，担心孩子做不好。正因为孩子做不到位，才要舍得用孩子。有的家长宁愿花上千元带孩子做泥塑，却舍不得让孩子包坏一个饺子皮；有的家长认为，花一个月的时间教孩子整理书包，那多浪费时间呀，还不如自己包办得了；有的家长自己都不知道怎样整理书包，或只是轻描淡写地讲几句，没有持续训练一段时间。

条理性，包括思维的条理性和行为的条理性。

什么是思维的条理性？是可以把接收到的信息在大脑中整理得井井有条，分门别类地存储在大脑中，也包括时间管理。

什么是行为的条理性？是强调空间和物品的管理、使用方法。而整理书包，就是培养孩子行为的条理性。？

学校日常是如何培养学生的条理性呢？

一是要求学生抽屉里的物品有序摆放。抽屉放书本、文具、作业等，不要有擤鼻涕的纸、牛奶盒等垃圾。

二是要求学生将不需要的物品收起来。如多余的尺子带回家，暂时不用的东西可以存放在班级橱柜里，以免分散注意力。

家庭如何培养孩子的条理性呢？

一是书桌不凌乱。书本、作业、文具、要读的书等，一伸手就能够着。

二是写作业的地方不放其他物品。需要的物品就在身边，吃的喝的不该出现在书桌上，这不是餐桌。？

我请一个孩子说说平时是怎样收拾书包的，孩子先是一愣，然后语无伦次地说了半天，也没有说出个所以然来。

“缺少科学的整理书包的训练方法，孩子就无法弄清整理书包的步骤，那只会‘剪不断，理还乱啊。”

“夏老师，该如何教孩子整理书包呢？”

整理书包，是培养孩子条理性的第一步，也是入学后的关键一步。

首先，把书包里的物品全部清一遍，清掉明显没用的东西，如两块橡皮，可以只保留一块。要明确哪些东西“是我的”“有多少”，如铅笔规定带5支，放学时查一查，是不是还有5支，有没有别人家的铅笔。

其次，将所有的物品分门别类摆好。如书本放一块儿，且按大小有序摆放，不然有些小一点儿的书就找不到；要交的作业，包括要交的材料放一块儿，最好用文件袋装好，便于孩子快速找到；文具、小棒、临时要带的水彩笔等放在一处；水杯、雨伞各放一处。这叫归类。正确分类，本身就是锻炼思维能力。

再次，有心的家长可以画一张书包“物品导图”，包括书包隔层，各隔层装的物品等，贴在孩子的文具盒里，定期检查书包时，孩子可以对照观察，直到能独自整理。

最后，要坚持训练一段时间。开学第一个月，建议一周整理两次书包，时间不用长，效果会非常好。整理书包，看似是一件小事，但坚持把这件小事做好，可以培养孩子有序做事的能力和认真做事的态度。

整理书包是一件细活儿，能锻炼孩子的细心习惯。整理好给予鼓励，整理不好不能客气，必须重来一遍，培养孩子的责任心和耐心。

整理书包可以为孩子创造有序的生活环境，就不会经常出现“上学忘带作业本、进屋后忘把钥匙拔下、文具盒满世界找不到”的问题，能让孩子的生活井然有序。

整理书包也可以培养孩子的时间管理能力和思维的条理性。如，可以让孩子感知1分钟有多长，1分钟可以干些什么事，整理书包需要用多长时间。父母可以让孩子先预估整理书包需要多少时间，整理完后，再与所花费的时间对比，看看差距有多少。一旦孩子预估的时间与实际花费的时间差不多，就可以学着管理时间了。

训练孩子整理书包，培养孩子的条理性是一个长期的过程，不能一蹴而就。父母要有足够的耐心，特别是对孩子有信心，如此，我们才可以心安理得地把对孩子的爱与付出交给时间去酝酿。

责任编辑 刘玉琴