蒲县乔家湾中心幼儿园:行进在传承传统文化之路上
2023-07-21马玉萍
文|马玉萍
“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”习近平总书记强调,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。推动中华优秀传统文化进校园、进课堂、进教材,是传承好、发扬好中华优秀传统文化的重要路径。如何挖掘并利用好优秀传统文化的潜在育人价值,让中华美德、优秀人文精神在孩子生命中扎根?蒲县乔家湾中心幼儿园进行了持续的探索。
别有风情做环创 此处无声胜有声
文化建设是学校发展的灵魂。我园在校园环境创设中融合了优秀传统文化元素,让师幼无形之中受到优秀传统文化的熏陶。在教学楼楼道,我们设计了传统文化展示区,采用天然材料和废旧材料进行加工、装饰,分别创设了中国戏曲、青花瓷、中国象棋、文化典籍、二十四节气等五大区域。课间,孩子们会在文化长廊驻足品味,感受中华优秀传统文化的魅力。春风化雨,润物无声,师幼每天徜徉在别具一格的传统文化的浓厚氛围里,会在不知不觉中自觉成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。
熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟
中华优秀传统文化教育能让人以孝悌对待家人,以诚信对待朋友,以道义对待取舍,以仁爱对待社会,以厚德对待万物。因此,我园教师结合幼儿年龄特点,将古诗词充分整合、系统梳理,融入课程体系,为幼儿园持续开展优秀传统文化教育提供规范的文本,让优秀传统文化教育真正走进课堂、走近孩子。在教学过程中,教师用通俗易懂的语言引导孩子理解古诗,然后利用每天上午入园后和下午离园前的15 分钟一起练读古诗。此外,每天课间操时间设置有古诗词背诵环节,用以激发孩子们背诵古诗的热情。教师还不断探索和创新教育形式,将手指游戏、手势舞等形式融入教学,动静交替,实现多元化育儿。
除此之外,我园还把讲寓言故事活动融入幼儿日常生活中。各班教师会定期推选本班的“讲故事之星”,然后将他们讲故事的声音录下来,生成二维码,粘贴在楼道对应的图画旁。每天路过的家长都会打开手机,扫描二维码,一个个稚嫩、甜美的声音,一次次把中华优秀传统文化传播到千家万户。经过3 年的坚持,孩子们毕业时不但能诵读《弟子规》《三字经》以及100 多首经典唐诗,更能在日常生活中自如运用。看到路边垂柳,他们会说“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;进餐时有人掉饭粒,他们会说“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”;看见同伴起争执,他们会说:“融四岁,能让梨”。优秀传统文化教育让他们养成了包容、礼让、节俭等美德。
情满园所话传统 每逢佳节倍用心
传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,这些具有民族特色的传统节日,如喜气洋洋的春节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、团团圆圆的中秋节、敬老助老的重阳节等,都蕴含了特定的价值及内涵。我园秉持“来自幼儿的生活,为了幼儿的生活”的原则,充分利用传统节日的契机,开展一系列主题活动,有效传承中华优秀传统文化。例如:在清明节期间,孩子们通过古诗《清明》手势舞、踏青、创作主题贴画等活动祭奠先烈,培养孩子们的家国情怀;端午时节,幼儿园开展“端午画额”、系彩绳、做香囊、包粽子、赛龙舟、主题绘画等活动,激发孩子们的爱国主义情感;在重阳节,孩子们通过手工制作礼物、录视频向老人送祝福,传承尊老爱老、孝老感恩的传统美德。传统文化教育不仅是书本教育,更是实践教育。我们通过设置动手、动脑、展示活动,达到寓教于乐的目的,让孩子们成长在日常生活的每个细节之中。
锣鼓喧腾声若雷 童心飞扬传乡情
威风锣鼓是蒲县本土文化,历史悠久,深受广大民众喜爱。逢年过节或家中有喜事时,总会有一伙儿人吆喝起来,鼓声如雷,钹音清脆,不论是老人还是孩子,总会伴着鼓点舞起来、动起来。为了传承乡土文化、创建特色园所,我园以中班和大班幼儿为活动主体,结合具体园情,将每年10 月至11 月中旬、3 月至4 月中旬定为威风锣鼓主题活动时间,并在“六一”儿童节分享展示。从念谱背谱到无器练习,从分声部练习到整体合练,教师不厌其烦,一遍遍纠正、调整,造就了鼓点齐、服装齐、动作齐、队形齐且情绪统一、快慢统一、强弱统一的威风锣鼓幼儿队伍。威风锣鼓活动不仅强健了孩子们的体魄,而且于潜移默化中培养了他们的集体主义意识,激发了他们热爱家乡的情感,传承了乡土特色。
中华优秀传统文化内容丰富、相互依存,在传承中,教育工作者应该对中华文化有全面深入的了解,只有这样,才能很好地对幼儿进行教育。因此,我园要求教师关注传统文化,探寻文化源头,增加自身中华传统文化的知识储备,通过不同方式全面提升自己的综合文化素养。同时,通过多样化的教学方法让幼儿在学习和生活中接受传统文化,并产生文化认同感。
中华文化源远流长、博大精深,其传承和弘扬是一个长期、持续的工程,我园将利用一切教育契机和资源,使园所成为优秀传统文化教育的沃土,培育一代代优秀传统文化的小小传承者。