普通高校学生体质健康状况的调查——以西华师范大学为例

文 / 袁皓

◆ 《中华人民共 和国体育法》和《全民健身计划纲要》是在大学生进行体测时需要运用到的极其重要的法规文件，文件指出要通过对大学生的体质健康进行测试，评价其体质健康的状况以及日常进行体育锻炼的效果，建立并健全指导大学生如何参加体育锻炼的有效机制，科学有效地对大学生日常体育锻炼进行指导，增强大学生的体质健康，本文依据《学生体质健康标准》要求对西华师范大学某学院的学生体质健康状况进行了测试并根据所得数据运用SPSS数理统计法进行分析。结果发现：不同性别学生之间的身高、肺活量、50m跑、一分钟仰卧起坐/引体向上以及立定跳远测试成绩上存在显著性的差异，并且男生的测试成绩明显要好于女生。在自身体重、视力以及坐位体前屈等测试项目上，男生的测试成绩虽然优于女生，但并没有显著性的差异。

◆ 高校学生；体质测试；健康状况

学生的体质健康问题一直以来都备受国家和社会的关心，同时这也是目前我国学校体育教育中亟待解决和完善的重要课题之一[1]何江川,杨放,李红运，等.2007 年广西民族大学 少数民族学生体质调研结果分析[J].广西民族大 学学报(自然科学版),2008,17(3):89-91.。在2014 年我国颁布的《国家学生体质健康标准》中就明确指出大学生的体质测试成绩将与毕业证直接挂钩[2]史会莹，王慧，汪斯聪，齐龙兴，汤攀.基于实际数据对大学生体质测试的分析及研究[J].黄山学院学报，2018,20(03):110-114.。从近十年来的研究来看，即使体质测试的标准和监督体制在不断的提升和完善，但是我国大学生的整体身体素质并没有得到明显的改善，个别方面依然呈现出较为明显的下降态势，大学生的整体身体素质依旧处于一个较低的水平[3]才青，近10年大学生体质健康测试成绩分布特征－以陕西师范大学为例[D].西安：陕西师范大学，2019.。大学生是祖国建设的主力军，不能光有知识没有强健的体魄，基于此，本文将通过研究西华师范大学大学生的体质测试数据，以期找到提高提升当代大学生体质的方法，并为其他相似的研究提供一定的数据支撑。

1 研究对象

随机选取西华师范大学某学院的一个班级的学生作为研究对象并严格按照《学生体质健康标准》中的体质测试标准对其进行体质健康测试。

2 研究方法

2.1 数理统计法

对学生身高、体重、视力、肺活量、50m跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐/引体向上、立定跳远等项目的测试数据运用SPSS 26.0软件进行独立样本T检验。

2.2 逻辑分析法

对学生体质测试所得的数据运用SPSS统计软件进行分析、综合和类比，并得出合理的结论。

3 测试过程

为保证体质测试结果的真实和准确性，考虑到学生体质测试时可能会影响到成绩的一些因素，该次测试选取到学生都没有课的一个周末的下午，并且天气状况比较良好，同时为了保证学生能发挥出自身的最佳水平，在每一项测试结束后都会让学生有一定的休息时间。

4 研究结果

通过T检验分析所测学生不同性别之间身 高、体重、视力、肺活量、50m跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐/引体向上、立定跳远是否有差异。结果见表1～表10和图1～图4。

表1 身高组统计

图2 学生50m跑测试

不同性别学生的身高在0.001水平的显著性差异(t=4.756，p=0.000＜0.001)(表2)，具体通过平均值对比差异可知：男生身高(173.17±5.12)显著高于女生身高(161.69±5.47)(表1)，从男女生的骨骼发育和两性荷尔蒙方面来说，男女生的身高具有这种显著性的差异是正常的。

表2 不同性别学生身高的差异性分析

结论：测试的男生身高显著高于测试的女生。

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不同性别学生的体重无显著差异(t=1.132，p=0.265＞0.05)(表4)，具体通过平均值对比差异可知：男生体重(55.92±4.01)略高于女生体重(52.75±6.58)(表3)，但差异并不显著，从男女生的生理结构来说，男生的体重应该是显著大于女生体重的，但测试结果却并未体现出显著性，说明男生的体重存在着偏低的现象，说明男生的体质处于一个比较差的状态，这与现代人以瘦为美的审美观有一定的关系。

表3 体重组统计

表4 不同性别学生体重的差异性分析

结论：男生的体重虽略高于女生，但是并无显著差异。

不同性别学生的左眼视力无显著差异(t=0.581，p=0.565＞0.05)(表6)，具体通过平均值对比差异可知：男生左眼视力(4.75±0.31)略高于女生左眼视力(4.68±0.29)(表5)，但差异并不显著，从男女生的左眼视力平均值都在4.6以上可以得知学生的左眼视力都处于一个较高的水平，在手机、电脑普及程度极高的当今社会是一个不错的现象。

表5 左眼视力组统计

表6 不同性别学生左眼视力的差异性分析

结论：男生左眼视力略高于女生，且无显著差异。

不同性别学生的右眼视力无显著差异(t=1.113，p=0.273＞0.05)(表8)，具体通过平均值对比差异可知：男生右眼视力(4.88±0.10)略高于女生右眼视力(4.48±0.88)(表7)，但差异并不显著，男生的右眼视力仍处于一个不错的水平，但女生的右眼视力相较于左眼视力来说却明显要低一些，需要在此方面多加注意。

表7 右眼视力组统计

表8 不同性别学生右眼视力的差异性分析

结论：男生右眼视力略高于女生，且无显著差异。

表10 不同性别学生肺活量的差异性分析

结论：男生的肺活量显著高于女生。

不同性别学生的50m跑成绩在0.001水平的显著性差异(t=-8.289，p=0.000＜0.001)(表12)，具体通过平均值对比差异可知：男生50m跑成绩(7.30±0.49)显著低于女生50m跑成绩(9.13±0.50)(表11)，参照国家大学生体质测试50m的标准，测试男女生的50m跑成绩平均值来分析，男生的50m跑成绩处于良好范围内，但女生却处于刚及格的区间内，说明女生的50m跑相对来说是比较差的，日常需加强锻炼。

表11 50m跑组统计

表12 不同性别学生50m跑成绩的差异性分析

结论：男生的50m跑成绩显著好于女生。

不同性别学生的 坐位体前屈成绩无显著差异(t=-1.313，p=0.197＞0.05)(表14)，具体通过平均值对比差异可知：男生的坐位体前屈测试成绩(23.33±5.05)要高于女生的坐位体前屈测试成绩(19.53±6.71)(表13)，但是差异并不显著，同时由于女性的柔韧性天生就要好于一部分的男性，测试结果显示出的差距是合理的。

表13 坐位体前屈组统计

表14 不同性别学生坐位体前屈成绩的差异性分析

结论：男生的坐位体前屈成绩高于女生，且差异不显著。

不同性别学生的 一分钟仰卧起坐/引体向上成绩在0.001水平的显著性差异(t=-7.701，p=0.000＜0.001)(表16)，具体通过平均值对比差异可以得知：男生一分钟仰卧起坐/引体向上成绩(5.83±2.99)显著低于女生一分钟仰卧起坐/引体向上成绩(34.97±9.09)(表15)，从测试结果来看，女生的一分钟仰卧起坐数量要多于男生，但引体向上的数量却远小于男生的数量，同时男生的引体向上数量也远远低于国家大学生体测标准规定的数量，只有寥寥几人达到了合格的标准，加强大学生的上肢力量是急需解决的问题。

表15 仰卧起坐和引体向上组统计

表16 不同性别学生一分钟仰卧起坐/引体向上成绩的差异性分析

结论：男生的一分钟仰卧起坐/引体向上成绩显著高于女生。

男女学生的立定跳远成绩在0.001水平存在着显著性的差异(t=-13.607，p=0.000＜0.001)(表18)，具体通过平均值对比差异可知：男生立定跳远成绩(2.50±0.13)显著高于女生立定跳远成绩(1.76±0.12)，总体来说，男生的立定跳远成绩处于体测标准中的良好层次，而女生的立定跳远成绩却堪堪合格(表17)。

表18 不同性别学生立定跳远成绩的差异性分析

结论：男生的立定跳远成绩显著高于女生。

6 结论

通过对测试所得的数据进行分析后可知：在身高、肺活量、50m跑、 一分钟仰卧起坐/引体向上和立定跳远等测试项目上，男生的测试成绩要明显优于女生的测试成绩，具有显著差异，在引体向上这个项目上男女生的表现要普遍低于平均标准，有的男女生甚至做一个都很费劲，所以在上肢力量这一方面需要着重的去进行加强。在体重、视力和坐位体前屈项目上，男生表现水平虽然优于女生，但男生和女生的表现无显著差异。总体来说，男生的体质健康状况要好于女生，但仍存在一些不足之处，男女生在日常学习生活中应该多注意利用空闲时间去参加体育锻炼，体育锻炼既能在一定程度上缓解生活和学习上的种种压力，也能提升自身的免疫力，同时学校体育工作者和相关部门也应从体质测试中发现学生存在的问题，结合相应的政策法规，不断创新和改善教学方法和手段，提高学生的体育锻炼兴趣，促进学生形成终身体育的意识。