材料作文“立德广才”导写

涂荣

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生，他饱读诗书，有真才实学，心怀大志，脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。可在登科及第步入官场后，他丧失了做人的良知与道德，逐渐变成了一个忘恩负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌纱帽小，致使锁枷杠”，脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄”。

热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微，从小学习刻苦，有较高的人生目标，凭借优异的成绩考上重点大学。但是，由于长期遭到周围人的歧视，他的心理严重扭曲。毕业后，他贪慕钱、权与“胜”，失去了读书人的信仰，逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子，最终坠入毁灭的深渊。

作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。请结合材料选取一个角度写一篇文章，体现你的感悟与思考。

写作指导

这是一道“才”与“德”二元思辨型材料作文题。

两段材料讲述的都是学霸“黑化”的故事，虽然他们都是文艺作品中的人物，但其人生轨迹能给青年带来深刻的启示。考生可以选取的写作角度是多样化的，如分析“才”与“德”的关系，思考坚持理想、信仰、初心在成材路上的意义，思考读书的意义，思考健全的人格与成材之间的关系，如何看待功利心，等等。

参考立意：德才兼备，方为栋梁；德为才之本，才为德之力；成材路上，携理想（信仰、初心）前行；健全的人格有助于成材。

例文

德才兼备，方为正道

□一考生

饱读诗书的贾雨村、高材生高启强，这些人物都在告诉我们，德才兼备，方为正道的人生哲理。

德者，才之帅也。

回顾历史，我们可以看到苏武北海牧羊十九载，用节杖将“家国情怀”镌刻在苍茫大地上；可以领略文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌；更能体悟岳飞尽忠报国，战场上“驾长车踏破贺兰山缺”的憂愤之情……他们都是德者，是人们心中屹立不倒的精神标杆。古人云：成材者，先成人。德是基础，只有具备了德，才，方能发挥到实处。

才者，德之资也。

若鲁迅没有一身才华，也终没有弃医从文的底气，更不会为黑暗的社会带来一丝光明；若袁隆平没有深厚的知识储备，那么禾下乘凉的水稻梦也将成为虚谈……光有一身道德，没有才华，终究无法为社会贡献力量。只有不断积累才华，提高能力，才能将德发挥到实处，造福人类。

德才兼备，方为正道。

邓稼先隐姓埋名，苦心研究几十年，只为改变中国核武器的落后局面；樊锦诗用她毕生所学，去保护敦煌莫高窟，为中华文明的传承做出了巨大贡献……他们获得如此大的成就，是因为他们深刻地明白德才统一的道理，并在现实中付诸行动，为国之发展做出贡献。

有德无才者，其满腔道义终无处发挥；有才无德者，所做之事终将与美好背道而驰。德才兼备，方成大道。

时代的钟表正嗒嗒作响，中国正处于百年未有之大变局中。做为新时代青年，应不负时代殷殷嘱托，不断提高自身德与才，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

评点：

这是一篇观点清楚、结构清晰的考场作文。文章开篇承题导入，概括两则人物故事，获得启示并提炼出观点——“青年应德才兼备”。以司马光名言“才者，德之资也；德者，才之帅也”以及文章标题作为三个分论点，有理有据、水到渠成地展开说理分析。所列举的论据，无论是道理论据还是事实论据，丰富繁多，运用得当，论证充分。

（编辑：李跃）