深挖课本例题 一题多变提技能

贾晓燕

近几年结合“双减”背景，围绕学生是课堂的主体，是教學研究的对象，贵州省黔南州进行了一系列的课堂教学改革。笔者通过黔南州2022年进行的几次模拟考题的研究，从中挖掘出这几次考题的共同解题技能与课本出处。