乡村振兴战略下提升高职商科专业社会服务能力路径研究

2023-07-13梁秀婷

公关世界 2023年11期

摘要：促进乡村经济发展，实现乡村振兴，是我国现阶段的重要任务，对于我国综合经济水平的提升有重要的作用。乡村振兴战略的实施对高等职业院校商科专业社会服务能力的培养提出了新的要求和挑战。为了进一步研究乡村振兴战略下提升高职商科专业人才社会服务能力，本文从乡村振兴战略对高职院校商科专业提出的新要求入手，详细分析了高职院校商科专业社会服务在乡村振兴战略下发展的困境，并以此为根据，论述了新时代背景下提升高等职业院校商科专业社会服务能力的创新策略。

关键词：乡村振兴，高职教育，商科专业，社会服务

引言

随着时代的发展和变化，高等职业教育在新时代条件下的发展和建设越来越受到社会的关注，高等职业院校商科专业在当前新商科概念的提出下有了全新的发展方向。乡村振兴作为当前我国阶段发展的重要任务，对我国综合国力的提升有重要的意义，高等职业院校商科专业社会服务能力的提升能够对乡村振兴战略的实施产生显著的效果。在当今时代下，以促进乡村建设、落实乡村振兴战略、提升乡村人民生活水平和经济建设水平为根本目的，基于新商科理念背景，提升我国高等职业院校商科专业社会服务能力，是高职院校教育工作的重要方向。

一、乡村振兴背景下对高职院校商科专业提出的新要求

乡村振兴战略的实施，对于高等职业院校商科专业的发展提出了更多的挑战和要求，也让高等职业院校更加重视提升商科专业社会服务能力水平。在新时代背景下，高等职业院校商科专业需要坚定地秉持着培育优秀商科专业人才，为乡村经济发展提供优秀的人才支撑的时代目标，在人才培养方面，将目光聚焦于理念树立和专业能力提升上，结合当前乡村经济发展的实际情况，利用高等职业院校在人才培养和资源引进方面的优势和特点，强化自身社会服务能力，提高社会服务水平，优化乡村经济结构，为乡村经济发展提供更多的力量。

二、高职院校商科专业社会服务在乡村振兴战略下发展的困境

由于乡村振兴战略的大力实施，要强化高等职业院校商科专业在乡村经济建设中发挥的作用，就必须要求高等职业院校對乡村进行优质的人才输出，但是随着社会的发展，高等职业院校的学生大部分都希望进入更大的城市进行发展，想要接触更好的经济环境，对于乡村经济建设缺乏责任感和使命感，这是影响高等职业院校商科专业社会服务能力提升的重要因素。不仅如此，乡村对于高等职业院校教育存在传统意义上的偏见，对于高职院校的服务缺乏认同感，高等职业院校社会服务理念陈旧，社会服务方式单一的特点也在不断影响着高职院校在乡村振兴战略实施中发挥的作用。

三、新时代背景下提升高职院校商科专业社会服务能力的路径

（一）正确把握乡村振兴战略对于高职院校商科专业发展的影响

对于乡村振兴战略的落实和发展来说，商业的发展是重中之重，通过乡村商业建设提升乡村整体发展水平，增强乡村在新时代条件下的竞争能力和可持续发展能力，完善乡村经济结构，是实施乡村振兴战略的重要任务与和目标。高职院校商科专业作为社会商业人才培养输出的主要途径之一，其办学初衷就是为地方经济发展提供优秀的高质量的商科人才，同时提升自身商科专业的社会服务能力，这与乡村振兴战略的发展要求不谋而合。在当代社会乡村振兴战略实施的背景下，高等职业院校商科专业人才培养与社会服务能力的提升对于乡村的发展有重要意义，因此，为了进一步提升高职院校商科专业社会服务能力，高职院校必须正确认识到乡村振兴战略的时代意义对于商科专业发展的重要影响。改革开放以来，我国经济水平飞速发展，经济体制建设不断推进，如今，我国社会正处于产业结构升级，经济结构转型的重要时期，乡村商业建设是这一阶段发展的重点，职业教育商科专业服务于乡村振兴战略，首先要基于当前我国社会经济制度改革的不断深化和发展，将乡村经济建设作为职业教育商科专业社会服务能力提升的基础和逻辑。其次，要把握当前基于乡村振兴战略高职院校商科专业产生的变化。随着乡村振兴战略的不断深化，高职院校应该挖掘当前商科专业的发展潜力，根据人才市场的需求和变化转变发展思路。要充分认识到政府推出的相关政策和法规，把握乡村振兴过程中发展商业的要求和需要。高职院校商科专业社会服务能力需要根据乡村发展的实际情况，针对乡村中独立的社会系统有针对性提升自身社会服务水平，构建符合乡村发展的人才培养体系，增强高职院校教育的可持续发展能力和生命力，致力于服务地方经济发展，促进地方乡村振兴战略的深入实施。

（二）注重产教结合，促进乡村产业发展

产教融合的发展模式是当前高等职业院校发展的主要方向，作为与社会商业发展关系密切的高职院校商科专业，在发展过程中也必然要遵循着产教结合、协同育人的发展原则。在乡村振兴战略的实施过程中，要重点培育优秀的、具有代表性的乡村产业，这离不开优秀的商科专业人才。高等职业院校商科专业基于当前乡村振兴战略实施的大背景下，要进一步提升自身社会服务能力，促进地方经济的发展，增加乡村振兴战略的实施深度，就更加要注重与乡村产业进行融合，打造与乡村商业相互融合的商科人才培养模式。增强高等职业院校商科专业与乡村产业之间的联系，最直接的办法是将教育模式与乡村经济利益相互结合，将高等职业院校商科专业发挥的社会服务能力深度融入乡村民众的生活，将高职院校商科专业人才教育与培养构建成为乡村经济模式发展的一环。要从发展的实际环节中提升乡村对于高职院校商科专业社会服务能力的认知，利用这种模式，可以借用乡村发展中的产业资源促进高等职业院校商科专业的建设和发展，并提升其社会服务能力，反馈给乡村建设，实现乡村振兴与高职教育互惠互利的可持续发展模式。在当前时代，乡村振兴过程中，乡村人民对于职业教育不够重视极大程度地影响了高等职业院校商科专业服务于乡村振兴战略的效率和质量。

改变乡村人们对高职院校的观念，通过培育有特色的乡村产业，开展与乡村产业相关的教育活动，不断提升自身社会服务水平和能力，是高等职业院校商科专业发展的重要任务。

（三）改变学生传统观念，发展现代化教育模式

在乡村振兴战略的实施中，培养优秀的高等职业院校商科专业人才对发展乡村经济来说有重要的意义，但是面对当代高职院校学生进入城市发展的就业观念，为了进一步提升高等职业院校服务乡村振兴的能力，高等职业院校必须改变学生的传统就业观念和价值观念，树立学生建设乡村、服务乡村的理想信念。要提高学生对于乡村治理的认知，培养学生对于民俗方面的学习，潜移默化地影响学生的价值观念。与此同时，高职院校应该利用互联网技术，打造信息服务平台，提升社会服务能力信息化建设，利用网络技术拓展乡村服务渠道。对于乡村经济建设来说，通过高等职业院校优秀商科专业人才传递新的发展理念和发展模式，促进乡村经济结构的完善，提升乡村经济发展的水平，对于乡村振兴有重要的作用，高职院校利用互联网数据构建网络教育平台，让学生能为乡村发展提供更多的信息渠道和网络资源，利用新媒体技术宣传乡村特色产品和代表企业，促进乡村旅游业和特色产业的发展，能够显著提升鄉村建设的效率和质量。