如何通过思维导图提高阅读效率

郭亮

今天，我们将聚焦到如何用思维导图来提高阅读效率这个问题上。

下面，我们以《游戏力》这本书为例进行分析。图1是《游戏力》第三章内容的思维导图，标题是《加入孩子的世界》。

首先，画中心图。我们用图像来代替这章的中心内容，在最中间画一个地球和三个小朋友，非常直观，一目了然。这样就能够保证我们在回忆或者再次看到这幅导图时，可以马上回想起这一章讲述的中心内容是什么。

其次，画分支。跟中间这幅图连接的一共有六条弯曲的主干线条，很明显，也就是这一章一共有六大部分，分别是“重返童年”“伸出援手”“放下身段”“游戲能力”“父亲责任”和“调频”，这样就会让我们的大脑中有一个整体的框架，了解内容的全貌，从整体去感知和理解。

然后由这六个主干内容出发，分别引申出下一级、再下一级的内容，这样，我们就清晰地知道了每一个小部分分别有哪些重点内容、内容和内容之间的逻辑关系是什么。

再次，写关键词。我们能够看到在每一个分支上面都会有文字，这些文字就是关键词，这里就要用到关键词提取方法了，在第六章中会详细说明。

最后，涂颜色。在导图上还有其他的内容，比如分支被涂成了不同的颜色，关键词旁边会有一些小的关键图，这些都是能够帮助我们更好记忆和理解的元素。因为我们的大脑天生就喜欢色彩，喜欢图像类的信息。

这里要强调一点，在使用思维导图时，画出导图只是最终的一个呈现方式，更重要的是需要借助导图去养成这种思维模式，并应用到阅读中。我们可以边看书，边在大脑中构思和绘制思维导图，等到书都看完之后，一幅虚拟的思维导图就能够在脑海中大致绘制完成了。当然，这项能力也是在阅读和练习的过程中不断提高的。