如何在高中数学教学中融入建模思想
2023-07-06张飞飞
数理天地(高中版) 2023年5期
张飞飞
【摘要】数学作为我国课程体系中的一门重要科目,占据着极为关键的地位,其中高中数学教学更是极具针对性,教师不仅需要帮助学生掌握基本的数学概念、公式、定理等理论知识及解题中的应用,还要着重培养学生的数学思维能力,使其学会运用数学思想方法来解题,而建模思想是用来处理数学题目的一个常用方法,更要给予格外关注与认真对待.本文针对如何在高中数学教学中融入建模思想进行深入探究.
【关键词】高中数学;课堂教学;建模思想
6 总结
综上所述,在高中数学教学中融入建模思想是相当有必要的,教师应充分意识到建模思想在解题中的积极作用与价值,以帮助学生掌握建模流程与方法,设置相应的数学试题,对建模思想的应用进行專项训练,使其根据具体题目选择和建立相应的数学模型,帮助他们不断积累建立数学模型的经验与技巧,逐步提升自身的数学思维能力与解题水平.
【本文系安徽省淮北市教育科学研究项目课题《数学建模思想在高中数学教学中的应用研究》研究成果,立项编号:HBJK2102015】
参考文献:
[1]吴玉进.建模方法在高中数学解题中的应用[J].文理导航(中旬),2021(11):17-18.
[2]王洋洋.“数学建模”在高中数学解题中的应用研究[J].数理化解题研究,2020(31):72-73.
[3]曹彩霞.解析数学建模在高中数学解题中的应用[J].数理化解题研究,2020(28):37-38.
[4]高琴.分析“数学建模”方式在高中数学解题教学中的应用[J].中学数学,2020(13):33-34.
[5]曹彩霞.解析数学建模在高中数学解题中的应用[J].数理化解题研究,2020(12):15-16.