信息技术助力下的劳动教育实践

陆景昌

近年来，信息技术作为一种全新的辅助教学手段，深受广大教师的欢迎。运用信息技术开展教育教学活动，不但缩短了师生的时空距离，使学生居家上课成为了可能，而且改变了学校原有的教学模式，实现了教学资源共享，也提升了教师的备课效率和课堂教学质量。把信息技术应用于学校的劳动教育，效果也较为明显。

笔者所在的长春市九台区饮马河中心学校是一所农村九年一贯制学校，学校坚定不移贯彻落实立德树人根本任务，始终坚持“五育”并举的教育方针。学校把劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，逐步培养学生们的社会责任感、创新精神和动手实践能力，使其成为合格的社会主义建设者和接班人。

为提高学校中小学生的劳动素养，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，学校充分借助信息技术，与时俱进地开设了特色手工劳动课程，开展了社会劳动实践活动，以期为学生的终身发展和人生幸福奠定坚实的基础。

一、借助信息技术开展手工剪纸教学

笔者所在学校2018年春季开学时在小学部的6个年级全面开展了手工剪纸特色教学活动，要求学校所有班主任和科任教师全部参与手工剪纸教学活动，并借助信息技术进行手工剪纸教学。每天的午剪时刻，各班班主任利用电子白板给学生们播放剪纸教学教程；校本课上，专职剪纸教师借助多媒体设备带领学生们学习剪纸的操作步骤。学生们跟着教学视频学习剪纸，从笨拙地拿着剪刀、刻刀到熟练飞快地动手剪刻，从简单的图形到复杂的图案，从粗糙的锯齿到圆润的线条，从学校课堂到家庭书桌，他们慢慢地喜欢上了这门手工劳动，感受到了通过劳动制作出作品的美，享受到了劳动后成功的喜悦。五年的时间里，学生们手动不辍，剪出了精彩，剪出了希望，剪出了自己对美好的向往。

2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情蔓延。特殊时期，为做好疫情防控工作，教育部发出了“停课不停教，停课不停学”的倡议。笔者所在学校积极响应号召，学校虽然停止了线下教学，但师生们并没有停止动手实践的脚步。他们用双手剪刻出勇挑重担的钟南山爷爷、冲锋一线的白衣天使、無私奉献的志愿者、敢为人先的解放军、吃苦在前的建筑工人……40幅剪纸作品通过网络传播，绘就了美丽的中国必胜画卷。

2021年1月，在吉林省关心下一代工作委员会等部门开展的“吉林省首届青少年云端文化节”主题直播活动中，学校的手工剪纸活动通过网络直播方式被报道。同年，在庆祝中国共产党成立100周年之际，学校三至六年级的150余名学生用三个月的时间动手剪刻出了以“百年辉煌、英雄人物、幸福生活、民俗风情”等为主题的500幅剪纸作品，这些作品也通过网络被展示报道，作品充分表达了师生们爱党、爱国、爱家的家国情怀和牢记历史、不忘初心的责任感和使命感。

师生们在手工剪纸活动中写意文明，在劳动中锻炼品质，在历史传承中培养家国情怀，在各类主题手工剪纸中获得思想洗礼、艺术熏陶。借助信息技术进行手工剪纸教学，寓手工劳动于美育、智育中，一举多得。

二、体验信息技术支撑下的社会劳动实践

伴随着吉林省全面推进乡村振兴的步伐，2020年春季，长春市九台区龙嘉街道红光朝鲜族村率先建成了红光村现代农业示范基地，基地内有水稻种植、果蔬栽培、鸭蟹养殖等现代信息技术农业示范项目、村史展馆和民族美食展区。

学校抓住这一得天独厚的地域优势，和红光村建立了学生劳动实践基地。每学期，学校都会带领三至九年级的学生去红光村现代农业示范基地参观学习。学生们参观了由信息技术支撑的村史展馆，感受到时代的变迁和在中国共产党领导下的乡村巨变，懂得了只有通过劳动才能创造美好的生活。

学生们还现场观看了水稻的育种、插秧，瓜果的栽培管理，稻田鸭、蟹的养殖等，感受春种、夏忙的不易；观看水稻的收割、品尝成熟的瓜果，感受丰收的喜悦和甜美。

科学技术的进步是时代发展的巨大动力。通过两年的参观学习，学生们的心灵受到了深深的触动，懂得了是信息技术改变了一切，要想获得美好生活，就要不断学习和掌握更多的科学技术知识，也明白了只有辛苦的劳动付出，才能收获甘甜果实的道理。

另外，学校每年都会带领八、九年级的学生到九台区域内的职业技能培训基地校——九台区职教中心学校参观和实践，学习生活中的一技之长，培养他们的职业意识和职业素养，坚定自己对美好生活的向往。

三、以信息技术助力家庭劳动教育

自己的事情自己做，家里的事情帮着做。每周末，学校各班级都会根据学生的年龄特点给学生布置力所能及的家务劳动作业，比如洗碗、洗衣服、叠被子、扫地，帮父母做饭，农忙时帮父母耕种、收割，等等。2022年5月，疫情防控期间，学校结合实际通过信息技术手段线上为居家学习的学生制订了居家劳动计划，为小学一至四年级学生布置了清洁与卫生、整理与收纳、家用器具使用的劳动任务，为五至六年级学生布置了烹饪与营养、家用器具使用与维修、作物田园栽种等任务，使学生们在劳动中体会生活的艰辛，感知父母长辈的不易。学生们把自己的经历写进日记里，写到作文中，真情实感在他们的笔尖流淌，通过教育活动，他们也深深地懂得了是劳动创造了美好生活的道理。

多年来，学校始终立足实际，积极探索信息技术与劳动教育相融合的方式、方法，从简单的手工剪纸教学到现代农业基地劳动实践体验，再到家庭劳动意识培养，学校走出了适合自己的信息技术助力下的劳动教育之路。未来，学校将继续深入实践，培养出更多的全面发展的学生。