当90后父母开始“反向育儿”

文金玙璠

或许你经常刷到这样的视频：孩子躺在地上耍赖不走，父母一点也不着急，还拿起手机拍照；孩子不好好吃饭闹脾气，父母直接收碗筷；全家出游，三四岁的孩子自己整理个人用品……这种种“坑娃”的行为，可以归结为被90后年轻爸妈带火的一种新式育儿理念——反向育儿。

何谓“反向育儿”？顾名思义，反其道而行之。杨宏哲做过5年老师，有4年养娃经验，她对“反向育儿”的理解是，父母与孩子的身份对调，用孩子的套路来“对付”孩子，表现得需要被照顾，也会耍赖皮，从而激发孩子的主动性和责任感。换言之：走娃的路，让娃“无路可走”。

越来越多90后为人父母，为什么“反向育儿”在他们当中流行起来？

“绝对的偷懒，完全的示弱，都不是反向育儿”

“反向育儿”第一招是“用魔法打败魔法”，孩子耍赖时，父母也跟上，让孩子感同身受。

杨宏哲的孩子在小月龄时，会因为一点小事情绪崩溃，杨宏哲就当着孩子的面，“表演”自己因为系不上扣子而发脾气，让他体会这样做时旁观者的感受；约好去公园，杨宏哲故意慢吞吞地化妆、换衣服，让孩子体会着急的感受。杨宏哲的孩子今年6岁，开朗热情且情绪稳定。对于孩子接下来的小学生活，杨宏哲和丈夫一点都不担心。

第二招是思想上示弱，能力上偷懒，激发孩子的责任心和保护欲。

3岁的儿子过马路上时总想自己先跑过去，小贝妈妈发现，叮嘱他“慢一点”是没有用的，于是她对儿子说：“你可以停下来牵着妈妈的手吗？我担心我会摔倒。”这招屡试不爽。

第三招是找到反面教材，让孩子当监督员，进而争当正面典型。

怎么管理孩子的吃糖问题，令很多父母头疼。Yuki告诉女儿：“爸爸吃糖长了蛀牙，你要提醒他少吃一点。”孩子瞬间感觉自己是正义的化身，同时也在这个过程中发现吃太多糖确实对牙齿不好。

拿爸爸当正面或反面教材，杨宏哲也常用这个“终极大招”。当爸爸做得好的时候，她会毫不吝啬地向儿子夸奖爸爸，反之，也会提醒儿子。总之，是让儿子明白，爸爸的哪些优点是可以学习的，哪些方面是有待改进的。

养娃的道路，几乎没有一帆风顺，总有各种各样的磕磕绊绊。90后这场“反向带娃”之旅的第一重考验，在于尺度的把握。正确的“反向带娃”有多“香”，被曲解的“反向带娃”就有多“危险”。在杨宏哲看来，一些传播度很广的“反向带娃”视频恰恰是反面教材。“绝对的偷懒，完全的示弱，都不是反向育儿。”

在杨宏哲的理解里，“反向育儿”的内核是鼓励和示弱，被迫成长的孩子在父母的眼里是懂事、自律又独立，但内心可能非常脆弱，容易产生心理问题。

第二重考验，是与“传统”的对抗。如果老一辈不理解“反向带娃”，90后父母很容易被打上“懒”甚至“不负责任”的标签。

一次，黄荔带着孩子在楼下遛弯，当时孩子刚学会走路，走着走着摔倒了，她偷偷看了一眼没有去扶。这时候，听到旁边几个阿姨在指指点点：“孩子摔倒了也不扶，什么家长啊？”随后又听到他们说：“估计是保姆，太没职业道德了。”

他们说话的工夫，孩子自己慢慢爬起来朝黄荔跑过来，她连忙夸张地说：“哎呀！你摔倒了吗？这么勇敢地站起来，你是妈妈的榜样，下次妈妈不小心摔倒了也要像你一样勇敢地站起来。”随后给了孩子一个大大的拥抱。“如果孩子摔倒后，大人反应过度，会让孩子觉得摔倒是一件很可怕的事，下次再跌倒就可能会哭着等待家人的安抚。”

“教会孩子独立面对世界，是送给他最好的礼物”

“反向带娃”的90后，看似没有老一辈父母那样无私奉献的精神，实际是把孩子和自己都当成独立的个体，给予孩子不带枷锁的爱。社会学研究学者周鸿总结，最直观的一个表现是，很多90后选择自己的孩子自己带。他分析这背后的原因在于，90后这一代普遍缺乏精神养育，如今，受过高等教育的他们更注重孩子的个人成长，也更重视亲子关系。

文妮和丈夫的意见高度一致，“父母已经老了，他们应该拥有自己的生活”。孩子学龄前的两年多时间，是她自己全职在家带娃，同时兼做主持人和博主的工作，丈夫的工作时间比较弹性化，如果谁有工作就把娃交给另一方。

从孩子出生起，爸爸负责孩子的洗漱、洗澡，现在上幼儿园后，日常接送都由爸爸负责。文妮发现，“因为爸爸的育儿参与度非常高，孩子和爸爸的关系非常好，性格也比较坚强”。

杨宏哲家的情况类似，孩子一直是爸爸妈妈共同带大。现在，每天从下午4点放学到晚上9点睡前这几个小时，“前半场”由杨宏哲带，丈夫下班到家后，会“接棒”陪娃一直到入睡。

Yuki就像绝大多数独立带娃的父母一样，每晚等娃入睡后，才迎来属于自己的时间。但她庆幸的是，自己没有错过孩子的成长。在她看来，独立带娃的经历也是对心性的历练。

在这些90后爸妈的观念里，事业和家庭不完全是对立的，看似松散的“反向育儿”和严谨的科学育儿，也可以相得益彰。从这5对父母的故事中能感受到，他们在行动上可能“偷懒”，但在思想上和准备工作上，丝毫没有放松。

因为孩子有阅读绘本的习惯，小贝妈妈的技巧是用绘本引导孩子。1岁时，用《再见，妈妈的奶》绘本故事帮助孩子断奶，入园前开始给孩子看幼儿园系列绘本，每次都有奇效。

Yuki发现自己接触的不少90后父母，不会像上一代父母一样强调孩子身上有显性的东西，而是更注重隐性的能力。就像她自己最注重的是培养孩子的自理能力、生活习惯、沟通能力以及独立思考的能力，“而不是会背多少首古诗，背多少个单词”。

她的理念是，用行动告诉孩子客观地看待世界，“你不是这个世界的太阳，而是小星星”。对她而言，“反向育儿”不只是一段时间的，更是贯穿孩子一生的教育方式。

从生下孩子的那一刻起，杨宏哲就开始不断思考：应该怎么去教育孩子呢？最终，她找到了答案：“我们把他带到这个世界上，人生是什么样子，终究是他自己去体验，所以教会孩子独立面对世界，就是送给他最好的礼物。”