孩子们的诗

文/哈尔滨市经纬小学校四年三班

冬天来了

洁白晶莹的小雪花，

是冬爷爷送给我们的礼物。

它从高高的空中轻轻地飘下，

落在屋顶，屋顶铺满了闪光的银瓦；

落在树枝，树枝盛开了洁白的梨花；

落在大地，大地披上了美丽的白纱。

我爱冬天，这洁白无瑕的冬天。

（王正爱）

教师评语：冬是素雅的，冬是洁净的，让人沉浸其中，顿感空灵。小雪花就像一个精灵，让世界变得美丽而安静。

树

春天的树，是花朵们比美的广场。

夏天的树，是知了们唱歌的舞台。

秋天的树，是果实们睡觉的摇篮。

冬天的树，是风雪们跑步的赛场。

（张悦然）

教师评语：随着树的变化而展现的种种画面，仿佛让人看到一年四季的轮回。

四 季

春

冰雪消融

草木冒出新绿

迎春花星星点点地开了

桃花也偷偷露出笑颜

秋

湖中的荷花

尽管枯了

仍随着清风摇曳

路边的草

俯下身去

轻轻依偎着大地

夏

庄稼地绿油油的

花

有的正在盛开

有的似乎还在等待

冬

白雪飘飘

掩埋了世界

谁知

在隐蔽的角落

一枝梅花

正悄然绽放

（张家霖）

教师评语：一年四季，每个季节都有各自的特点。

春 天

寒冬连夜逃跑，

然后春天降临，

看！小溪是春天激动的泪花，

而露珠是寒冬不甘的眼泪。

太阳用千百只手送来温暖。

小草点头道谢，

花儿羞涩地笑，

鸟儿欢快地唱。

夜幕挂满整个天空，

星星冲我们眨眼，

月亮悄悄爬上树梢，

一切都显得那么宁静，那么美好。

（王晟同）

教师评语：小作者用细腻的笔触，写出春天的景物，如此清新、如此宁静，让人忍不住发出赞叹。

云

云像一位魔法师，

念起咒语，

将自己变成一匹匹奔跑的骏马；

云像一位画家，

在天空中画出一幅又一幅绚丽的图画；

云像一位仙女，

穿着轻纱从九天飘然而下；

哦，云到底像什么？

对，它最像小朋友，

高兴时，

贪玩调皮，

一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，

常常忘了回家。

生气时，

黑着脸，不时地叹气，

不好，它哭啦！

（高彬朔）

教师评语：云的变化之于小作者是梦幻般的，它既有现实生活的影子，又有诗意的遐想，看起来如此神奇。

春 天

春天是一本彩色的书——

黄色的是菜花，

粉色的是桃花，

白色的是梨花，

紫色的是丁香花……

春天是一本快乐的书——

小朋友笑了，

脸蛋红又圆。

成年人笑了，

咧开了嘴巴。

老年人笑了，

和蔼又可亲……

春天是一本动听的书——

春雷轰隆隆，

春雨滴滴答，

燕子叽叽叽，

青蛙呱呱呱，

小朋友们啦啦啦……

（孙浡榕）

教师评语：春天如此迷人，充满生机。走进春天，走进这本丰富多彩的书，我们会收获很多。

雨 滴

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

默默地在草尖上耕耘，

为的是绿草成茵！

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

静静地躺在庄稼地里，

为的是岁稔（rěn）年丰！

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

没有人欣赏，没有人赞美，

但我不卑不弃，

相信总有一天，

人们会想起我，

一滴平凡的雨滴。

（于斯汀）

教师评语：雨滴那么平凡，平凡到不起眼；雨滴又那么伟大，滋养着植物不断生长。就像平凡的我们，虽渺小，一样能迸发巨大的力量。

春的声音

禾苗挥挥手臂，“沙沙”，

那是向农民问好的声音。

小鸟开始歌唱,“叽叽”，

那是叫醒青蛙的歌曲。

走进春天，

好好地听春的声音，

在每一声鸟鸣中，

在每一片嫩叶下。

（李晨曦）

教师评语：春天是首美妙的音乐，让人沉醉其中，让人流连忘返。

如 果

如果下一场暴雨，

对大树来说，

可能不值一提。

可是蚂蚁呢？

它们可能因此无处可去。

（仲沛怡）

教师评语：诗虽短小，却饱含着小作者对万物生灵的关怀。

松花江桥礼赞

那是阳光明媚的星期天，

我站在松花江畔望远。

一座桥映入眼帘。

风雨不动的松花江桥啊，

仿佛一幅凝固的画卷，

是连接两岸的水墨晕染，

科技与匠心融合，

情怀与担当混凝，

她恒久耐用，

她稳如石磐。

我凝视她的壮美，

她见证城市的蜕变。

这就是我，

一个冰城的孩子，

对她最朴素的礼赞！

（李林桐）

教师评语：一座大桥连接两岸，凝聚着劳动人民的汗水和智慧，也见证了城市的变迁。在这首诗里，我们读出了小作者对家乡的热爱与自豪之情。