新时期民办高校干部队伍教育培训机制研究

熊文珍

摘 要：民办高校作为高等院校的重要组成部分，同样肩负着为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务的重要职责。这就要求民办高校干部队伍既要具备一定的思想政治素质，还要具备良好的业务能力。因此，新时期加强民办高校干部队伍教育培训，完善干部队伍教育培训机制意义重大。

关键词：民办高校；干部队伍；教育培训

据教育部数据统计介绍，截止2022年，我国民办高校有764所，占全国高等学校的25.36%。民办高校作为高等院校的重要组成部分，同样肩负着为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务的重要职责。党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。高校干部队伍是党的教育方针政策的直接贯彻者和执行者，并肩负着教育、管理、服务师生和联系、服务群众等重要职责。新时期加强民办高校干部队伍的教育培训，提升民办高校干部队伍素养，对坚持社会主义办学方向、全面贯彻落实党的教育方针、推进民办高校肩负发展具有重要而深远意义。

一、目前民办高校干部队伍教育培训存在的问题

民办高校与公办学校相比，选人体制机制更活，在办学发展尤其是规模壮大的过程中，可以通过各种途径外引内培，选拔一大批各类干部，安排到教育教学管理的各个岗位上，成为办学事业的中坚骨干力量。[1]但其在高校干部队伍教育培训方面确实存在一些突出问题。

1.民办高校自身投入有限。由于民办高校的办学经费属于自筹，来源单一，主要以收取学杂费为主。政府对民办高校在财政上的支持有限，这就导致学校在用有限的办学经费保障教学的情况下，对干部队伍的教育培训投入受限。由于存在认识上的偏颇，民办高校管理工作通常被视为一般性、事务性工作。部分院校认为，管理干部只要按部就班地完成学校安排的各项任务即可，对管理干部的培训不重视。[2]

2.主管部门重视不足。民办高校作为社会主义教育事业的重要组成部分，办学情况各异，办学水平不同，其主管部门甚至是社会各界都在不同程度上对民办高校存在不全面的认识，对公办学校更重视，更倾向于扶持公办学校，在高校干部教育培训工作等方面同样如此。

3.研究者对相关研究偏少。在2023年5月，在中国知网以“民办高校”为主题进行检索，有32382条结果，以“民办高校管理干部队伍”为主题词进行检索，只有8条，以“民办高校干部培训”为主题词进行检索，仅仅只有5条结果。从这里也可以看出，对民办高校干部教育培训的研究现状的不乐观和不够重视，研究资料和成果都很匮乏，这是不利于新时期民办高校队伍建设的。

二、加强民办高校干部队伍教育培训的重要意义

一是助力高等教育事业健康持续发展的必要要求。习近平总书记指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”加强高等教育强国建设，既要强化公办高校建设，也要推进民办高校的高质量发展作用。高校是培养社会主义接班人的地方，优秀人才的培养不仅在于优质的师资，还需要有高质量的管理。民办高校管理干部队伍担负着学校各方面管理的重任，对学校发展方向、师资建设、人才培养、校园文化建设等等都起着保驾护航的重要作用。因此，强化民办高校干部队伍教育培训，进一步提升其管理水平和质量，才能承担好国家和社会赋予高校的职责。

二是规范民办高校发展的应有之义。民办高校的管理工作是对通过决策、组织、领导、协调、控制等职能，对学校教育资源所进行的组织和配置，以推动学校教学、科研等方面工作规范、有序运行。[3]随着民办教育的兴盛，许多民办高校规模日益扩大，学生数不断增多，民办高校的管理工作日益复杂化和细致化，且《民办教育促进法》的出台，国家对民办高校办学进一步规范，这也是意味着新时期对民办高校干部的考验越来越严峻。规范民办高校发展最关键的因素是领导干部。推动民办高校高质量发展和发挥广大领导干部的积极性和主动能动性，需要不断丰富其理论知识和管理经验，尤其是要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想以及习总书记关于教育的重要论述的学习，做到理论联系实际，切实为促进高校高质量发展做好保障工作。

三是干部队伍职能拓展的迫切需要。新时期民办高校教育的管理工作已逐步从招生、筹资向引导、教育、科研、服务等方面转变，高校培养目标也由主要培养高级专门人才向培养综合性应用型创新性人才等方向发展，高校与社会的联系与合作越来越紧密，如产学研结合、职业指导、校企合作等，高校越来越注重数量、质量、规模、结构、效益的统一等等。这些都对新时期民办高校干部队伍能力提出了新的更高的要求。因此，必须加强民办高校干部队伍的教育与培训。

三、完善新时期民办高校干部队伍教育培训机制的对策

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性工程，是不断提升干部素质能力最直接、最有效的途径。

1.干部隊伍要主动学习提升意识。民办高校干部自身要保持时不我待的紧迫感，时刻增强主动学习的意识，只有这样，才能克服本领恐慌、水平不足和能力落后的问题。面对着高校教育的新形势、新机遇和新挑战，民办高校干部必须以学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为统领，精学政治理论，深学业务知识，强化学以致用、学用结合，努力成为业务工作的行家里手。

2.民办高校要强化教育培训工作。民办高校要进一步增强干部教育培训重要性的认识，将干部教育培训工作纳入学校发展规划及人才培养规划之中，建立起干部教育培训短期及中长期方案。想法设法筹措资金，加大干部教育培训专项经费的投入。采取“走出去、请进来”的方式，加强对干部思想政治理论方面的培训，及时学习国家对于教育的新政策、新思路，强化理论武装，不断提高政治站位，以便更好地指导管理工作。同时，加强干部专业知识和业务技能培训，使其深刻把握高等教育管理的规律，从而更科学、系统地开展相关指导工作，并鼓励干部利用工作之余提升学历层次，从而不断提高管理干部队伍的学历水平和综合素质。

3各方力量要支持民办高校干部队伍教育培训。国家鼓励和支持民办高校的发展，民办高校也应充分协调利用各方资源，共同推进教育培训工作。高校主管部门要加强对民办高校的领导，在调查研究民办高校干部教育培训现状和需求基础上，制定符合高校实际且具有针对性的政策和举措，确保民办高校干部教育培训更加规范有序。积极发挥民办高校教育协会、高等教育学会等组织作用，以专题论坛、研讨会、培训班等形式，有针对性开展民办高校干部教育培训。同时，加强校企合作，组织民办高校干部赴企事业单位学习锻炼，不断提升其专业和实践能力。

综上所述，民办高校干部队伍的是民办高校教育事业发展的一支重要力量，强化民办高校干部教育培训，不仅有利民办高校和干部个人发展，也将助力提高民办高校的办学活力和水平，有助我国高等教育事业发展。

参考文献：

1.韩宏文.民办高校干部教育的现实问题和应对之策探析[J].教育观察，2022，11（34）：9-12.

2.杨金佩.民办高校管理干部队伍建设的思考[J].开封文化艺术职业学院学报，2021，41（05）：157-158.

3.宋莉莉.民办高校党务干部队伍建设对策研究[J].吉林化工学院学报，2017，34（12）：82-84.