中考短文填空解题点拨

程浩

短文填空是各省市中考题中常见的题型，这种题型涉及面广、灵活度高、综合性强、难度较大，是英语试卷中区分度较高的一种题型。它要求学生在把握文章主旨大意的基础上分析语句，并且在文章的空缺部分选用所给单词的正确形式进行填空。

一、考查形式

中考英语短文填空试题一般可以分为以下三种类型：

1. 在方框内给出若干词，不需要对单词进行变形直接填入即可，每词只能使用一次，没有多余选项。

2. 在方框内给出若干词，用所给单词的适当形式进行填空，每词只能使用一次，没有多余选项。

3. 在方框内给出若干词，用所给单词的适当形式进行填空，每词只能使用一次，其中有1～2个多余单词。

目前在各省市的中考试题中，出现更多的是后两种考查形式，试题难度也相对较大，接下来就后两种考查形式进行细致的讲解。

二、考查层次

1. 词汇层次——考查词汇衍生变化能力。

一般来说，短文填空试题词性覆盖面较广，方框内既有介词、连词、冠词这样的虚词，也有名词、动词、形容词等实词。虚词主要考查词语的固定搭配和上下文的逻辑关系，实词就有可能涉及词形变化，相对来说比较有难度，是学生答题的易错点和失分点。

2. 句子层次——考查句子成分分析能力。

短文填空试题要求学生具有分析句子成分的能力，学生首先分析判断句子所缺失的成分，进而推断出缺失成分应该由哪种词性的词来充当。比如，如果缺失谓语，就填动词；缺失主语或宾语，就填名词或代词；缺失定语，就有可能填形容词；缺失状语，就有可能填写副词。

3. 语篇层次——考查阅读理解推理能力。

短文填空试题要求学生从语篇层次上进行理解，在阅读理解的基础上进行综合判断和逻辑推理，对词语进行选择并且完成填写。值得注意的是，文章的首段或首句往往是对文章主题大意的总述，为了不影响学生的理解，这部分不进行设空。因为这部分没有考题，所以有些学生为了节省时间而选择不读，这会直接影响对整个语篇的理解和把握。

三、解题建模

1. “通读”词汇，写出词性。

在进行正式阅读之前，首先通读方框内给出的词汇并且确定词性和词义，并在上方写出汉语意思，在词汇下方标注出每一个单词的词性，以便在阅读时和文章的空缺处进行匹配。如果对词汇比较熟，为了节约时间，汉语意思可以不进行标注。

2. “略读”全文，获取大意。

阅读文章时首先是略读全文，这一过程要一气呵成，短时高效，遇到某些单词或句子不理解时可以跳过，切勿将宝贵的时间浪费在个别字词的推敲上。同时学生要重点关注文章的开头或结尾的主题句，因为这些句子往往包含了文章的主题、人物、时间、地点等关键信息。略读时学生可以凭借自己的语感推测出一些较简单的试题，但不必着急完成作答，而是要侧重于抓住文章的主题思想，关注段落之间的承上启下和前后呼应的关系，把握文章的整体性。

3. “精读”文章，逐项填空。

在了解文章大意和词汇之后，接下来要精读文章进行逐项填空，要求学生展开逻辑思维，分析空格处在句中所作的成分或者与前后句的关系，确定最佳答案。

4. “复读”全文，检查答案。

全部试题做完后，再把文章从头到尾读一遍，复读时根据自己的语感以及对文章的整体理解，检查全文是否前后通顺，逻辑关系是否合理，句法结构是否恰当等问题。如果存在不合理的答案及时进行修改和调整。

四、方法点拨

做题时要把握好三个原则：

1.先易后难原则：在填空作答过程中，遇到难以推断或判定的选项，先放一边，继续往下做，不要纠结于一道试题，保证答题的效率。每填写一个空缺，就在方框内划掉使用过的词汇。

2.线索关联原则：短文填空的文章往往是围绕一个话题进行叙述，文中词语的重复和替换是不可避免的。做题过程中，一方面要考虑到固定搭配，另一方面要综合考虑全文大意，做到词不离句、句不离文，时刻关注上下文提示和线索。

3.词性变换原则：在某些短文填空试题中，要求学生使用词语的适当形式进行填空，这主要是针对英语中的实词来说的，虚词是没有词形变化的。但是切记并不是每一个实词都会发生变化，接下来我们对各种实词可能涉及的词形变化做一下小结：

名词：

（1）名词的单复数变化。（some; many; two等表示复数概念的词后）

（2）名词的所有格变化。（后面出现一个名词，并且为所属关系）

动词：

（1）第三人称单数。 （一般现在时）

（2）过去式变化。   （一般过去时）

（3）动名词变化。   （主语或宾语）

（4）过去分词变化。 （被动语态；现在完成时）

（5）现在分词变化。 （现在进行时；过去进行时）

（6）不定式变化。   （固定搭配；目的状语）

形容词和副词：

（1）比较级变化。（前面有much， even， a lot等；或者后面有than ）

（2）最高级变化。（前面有定冠词the；或者出现表示范围的in， of， among）

代词：

（1）人称代词主格和宾格转化。（动词和介词后宾格； 缺主语用主格）

（2）人称代词和物主代词转化。（后面有名词，往往使用物主代词）

（3）反身代词转化。（主语和宾语是同一主体，多以固定搭配出现）

（4）指示代词单复数变化。（比如this改成these）

数词：

（1）基數词序数词相互转化。（重点记1-10的变化）

（2）復数变化。（主要涉及hundred， thousand， million；后面出现of， 加s）

词性之间的转化：

（1）形容词和副词转化。比如：careful [?] carefully

（2）名词和形容词转化。比如：difficulty [?] difficult

（3）动词和名词转化。  比如：choose [?] choice; write [?] writer

五、真题演练

（2022·辽宁·阜新）根据短文内容，用方框中所给单词的正确形式填空，使短文完整正确。（每个词只能用一次，有两个多余词）

[how   study   when   show   machine   a   what   need   use   with   living   in]

Mark Smith is a student at a vocational school — a school where people learn how to do many of the jobs that are needed in modern society.

“After I finished secondary school， my results47that I was better at doing things than at reading books. I had to decide how I wanted to make a48in the future. Im the sort of person who is good at making things49my hands. So I chose to go to vocational school.”Now， he learns how to repair machines.

“Everyone needs a skill that is50if they want a good life. And I like learning about51things work，”he says.

Mark tells people that he is very happy about his choice. “Now I can study the things that I like best. Everyone wants to52what they are good at， dont they？”He believes that he has a bright future ahead of him. “You cant have a society where everyone works in53office. Workers who can make things and repair things will always be54 .”

55people ask Mark what he is most interested in， he smiles. “Planes. I dont know why Ive always loved56that fly， but I do. One day， Im going to help repair the planes that carry people all over the world.”

Step 1： “通读”词汇，写出词性。

快速浏览方框内所给出的12个单词，并在词汇下方标注词性，尤其是实词。汉语意思可以视情况而定，自行选择是否进行标注。

[如何 学习 何时 表现 机器 一个 什么 需要 使用 和；用 活着的 在里面 how study when show machine a what need use with living in adv. v. adv. v. n. art. pron. v. v. prep. n./adj. prep. ]

Step 2： “略读”全文，获取大意。

通过迅速浏览文章，我们可以得出文章大意：一名职业技术学校的学生马克，讲述了自己选择职业技术学校的原因，并且表达了自己对职业技术学校的看法，对自己当初的选择感到开心和满意，以及对自己现在的专业和未来充满了无限的期待之情。略读过程中，不需要逐句翻译，只需要了解大意即可。

Step 3： “精读”文章，逐项填空。

做题过程中要在总体理解的基础上，先对每一个设空的句子进行分析，从而判定词性；其次一定要关注固定搭配和上下文的线索和提示；最后一定要注意实词的词形变化。

试题47：After I finished secondary school， my results47that I was better at doing things than at reading books.

首先判断词性，缺失谓语，所以所填词为动词。方框内一共有4个动词：study， show， need和use。根据句意“在我中学毕业后，从我的学习成绩可以看出，和读书比起来我更适合动手操作”。所以选择show。根据句不离文原则，上下文都为过去时态，所以词形也需要发生变化，填写过去式showed。

试题48：I had to decide how I wanted to make a48in the future.

根据固定搭配：make a living 谋生，可得出48空填写living。

試题49：Im the sort of person who is good at making things49my hands. So I chose to go to vocational school.

首先判断词性，49题缺失部分应该为介词。方框内一共给出两个介词in和with。 根据句意“我是那种擅长动手做事情的人，所以我选择了职业技术学校”。所以填写with。

试题50：Everyone needs a skill that is50if they want a good life.

首先判断词性，50题缺失部分为定语从句中的表语成分，所以所填词可能为形容词或者名词。而方框内只有1个名词machine，明显不符合题意，方框内也没有形容词。所以我们可以把这道试题先放在这，继续往下做。

试题51：“And I like learning about51things work，”he says.

首先判断词性，51缺失部分为引导宾语从句的疑问词。方框内一共给出了3个词when， how和what， 又因为从句不缺成分，所以一定是疑问副词。根据句意“我喜欢了解事物是如何运转的”。所以选填how。

试题52：Everyone wants to52what they are good at， dont they？

首先判断词性，52缺失动词不定式后边的动词，所以选填动词。方框内还剩下3个动词study， need和use。根据句意“每个人都想要学习他们擅长的东西”。所以选填study，因为study出现在want to do 结构中，所以不需要变形。

试题53：You cant have a society where everyone works in53office.

首先判断词性，53缺失部分一定为冠词，所以填写an。

试题54：Workers who can make things and repair things will always be54.

首先判断词性，54缺失部分可能为名词、形容词作表语，但是方框内名词machine不符合，形容词也没有了。我们转换思路，看到了be动词，大家可以联想到被动语态be done的形式。根据句意“能制造和修理东西的工人一直都被需要”。所以填写need的过去分词needed。

试题55：55people ask Mark what he is most interested in， he smiles.

首先判断词性，引文55题后面的句子不缺成分，所以缺失部分为连词。方框内剩下的词只有when可以做连词，把when代入进行验证，句意为“当人们问马克他对什么最感兴趣的时候，他笑了”。所以选填when。

试题56：“Planes. I dont know why Ive always loved56that fly， but I do. One day， Im going to help repair the planes that carry people all over the world.”

首先分析成分判断词性，56题缺失的是定语从句的先行词，应该为名词。所以填写machine。

最后我们看一下，我们刚才没有填写的50题和剩下的3个词use， what和in。根据句意，可以直接排除what和in， 所以只能填写use的衍生词。根据句意“如果想要一个好的生活，每个人都需要一个有用的技术”。我们可以把use变成形容词useful。