中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究

孙志远　赵瑶

［摘 要］中华民族在五千年的历史长河洗礼下，形成了浓厚的文化底蕴，这是我们在世界文化激荡中发展进步的根基，是文化软实力的象征。在大学生思想政治教育中，引入中华优秀传统文化知识，不仅能够丰富思想政治教育资源，提升育人效果，还可以增强大学生文化自信。笔者通对陕西省部分高校近500名大学生进行问卷调研，分析传统文化融入思想政治教育面临的困境，并提出解决建议。

［关键词］中华优秀传统文化；思想政治教育；大学生

［中图分类号］ G641［文献标识码］ A ［文章编号］1008－4649（2023）01－0083－05

Research on the Way of Integrating Excellent Traditional Chinese Culture into College Students' Ideological and Political Education

Sun Zhiyuan1  ，Zhao  Yao2

（1.The Open University of Shaanxi ，Xian  710119；2.Shaaxi Business College，Xian  710119）

Abstract：Under the baptism of 5000 years of history， the Chinese nation has formed a strong cultural heritage， which is the foundation for our development and progress in the world cultural turmoil， and is a symbol of cultural soft power. In the ideological and political education of college students， the introduction of Chinese excellent traditional cultural knowledge can not only enrich the ideological and political education resources， improve the educational effect， but also enhance the cultural self-confidence of college students. The author conducted a questionnaire survey on nearly 500 college students in some universities in Shaanxi Province， analyzed the difficulties faced by the integration of traditional culture into ideological and political education， and then proposed solutions.

Key words： Excellent traditional Chinese culture；Ideological and political education；College students

一、中華优秀传统文化融入思想政治教育的理论基础

（一）中华优秀传统文化的作用地位

习近平总书记指出：“坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合”“中华优秀传统文化是我们党创新理论的‘根”，这两句话高度的概括了中华优秀传统文化在当今社会中的地位。中华五千年历史流传下来的优秀文化，它影响着人们的生活方式和价值观念，同时也为我们民族的不断发展提供了坚实的基础，是中华儿女的“精神”与“灵魂”。中华优秀传统文化包含了十分丰富的内涵，不仅包括了儒、道、佛等各类艺术文化，还蕴含了中华民族的精神思想，例如天下为公、自强不息等价值观。

（二）中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的意义孙志远，等.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究［J］.陕西开放大学学报，2023，（1）.

1.中华优秀传统文化有助于促进大学生树立正确的价值观。高等院校思想政治教育的核心内容是引导大学生树立正确的世界观，增强理想信念。将中华优秀传统文化中蕴含的“精髓”凝练为社会主义核心价值观，并传递给学生，与思想政治教育的本质是相辅相成的。在大学生思想政治教育中，剔除不良思想，凝聚主流思想，是将中华优秀传统文化不断延续的重要途径。所以，二者有着不可分割的紧密联系。首先，对大学生思想政治教育和弘扬中华优秀传统文化，本身都是为了加强社会主义道德建设，培养社会主义时代新人，其内在的价值观是契合的；其次，中华优秀传统文化精华，与马克思主义思想精髓是可以相互贯通的，例如中华优秀传统文化倡导的“互助友爱”观点，也是思想政治教育中立德树人的重要内容；最后，将我国多姿多彩的传统文化故事、“鲜活”的历史事件融入思想政治教育中，能够提高思想政治教育的育人效果。

2.中华优秀传统文化有助于完善高校思想政治教育体系。中华优秀传统文化中也包含着“天下为公”“天人合一”等人文精神，将这些“人文精神”融入大学生思想政治教育有助于筑牢中华民族的“文化根基”，提升思想政治教育的教育质量。中华优秀传统文化灿烂久远，千年来传承不绝，其内在理念，为促进个人道德品质提升，规范社会秩序，维护国家有序运行方面发挥着重大作用。在思想政治教育实践中让学生广泛接触到中华优秀传统文化，可以提高教育的有效性。例如：中华优秀传统文化提倡的“克己复礼为仁”，主张用礼仪提高个人道德品质，以帮助社会构建和谐、稳定、仁爱的文明秩序。所以，中华优秀传统文化与思想政治教育是完全契合的，应把中华优秀传统文化作为构建高校思想政治育人体系的重要组成部分。[1]

二、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育现状调查

（一）调查设计

针对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实情况，笔者通过网络形式对陕西省部分高等院校大学生进行问卷调研，分别从对中华优秀传统文化认知情况、任课教师的传统文化素养及学校对传统文化的重视情况等3方面进行调查，发放问卷500份，收回490份，问卷有效率为98%。

（二）数据信息

调查对象中，大一学生172人，大二学生167人，大三学生151人，其中男生181人，女生309人。此外，调查对象中城镇家庭只有122人，368人为农村户口家庭；而少数民族占19%，非少数民族占81%。

（三）调查数据分析

（1）大学生对中华优秀传统文化认知情况

通过下图1可知，在对中华优秀传统文化认知情况的调查中，有108名学生（22.04%）认为自己十分了解传统文化；有289名学生（58.98%）认为自己对中华优秀传统文化有所了解；但也有93名学生（18.98%）明确表明不了解传统文化。通过下图2可知，中华优秀传统文化在高等院校的宣传普及不够深入，超过半数（52.24%）大学生对传统文化知识学习兴趣较低。

此外，在传统文化知识获取方式调查中发现（下图3），有296名学生（60.41%）选择了网络和电视；112名学生（22.86%）选择了学校教学；也有45名学生（9.18%）选择了通过家庭了解，我们还在调查中发现，在家庭了解中有很大一部分是少数民族学生，余下还有37名学生（7.55%）选择通过书籍，活动等方式去了解。

在大学生对中华优秀传统文化的态度调查中（上图4），有398名学生（81.22%）认为中华优秀传统文化能提升自己的综合素质，还能够丰富文化涵养，对大学生思想政治教育能起到积极的作用；有73名学生（14.9%）生保持中立的态度，只有19名学生（3.88%）认为中华优秀传统文化与思想政治教育没有相关性。

（2）大学任课教师传统文化素养情况

大学任课教师的传统知识储备和文学素养，关系着能否将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，并取得积极效果。通过调查获取大学教师是否具备中华优秀传统文化知识（下图5），我们了解到155名学生（31.6%）认为的其任课教师具备丰富的传统文化知识，并且能够在教学过程中灵活运用；271名学生（55.31%）认为任课教师具备一定较为基础的优秀传统文化知识，但研究不深入；还有53名学生（10.82%）表示并不了解，11名学生（2.24%）认为任课老师并不具备相关知识。此项调研说明，大学任课教师的传统文化素养有提升空间。

另一方面，在关于任课教师是否重视将传统文化知识融入日常教学的调研中发现，只有52%的老师会偶尔融入。而在教学方法以及教学效果的调研中发现（上图6），有157名学生（32.04%）认为任课教师在课堂上融入中华传统文化知识方式灵活，对教学有积极作用，225名学生（45.92%）认为任课教师教学方式比较传统单一，作用一般，108名学生（22%）表示没有关注，不了解。

（3）学校对传统文化课程设置情况

如下图7所示，181名学生（36.94%）表示自己学校已经设置了中华优秀传统文化类课程；249名学生（50.82%）表示并不了解，60名学生（12.24%）明确表示自己学校并未开设。

从图8可知，249名学生（50.82%）认为学校经常举办优秀传统文化相关讲座培训，128名学生（26.12%）表示偶尔举办，64名学生（13.06%）表示没有，不了解，49名学生（10%）表示没听说过相关讲座培训。

三、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实困境分析

（一）学校传播中华优秀传统文化的机制缺乏

虽然当前不断提倡创新教育理念，教育改革；但多数高等院校的教育侧重点依然是专业课和技能课，许多传统文化教育课程被科技化课程所代替；因此对大学生思想政治教育“实践教育”投入不足，对中华优秀传统文化的传承依然采用较为传统的说教方式，尚没有形成在大学生思想政治教育中融入中华优秀传统文化的运行机制，以致弘扬和传承中华优秀传统文化的主动性还比较缺乏。

（二）大学生对中华优秀传统文化认知不深

通过问卷调查，我们发现多数大学生对于中华优秀传统文化是有一定的了解，但还是浮于表面；尽管他们能够意识到中华优秀传统文化对自身成长有促进作用，但是却无法将传统文化素养和职业目标关联起来。由于中华传统文学知识晦涩难懂，當前大学思政教学形式单一，缺乏中华优秀传统文化类实践教育活动，所以大学生对中华优秀传统知识普遍缺乏学习兴趣，也间接导致大学生对于中华优秀传统文化关注较少，对其认知不深。

（三）中华优秀传统文化与思想政治教育融合不系统

中华历史悠久，具有深厚的文化底蕴，文化内容包含元素数不胜数；所以要让大学生自觉接受中华传统文化的教育，是极具挑战的，需要对中华优秀传统文化创造性转化，结合实际创新性发展。当前高等院校运用中华优秀传统文化的理论知识和实践活动时略显刻板，只是在授课过程中简单地将传统文化理论知识带入课堂，学生听完就忘，感触也不够深入，远不能达到融合目的。因此要想真正实现两者的融合，就需要进一步理顺两者关系，实现系统化融合。[2]

四、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实现路径

（一）完善中华优秀传统文化融入思想政治教育的保障机制

1.加强保障制度。高等院校应加大对中华优秀传统文化的研究投入，为融入思想政治教育提供制度保障。例如成立中华优秀传统文化“双创”研究中心，加大对中华优秀传统文化专项研究资金支持，为大学教师开展中华优秀传统文化科学研究和实践活动提供制度和政策支持。

2.重视师资建设。高等院校可以引进文学教师，增加“中华优秀传统文化”类教育培训，通过开展“传统文化类”研修实践活动，进一步提升任课教师的中华优秀传统文化素养，通过打造一支功底强硬，文学素质过硬的教师队伍，最终在教学活动中实现中华优秀传统文化与思想政治教育有机融合。

（二）夯实中华优秀传统文化融入思想政治教育实践活动

1.抓住课堂教学主阵地。高等院校应重视课堂教学，将其作为中华优秀传统文化传承的重要途径，在课堂教学中引入中华优秀传统“文化”“故事”“实物”等元素，让大学生在听课中潜移默化接受中华优秀传统文化熏陶，了解中华优秀传统文化“背后”的现实意义，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.重视学生文化实践活动。高等院校可以开发多种多样的文化实践活动，营造出传统文化育人氛围。通过创建实践课堂，带领学生走访古迹，体验非遗，参观文化场馆，开展“传统文化类”实践活动等，引导学生深刻感悟中华优秀传统文化的魅力，进一步践行社会主义核心生价值观，达到实践育人效果。

（三）创新中华优秀传统文化融入思想政治教育管理模式

1.依靠科技创新方式。利用互联网构建网络平台，打造中华优秀传统文化传播平台。运用信息化手段，在思想政治教育课堂和实践活动中，将中华优秀传统文化的“哲学精神”，通过“故事”“视频”等方式，用微信公众号传播给大学生，引导其在接受思想洗礼时，成为中华优秀传统文化的传播者。[3]

2.整合资源集体联动。学校各部门联合协作，整合优秀资源，创新智能授课方式，借助大数据背景，智能手段，充分挖掘学生学习，互动的积极性；让中华优秀传统文化融入思政教育跨越时空限制。让学生能够在任何时间，地点都能够感受中华优秀传统文化，使其与思想政治教育融合更有效。

五、结论

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育，是传承中华优秀传统文化的新形式，是高等院校推进“大思政课”建设的关键点，更是坚持马克思主义中国化时代化的内在要求。但是我们发现当前高等院校在思想政治教育中融入中华优秀传统文化尚有不足，存在高校重视程度不够，学生认知程度不深以及将优秀传统文化合理灵活融入思政教育缺乏系统化等问题。所以高等院校应在完善保障机制，重视传统文化理论知识培训，抓牢课堂主阵地的同时，灵活开展各类传统文化类活动，营造校园文化氛围，利用信息化手段创新管理模式。

[参考文献]

[1]李国良.优秀传统文化与思政教育如何相融[J].人民论坛，2020（18）：138-139.

[2]王春晓，等.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究[J].高教学刊，2020（22）：171-173+177.

[3]秦冰馥. 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育研究[D].长春：东北师范大学，2021.

[责任编辑 张宇龙]

[收稿日期]2022-10-11

[作者簡介]孙志远（ 1987— ） ，陕西省榆林市人，陕西开放大学马克思主义学院讲师，硕士。赵瑶（ 2004— ） ，女，陕西省咸阳市人，陕西工商职业学院旅游与酒店管理学院，2022级旅游英语专业学生。

*[基金项目]陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目：中华传统文化融入大学生思想政治教育路径研究（项目编号：2022ND0347）；陕西开放大学（陕西工商职业学院）2022年度重点课题：“大思政课”背景下中华优秀传统文化“双创”研究（项目编号：2022KY-A02）；陕西工商职业学院2022年度大学生科研项目：提升大学生对中华优秀传统文化认同和践行意愿研究（项目编号：2022DXS-A01）。