新课标下小学数学教学方法的创新研究

蒋建中

【摘要】社会的发展和新课改的落实，对小学数学教学提出了更高的要求，传统的教学模式和方法明显已经无法满足，所以需要教师依据新课标进行合理的教学创新，从根本上提高课堂的教学质量与效率。

【关键词】新课标  小学数学  教学方法 创新策略

引言

随着新课改的深入，教师作为教学活动的策划者和实施者，应该积极强化自身的责任意识和质量观念，积极创新课堂的教学方法，借助更具人性化、生活化、趣味化的教学方法，优化课堂的教学氛围和学生的成长环境，提质增效的同时也为学生的长远发展保驾护航。

一、巧用信息技术

对于刚刚开始接受系統教育的小学生来说，数学知识无疑是复杂又抽象的，而传统的教学模式过于强调学生的逻辑思维，侧重对知识的语言讲解，导致学生对数学知识的理解缺乏实物支撑。因此，在新课标背景下的小学数学教学中，教师可以巧用信息技术创新课堂的教学方法，借助互联网的优势和作用动态展示知识的形成过程，实现抽象数学知识的具象化和复杂数学问题的简单化，同时引领学生对数学知识的深度交流，强化学生的创新意识和综合认知。

二、创设体验情境

数学没有优美的语言，没有丰富的色彩，也没有灵动的音符，对于大部分小学生来说，数学学习都是非常枯燥且乏味的过程，此时如果教师还一味要求学生进行机械练习，很容易引起小学生的抵触和厌烦的心理。针对这一点，教师可以依据新课标要求，从现实生活的角度出发创设体验性的教学情境，让学生感受到数学与生活之间的联系，从而积极调动自己的主体性和能动性，结合自己的生活经验对数学知识进行深度探索，强化学生的数学学习成果。

三、设计教学游戏

对于活泼好动的小学生来说，学习枯燥且严谨的数学知识本就是一件很有压力的事情，而教师需要考虑的就是如何帮助学生将这些压力转化成动力。为此，教师可以依据新课标提倡的快乐教育理念，在教学中融入趣味性的游戏活动，让学生能够放松身心、充分融入到课堂教学中，体会数学魅力和乐趣的同时，也能够增强自身参与课堂互动的积极性，在玩乐中轻松获取数学知识和技能，真正实现寓教于乐的教学目标。

结语

综上所述，在新课标背景下创新小学数学教学方法，需要教师与学生的共同努力，充分利用现代化的教学技术，以及学生自身所积累的生活经验和具备的学习特点，调动学生的学习热情和积极性，构建更高效的小学数学课堂，为学生未来的长远发展打好基础。

参考文献：

[1]李志曦.新课改下小学数学教学方法的创新路径探析[J].知识文库，2022（14）：64-66.

[2]洪雅梅.新课标下小学数学教学方法的创新策略研究[J].考试周刊，2022（26）：60-65.