聚焦文化建设 提升办园质量

赵翠红

2011年9月，乘着国家第一期学前教育三年行动计划的东风，位于济南市市中区井家沟村的七贤中心幼儿园迎来了第一批小主人和园丁朋友——86位幼儿和9位年轻教师。基于当时幼儿园教师队伍薄弱、幼儿习惯养成较差和所在区域家庭教育相对落后的现状，立足于教师队伍发展、幼儿健康成长和家长理念更新，笔者提出了“好习惯成就好人生”的办园理念，注重幼儿良好生活、行为和学习习惯的养成，实施幼儿为本的习惯养成教育。

歷经12年，幼儿园已成为周边地区人人皆知的“桃花源”、幼儿向往的乐园和教师心仪的家园。“好习惯成就好人生”的办园理念已在每位教职工的心里生根发芽，内化在幼儿生活的点点滴滴处，融合在园内丰富多元的课程中，最可喜的是，已被广大新、老家长一致认同。

这得益于本园聚焦文化建设，借助课题研究，让办园理念一步步落地，促进幼儿园保教质量持续提升。

一、起航，从新建走向规范

（一）致力于幼儿生活习惯的养成，初步形成生活课程和户外课程

立足于教师专业发展、幼儿健康成长、家园教育合力形成和办园理念深化四个目标，聚焦幼儿良好卫生习惯、乐于锻炼习惯和良好饮食习惯养成三个层面，2013年，本园开启了“十二五”市级规划课题“幼儿良好生活习惯养成的实践研究”。

其中，幼儿良好卫生习惯养成主要聚焦幼儿个人卫生习惯和环境卫生习惯；幼儿良好饮食习惯养成主要聚焦科学进餐、科学饮水和科学吃零食；幼儿乐于锻炼习惯养成主要通过体育游戏、趣味早操、花样跑步等运动项目，让幼儿喜欢运动，促进其身心健康发展。

历经3年的实践探索，课题结题后本园将研究成果有效转化为幼儿园生活课程和户外课程，在教师和幼儿心中埋下讲究卫生、科学饮食、乐于锻炼等良好习惯的种子。

（二）致力于学习型组织的建设，持续提升教师专业素养

为有效提升教师的理论素养和课程建构能力，本园启动了教师读书工程。每年精读两本书成为每位教师雷打不动的习惯。通过主题导读、自主阅读、分享阅读这样一个基本不变的流程，意在明确阅读方向、培养读书能力、交流先进理念，循序渐进提升教师的教育理念。

“我们推荐给孩子和家长的100本书——图画书荐读”活动在这一阶段起步，成为读书工程的重要组成部分，意在带动家庭早期阅读的同时，培养教师解读图画书、体验阅读推广的重要性。这一做，就是12年。目前，这一活动聚焦在中国传统文化图画书，以文本导读、音频播放和视频呈现的方式每月通过公众号和大家见面。在引领家庭坚持亲子阅读的同时，成为本园培育新教师的重要载体。

本园教师在研究中不断学习，在持续学习中不断进步，完成了从新建到规范的发展历程，形成了求实、创新、和谐、向上的园风。2014年，幼儿园晋升为省级示范园。

二、奋进，从规范迈向优质

（一）聚焦户外游戏，形成特色课程

自2015年起，基于户外场地的优势和前期乐于锻炼习惯养成专题研究的基础，本园紧跟济南市中学前教育课程改革的步伐，带领大家积极参与到省、市、区游戏课程的研究中，赴上海、杭州、利津学习先进经验，开启了户外自主游戏课程的新探索。

2016年起，本园对户外环境进行了大胆改造，不断创设丰富的户外游戏环境。目前，一年四季，幼儿园三季有花，两季有果，季季自然特征分明。自然探索、快乐迷宫、开心农场、幸福花园、阳光运动等场地设置根据幼儿的活动需求科学布局。

聚焦户外混龄自主游戏的深入开展，本园积极探索户外自主游戏课程的目标分层设定、材料科学投放、教师有效指导和安全有序保障。户外游戏课程成为深受幼儿喜爱、家长高度认可、教师积极探索的园本特色课程。这期间，幼儿园课程经验在各级论坛、各类媒体都得到了广泛传播。欢快动听的园歌《七色花》在教师和幼儿中争相传唱中，传递着陶冶心灵、启迪智慧的教风和乐学善思、合作分享的学风。

（二）带动区域发展，建构园本课程

2020年，市中区启动了山东省学前教育游戏实验区的项目研究，幼儿园作为研究基地和龙头单位，带动全区研发户外自主游戏课程。近两年，本园共举办和参与了5场关于游戏课程的现场研讨会。研究和带动的过程极大地丰富了幼儿园户外课程，从而建构起包含生活课程、户外课程、游戏课程和集体教学课程的园本课程。

（三）注重规划引领，明确发展方向

本园注重以科研思维规划园所发展，重视规划园所中长期发展和教师专业发展。鼓励教师紧跟幼儿园规划发展的愿景和目标，制订个人三年专业发展规划。

每周末的图书漂流也成为幼儿园雷打不动的坚持。在幼儿园持续带动下，城乡结合部家长的育儿理念持续提升。

本园在课程建构中不断创新，在持续创新中不断丰盈，一步步从规范迈向了优质。2020年，被评为“济南市十佳幼儿园”，同步开启集团办园。2021年，本园被评为“济南市文明单位”。

三、领航，从优质奔向绽放

目前，七贤中心幼教集团共三个园区，89名教职工，近500名幼儿。面对办园新形势的种种挑战，集团大胆实施“1+1+N”集团办园模式，即在党建引领和确保师德安全的基础上，鼓励各园区基于园所实际，在教科研工作中大胆创新、各美其美。

（一）成立集团教科研工作站，打通集团发展的经络

紧跟市中区教育科研的前进步伐，2022年9月，集团召开了首届教科研工作年会，在全区率先成立了集团教育科研工作站，形成了相对完善的教科研工作管理办法，建立起教科研工作的激励机制。教科研工作站有效打通了集团内各园区发展的经络，既可以持续发挥原有研究骨干的引领作用，又能鼓励各园区在原有基础上的创新创造。教科研工作站成立以来，已聚焦园所文化建设，陆续开展了四次推进会。

（二）以课题研究为抓手，引领集团均衡优质发展

“十四五”期间，幼儿园共有4项课题研究，包括1项市级重点项目、1项区级一般课题和2项教师专项课题。

作为项目主持人，聚焦区级一般课题“二十四节气传统文化融入幼儿园课程的实践研究”，笔者带动整个集团全面开展，意在通过研究，引领集团均衡优质发展。其中，生活课程和户外课程由总园继续承担，通过节气文化的融入，研究节气保健，研发节气美食，创新节气运动，带动亲自然课程开发，逐步提升幼儿园生活课程和户外阳光课程的科学性。汇诚幼儿园基于市中区幼小衔接实验区的项目研究，开展节气文化融入语言社会活动的实践研究；睿城幼儿园基于教师团队的研究基础，开展节气文化融入科学艺术活动的实践研究，逐步建构起富有个性的园本课程。

（三）开启广场式教研，形成研究型共同体

在带动区级一般课题在集团内全面开展研究的基础上，聚焦市级重点项目“气节文化融入幼儿园户外阳光课程的实践探索”，带领总园的核心团队从户外运动课程和亲自然课程两个层面开展研究。

立项前，教师广泛学习，精心设计规划图；立项后，在专家论证指导下，开启专项学习，不断细化施工图；研究中，通过任务认领、节气图画书创作，开启广场式教研，调动起每位成员参与研究的热情。

基于教师长期研究图画书的基础和对节气课程的创新，2022年暑期开展了“节气原创图画书大赛”，呈现出令人欣喜的阶段成果。《大橘去旅行》《葡萄树下》《我们的幼儿园》生动讲述节气文化指导下，教师和幼儿的多彩户外阳光生活。

“十四五”各级课题项目的深入开展，促进了园内领导及教师对办园理念与园本课程关系的深入思考，12年的不懈努力，让建园初提出的“好习惯成就好人生”的办园理念已悄然落实在園本课程中，不断优化的园本课程让“好习惯成就好人生”的办园理念落实在行动中。

虽然，七贤中心幼儿园走得并不快，但每一步都脚踏实地，每一天都朝向共同的育人目标，学习型组织在向研究型共同体迈进，实现着从量变到质变的飞跃。这就是被团队所认同的“蜗牛文化”。

笔者深知，教师团队的持续进步和办园质量的持续提升，依托的是市中教育的高位引领，借助的是教育科研的中坚力量，建设的是富有时代气息的园所文化、教师文化和课程文化，同时，全体教职工也享受着“至真、至善、至美”的教育生活。

（作者单位：济南市市中区七贤中心幼儿园）