以“三强”行动为抓手推动党校教研咨一体化发展

中共山丹县委党校以“三强”行动为抓手，推动教研咨一体化发展。强精品课打造，让最具有价值的教研咨成果进入课堂教学、回答时代之问实践之需学员之惑。强重点课题调研，让最具有价值的教研咨成果丰富学科建设、提高学术水平提供理论支撑智力支持。强咨询报告研发，让最具有价值的教研咨成果进入党委政府领导决策视野解决实际问题。坚守党的干部教育培训主阵地、党的思想理论战线高地和党的意识形态工作阵地，做大做强“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”的红色答卷，在争先进位中打造甘肃一流红色智库学府。

近年来，中共山丹县委党校发挥党校“三个阵地、一个熔炉”的重要作用，[1]深入学习贯彻落实习近平总书记在全国党校工作会议重要讲话和指示精神，认真贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，坚持正确办学方向，坚持“党校姓党”[2]根本原则，坚持党性原则，自觉服从服务于党的政治路线，“坚守党校初心，努力为党育才为党献策”。[3]以强精品课打造、强重点课题调研、強咨询报告打磨“三强”行动为抓手，以学术技术带头人、骨干教师、青年人才示范引领为突破口，多措并举推动教研咨一体化发展，为提高干部教育培训质量服务、为推进党的理论创新服务、为党委和政府建言献策服务。

强精品课打造，让最具有价值的教研咨成果进入课堂教学、回答时代之问实践之需学员之惑

强精品课打造是进一步突出马克思主义理论教育和党性教育主业主课、提升干部教育培训质量的重要举措。近年来，中共山丹县委党校在课程布局上坚持用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，用学习习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，用党章和党规党纪学习教育提高党员干部思想觉悟、精神境界、道德修养，按照“精品+创新+特色”的要求，持续用力开发党校教育精品课。

具体做法：

一是以学术技术带头人、骨干教师、青年人才为“头雁”，勇担精品课专题，带动中青年教师一起干。

二是以“头雁”为引领，按照既定时间表、路线图、任务书压茬推进精品课“施工”，聚全校资源优势向精品课聚焦发力，跨专业跨学科协作攻关，从不同学术背景不同学科视角对课程内容进行深入挖掘和学理阐释，促鲜活调研成果和独到咨询建议相互转化进入课堂，以高质量课堂教学回答时代之问实践之需学员之惑，倍增精品课的科研“成色”和创新理论阐释厚度。通过集体备课、集体听课、集体评课、全校竞课、精品课观摩，推动精品课从思想内容到教学艺术的全方位提升。

三是以“头雁”为示范，以“政治性+学术性+实践性”为评价标准，做精做细“精品课程+精品案例+精品现场”的“装潢”美化工作，从题目定位、学术框架、思路逻辑、学理支撑、理论观点、案例引证、方法选择、沟通互动、语言表达、多媒体技术运用、课件制作诸方面精耕细作下足功夫，示范带动样板课锤炼、优质课提升和年轻教师汇报课打磨，整体“晋升”主业主课教学质量水平。通过三至五年的精准发力，培育了一支教研咨一体化发展的人才队伍，建设了一批精品课“航母”集群，鼓励支持“头雁”向全国、全省、全市好课程目标冲刺，整体助推全校教学高质量发展。

截至目前，中共山丹县委党校精品课培育喜结硕果，如《建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态》（2021年7月，获张掖市干部教育培训精品课二等奖）、《弘扬西路军精神，走好新时代的长征路》（2020年5月，获张掖市党校系统红色教育专题课评选二等奖）、《学习贯彻习近平总书记视察甘肃重要讲话精神，努力谱写富民兴陇新篇章》（入选2019年甘肃省优秀理论宣讲报告）、《进入新时代、领会新思想、实施新战略、开启新征程——为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗》（入选甘肃省社科联党的十九大精神宣讲规划项目）等精品课最具有代表性。

《网络意识形态的发展形势及应对策略》《最是初心能致远》《树牢生态文明思想，筑牢生态安全屏障——深入学习贯彻落实省十四次党代会精神》《重温<论共产党员的修养>》《伟大的历程——中共中央在延安十三年》《认真学习党的二十大精神，深刻领会“五个牢牢把握”》《从五个维度深刻领悟“两个确立”》《自我革命——跳出历史周期率的第二个答案》等精品课正在千锤百炼之中，学术技术带头人、骨干教师、青年人才的“头雁效应”正在形成，示范引领作用越来越凸显。

强重点课题调研，让最具有价值的教研咨成果丰富学科建设、提高学术水平提供理论支撑智力支持

强重点课题调研是进一步聚焦党和国家中心任务、党委和政府重大决策部署、经济社会发展重大理论和实践问题，及时反映重要思想理论动态，提出有学术思想价值、有科学决策价值、有实践应用（对策研究）价值的重要举措。

近年来，中共山丹县委党校坚持科研工作围绕中心、服务大局，立足山丹、面向全省，按照“出思想、出成果、出人才”的要求，紧扣省市县委和政府战略部署，聚焦省市县经济社会发展的热点难点焦点问题，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，聚合学术技术带头人、骨干教师、青年人才上接“天线”下接“地气”的独特优势，党校学员分布广泛信息富集的资源优势，党校系统上下联动协同发展的资源优势，有组织有目标走向农村、社区、企业一线，走向产业、企业、项目一线，走向矛盾突出、情况复杂、问题集中的一线，观察发现经济社会发展“冒热气”“增活力”的新鲜经验，了解解决党员群众“急难愁盼”的问题，分析破解制约工业、农业、文旅、城市、生态发展的“瓶颈”问题，用满身“泥土味”“山丹情”把科研课题成果书写在山丹大地上，丰富在专业学科建设上，提高在学术水平上，反哺在课堂教学上，呈现在省市县委和政府决策参考中。

具体做法：

一是加强与县委和县政府政策研究部门联系合作，主动贴近县委和县政府中心工作，用心瞄准县委和县政府主打的“焉支风”“马场梦”“长城魂”“艾黎情”“佛山缘”五张文化旅游品牌，做好“五彩山丹”和创建“五县”课题文章，相继推出山丹有影响力的研究成果，受到时任山丹县委书记赵学忠、刘晓云的批示和评价。如《汉唐诗歌里的焉支山》（2022年6月，获“我眼中的山丹”全国散文征文大赛三等奖）、《河西走廊汉明长城的时代价值——以山丹县为例》（2016年7月，获甘肃省党校系统第十届优秀科研成果一等奖）、《路易·艾黎精神及其时代价值》（2014年6月，获甘肃省党校系统第九届（2012-2013年度）优秀科研成果三等奖）、《品读佛山》《关于打造河西文化大县的几点思考——以山丹县为例》（2012年6月，获甘肃省党校系统建设“文化大省”理论研讨会一等奖）、《路易·艾黎：向世界讲好中国故事》（入选纪念艾黎诞辰125周年“弘扬艾黎国际主义精神助力构建人类命运共同体”论坛）等课题成果最具有代表性。

二是加强与市社科联、市委党校、兄弟党校等单位的联系合作，紧扣市委和市政府战略部署，按照市社科联、市委党校社科规划项目课题指南，积极申报课题，深入开展调查研究，站在全市高度做好“彩虹张掖”和建设“一屏四城五区”课题文章，连续推出全市有影响力研究成果，受到市委和市政府及有关部门单位的关注。如《路易·艾黎：彩虹张掖的城市文化名片》《水资源涵养区保护及水资源合理开发利用的实践与思考——以甘肃省山丹县祁连山区为例》（2023年1月，获张掖市第六次社会科学优秀成果三等奖）、合著著作《中国共产党甘肃省山丹县历史（1936-1978）》（2023年1月，获张掖市第六次社会科学优秀成果二等奖）、《路易·艾黎为什么赢得“三老”赞誉？》（张掖市纪念中国共产党成立100周年社科课题，课题编号：ZYSK2021042，获一等奖）、《滋养党性修养永葆先进本色》（2021年11月，获张掖市委宣传部、市社科联学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神暨习近平总书记对甘肃重要讲话和指示精神征文一等奖）、《河西走廊地区农村土地确权、流转与新型农业经营主体培育研究——以山丹县祁店村为例》（2020年9月，获张掖市第五次社会科学优秀成果奖二等奖）、《新型城镇化背景下的“三农”问题研究》（2018年7月，获全省党校系统2016-2017年度优秀科研成果一等奖）、《创新农村土地流转推进现代农业发展——以甘肃山丹县位奇镇为例》（2017年3月，获张掖市第四次社会科学优秀成果奖三等奖）等课题成果最具有代表性。

三是加强与省委党校、高校等单位的联系合作，紧扣省委和省政府战略部署，按照国家省哲学社科规划办和省委党校系统社科规划项目课题指南，积极申报课题，深入开展调查研究，站在全省高度做好“如意甘肃”和构建“一核三带”区域发展格局课题文章，重磅推出全省有影响力研究成果，受到省委和省政府有关部门单位的重视。如《用满身“泥土味”筑牢干群“鱼水情”——浅析新形势下年轻干部如何践行群众路线》（2014年9月，获全省群众路线理论征文一等奖，入选中央党的群众路线教育实践活动理论研讨会）、《“两山”理论助推生态脆弱地区脱贫攻坚实践路径研究》（甘肃省党校〔行政学院〕系统调研课题，立项编号：2019051。2023年1月，获张掖市第六次社会科学优秀成果三等奖）、《山丹马场提升文化旅游资源综合效益对策研究》（甘肃省党校〔行政学院〕系统调研课题，立项编号：2020QSDX31，鉴定等级：良好）、《河西走廊张掖文化在传承发展中华优秀传统文化中的重要地位研究》（甘肃省党校〔行政学院〕系统调研课题，立项编号：2022QSDX0050，鉴定等级：良好）、《厚植理想根基，践行初心使命——重读〈共产党宣言〉》（2020年10月，被“党的建设与思想政治工作优秀成果汇编编委会和中国历史唯物主义学会育人用人科学专业委员会”评为全国优秀理论成果一等奖）、《山丹县位奇镇新开村：逐梦“金窝窝”》（入选甘肃省委宣传部主编的《陇原小康：甘肃省全面建成小康社会“百城千县万村”优秀调研报告集》。2023年1月，获张掖市第六次社会科学优秀成果三等奖）、《脱贫攻坚衔接乡村振兴动力机制研究》（甘肃省党校〔行政学院〕系统调研课题，立项编号：2021QSDX043，鉴定等级：良好）、《关于县域金融支持县域经济发展研究》（2021年9月，获甘肃省委党校〔甘肃行政学院〕系统2021年度优秀教学科研咨询类三等奖）、《网络信息时代反邪教活动的新变化及治理对策研究》（2022年12月，获“2022年全省反邪教理论研究与实践经验交流会”征文一等奖）、《以党的百年历史映照当下远观未来》（2023年1月，入选“学习强国”甘肃学习平台，获“辛理瑄”署名文章优秀奖）等课题成果最具有代表性。从“五彩山丹”到“彩虹张掖”“如意甘肃”“美丽中国”，我们正孜孜不倦向国家省市社科理论的高峰攀登，以学术上的有为摘取政治上的有位桂冠。

强咨询报告研发，让最具有价值的教研咨成果

进入党委政府领导决策视野解决实际问题

强咨询报告研发是进一步把高质量研究成果运用到党和政府决策的基本途径，是社会科学工作者在党和政府决策中最直接体现“话语权”的重要举措，也是党校的独特价值所在。

具体做法：

一是在认真研究党和政府需要研究解决的重大问题、政府工作报告、战略部署、规划项目和领导讲话、发展思路、决策特点中寻找选题。

二是引导学科技术带头人、骨干教师、青年人才带着问题、带着选题，“身入”基层，“心到”基层，下沉蹲点开展深度调查研究，提前发现倾向性问题，分析原因根源，提出理论与实践相结合的对策。

三是强咨询报告研发，把学者想法转变成领导办法群众干法，做到问题反映及时，咨询服务及时，解决实际问题及时。如《山丹县建立劳务输出全程服务机制确保务工人员走得出走得快走得好》（2020年2月24日，入选甘肃省委疫情防控领导小组办公室《每日专报》，上报中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组秘书组，国务院应对新冠肺炎疫情联防联控机制综合组、第二十七工作指导组。呈报林铎书记，唐仁健省长，欧阳坚主席）、《以生态宜居引领乡村实现绿色发展的建议》（2021年3月19日，入选中共甘肃省委辦公厅《甘肃信息决策参考》第222期专版）、《关于张掖市农村专业合作组织发展的建议》（入选张掖市委党校《决策参考》2021年第1期，6月张掖市委书记杨维俊在研究成果上作出批示）、《以生态宜居引领乡村实现绿色发展》（《甘肃信息·决策参考》第220期刊发）等咨询报告最具代表性。

总之，以“三强”行动为抓手推动教研咨一体化发展，是一个持之以恒的科学探索过程，需要我们自觉坚守“为党育才、为党献策”的初心，在教学、科研、咨询上围绕中心、服务大局，锐意进取、奋发有为，以思为、勤为、善为、敢为、细为、想为、正为的精神状态，做大做强“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”的红色答卷，在争先进位中打造甘肃一流红色智库学府。

参考文献

[1]习近平：《在全国党校工作会议上的讲话》，中央党校（国家行政学院）网，2008-10-26。

[2]习近平：《在全国党校工作会议上的讲话》，中央党校（国家行政学院）网，2015-12-11。

[3]《坚守党校初心 努力为党育才为党献策》，载《人民日报》，2023-03-02（01）。

作者简介

龙作联 中共山丹县委党校教授（基层有效），研究方向为党史党建、地方历史文化、县域经济社会等