陈挺：在传承中续写芳华

每逢寒暑假回到家乡，陈挺都要抽空去曾经就读的中学看望他的英语老师吴明霞。“因为吴老师的影响，我才选择了从教。我从心底里感谢她，也感谢教育这份事业让我收获了诸多快乐。”陈挺表示。

学生时期的陈挺性格较为内向，加之来自农村，第一次走出村子到城里读初中，他的内心极度惶恐。好在他遇见了吴明霞老师，用陈挺的话说，吴明霞非常开明，她尤其关注来自农村地区的学子，在她的鼓励和帮助下，许多像陈挺一样的农村孩子收获了爱与成长。

更为重要的是，吴明霞看似天马行空实则妙趣横生的课堂氛围，让从未接触过英语的陈挺一下子打开了学习的兴趣之窗。“原本很担心学不会，学不好。但是吴老师很有耐心，上课也很有方法，所以我的英语成绩一直都很好。”也就是从那时开始，陈挺便立志当一名英语教师，将吴明霞的爱与关怀传递下去，让教育的火种继续发光发热。

刚走上教育岗位初期，陈挺所在的学校也是农村学校，看着新时期的学生，陈挺内心感慨无限：“虽然同样是农村学校，但现在的条件和我那时候相比，已然发生了翻天覆地的变化，教室焕然一新，学生视野更是广阔。这些都促使我不得不思考新的教学和管理方法，来实现教育的真正价值。”

现今遇到难题的时候，陈挺经常会想到吴明霞，所以每次回初中母校，与其说是去看望，倒不如说是去请教。“要始终关注全体学生，要始终关注课堂效率”，这句话是吴明霞曾经说给陈挺的，这些年，他牢牢记在心里，更在行动上践行。

曾经，通过一份综合素质评价分析表，陈挺发现了班上一个孩子的异常行为，刚开始他有些不知所措，但想到曾经教授过他的像吴明霞一样的老师，他的心绪渐渐平稳下来。他先是找到学生本人，聊了许多生活上的琐事，促使学生慢慢打开心扉。原来，由于单亲和留守，这个孩子内心极度孤独，整日胡思乱想，原先还不错的成绩也慢慢下滑。了解了原因，陈挺也找到了对策，他主动俯下身子，和这个孩子做朋友。那段时间，在操场上，在食堂里，经常可以看到他陪这个孩子聊天的身影。通过不间断的关心，这个孩子的心扉慢慢打开，学习也认真了许多。后来，这个孩子考上了重点高中，性格也变得阳光开朗起来。每次回学校看陈挺，他的脸上都洋溢着笑容。“作为一名年轻教师，我已经感受到了教育的爱，在这里，我很幸福。”陈挺说道。

前不久，陈挺从原先的学校来到了圭峰中学，这是一所龟峰山脚下的宁静学校，学生淳朴，教师团结。夕阳西下，走在操场上，陈挺想得最多的是要给学生打造高效的课堂。这些年，他确实摸索出了不少好方法，小组合作讨论、联系生活开展教学等等。但陈挺觉得还不够，既然要做，就一定要做到最好。可以看见的是，弋阳教育在像他一样的年轻的教师队伍的推动下，從课堂到操场，每天都在发生新的变化。

高质量的教育体系，在大家的共同推动下完美呈现。