实施绘本教学，助力课程思政教育

陈阳梅

《周易·蒙卦》中说：“蒙以养正，圣功也。”少年儿童正处于成长阶段，他们在这一阶段获取的知识将会在很大程度上影响他们未来的发展。基础教育是立德树人的事业，课程思政教育贯彻立德树人的综合教育理念，是实现全面育人的重要部分之一。学校应使课程思政教育与各类课程同向同行，使其形成协同效应，共同为学校教育服务。为更好地开展学校教育，探索思政教育的有效路径，长沙市芙蓉区实验小学（下称芙蓉区实验小学）借绘本教学的模式成功践行了课程思政教育。

一、以绘本为约，实现全员思政教育

思政教育者应有坚定的信念、温暖的情怀和丰富的内涵，使课程思政教育惠及全员。为实现全员思政，芙蓉区实验小学举办了“走进绘本，心灵有约”系列主题活动。学校以教师为单位定期开展例会，邀请各学科教师分享绘本的阅读感受。例如，学校一名语文教师作了题为《当绘本与教育不期而遇》的绘本阅读分享，一名数学教师以独特的视角解读了绘本故事《安的种子》，提出了“万物皆有时”的想法。教师们采用不同的学科视角，将绘本中蕴含的价值观念和道德意识植入课堂教学，用不同的学科话语拓展学生的认知和学科视野。通过绘本分享，教师的课程思政教育能力得到了有效提升，学生的思政学习也落到了实处。

1.确立思政教育观念

办好课程思政，最根本的是要坚持正确的思政教育观念。思政教育的目的是为社会培养优秀的人才，教师作为施教者，应当重视受教育者内在修养的提升，促进学生道德和人格的发展。芙蓉区实验小学以“让每个生命亮成一颗星”为办学愿景，希望学生能够闪耀自己、辉映他人，这也成为学校教师开展课程思政教育的一大依据。芙蓉区实验小学的教师肩负社会担当，以教师的良知和人格魅力展开课程思政教育，使课程思政真正惠及学生。

2.明晰思政教育目标

小学思政教育的总目标是：促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。因此，芙蓉区实验小学以思政教育的目标为导向，在基于儿童身心特点的基础上，从政治、思想、道德、心理、法制五个维度出发，以“儿童与自我”“儿童与社会”“儿童与自然”为轴线构建了主题为“健康安全地生活”“愉快积极地生活”“负责任有爱心地生活”“动脑筋有创意地生活”的绘本教学框架，为课程思政教育提供助力。

3.养成思政教育思维

芙蓉区实验小学的教师肩负思政教育的使命，用言传身教作为育人的重要方式和思政教育的鲜活教材。学校的教育工作者自觉地养成了思政教育思维，以高度的思想自觉开展课程思政教育工作。学校教师充分挖掘学科课程中蕴含思政教育价值的内容，将课程教学与政治成长、能力培养融为一体，让思政教育内化在学生心中，使其养成时时为之的行为自觉。

二、以绘本为媒，践行全科思政教育

芙蓉区实验小学以绘本为媒介，践行了全科思政，使思政教育走向了常态化。学校教师积极摸索教学方式，在反思中提升自身教学能力。学校一名语文教师认为，将绘本融入课堂，不仅能够教给学生更多知识，还能给予他们感受快乐的能力，激发他们对童真、童年的回忆。学校各科教师立足学科优势，发掘绘本与学科的联结点，找寻学科概念、教学案例中的思政要素，将课程思政教育融入学科教学。学校创设了“一课三堂”的教育模式，以更好地践行课程思政教育。教师们采用“确立课题—寻找绘本—设计教案—课堂实施—案例分析”的五步循环法，整理出了与学科知识关联密切的绘本书目，并在课堂教学中用心实践。

芙蓉区实验小学还开辟了正德学堂、美育学堂和敏智学堂，以践行全科思政教育。正德学堂将传统文化融入升旗仪式的主题中，如“弘扬中华传统美德”这类主题可以让学生浸润在经典文化中，使学生受到传统文化的熏陶。此种教育模式不仅让升旗仪式成为一个更有意义的教育契机，还创新了学校德育校本课程的实施方式。为培养学生的行为习惯，正德学堂还组织拍摄了主題为“规范，从点滴做起”的系列微视频。学生们化身为纪录片的小主角，就晨起、入校、早读、课堂、就餐等各方面的规章制度进行了示范，让单一的行为规范变得生动亲切。在每周二的夕会时间，学校的美育学堂会组织各学科的骨干教师开展微课讲座。教师通过播放思政视频、讲解知识点、赏析人物和作品的方式进行授课，精心准备、生动呈现的微课讲座让学生们享受到学习的乐趣。这样一种有站位高度、有内容深度、有情感温度的讲堂，在潜移默化中拓展了全校师生的视野。学校集合社会教育资源，将音乐厅建设成敏智学堂，举办了各类教育活动。例如，学校邀请了湖南省公安厅网络安全保卫与技术侦查总队的警官来校进行法制专题宣讲，警官结合亲手经办的校园案例，让学生在互动中轻松地习得了相关法律知识。敏智学堂还与湖南省残疾人康复中心携手，共同展开了以“人人都是朗读者——我想听到你的心声”为主题的唐氏综合征日宣传活动，向学生传递坚强、乐观的心态，教会学生在被爱中学会爱。

学校的目的是为社会培养优秀的人才，课程思政教育可以为这一目标的实现注入强大的能量源泉。做好课程思政教育，可以培养学生高尚的情怀、超越自我的信心和奉献社会的精神。实施绘本教学，可以为课程思政教育提供助力，将课程思政落到实处。学校应充分发挥德育的作用，提升学生的学习能力与综合素质，让课程思政教育成为一种外化于形、内化于心的力量。课程思政教育的探索任重道远，学校和教师应与时俱进，不断探究更佳的课程思政教育模式，为学生的成长助力。