正方体的认识

学科：小学数学     教材版本：人教2022课标版（五年级上册）

主讲教师：付友    学校：珲春市第八小学校

教学分析：学生在之前已经初步认识了一些简单的立体图形，能够识别出长方体、正方体、圆柱体和球体。本单元要在此基础上系统地教授学生长方体和正方体的有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形，通过学习长方体和正方体，可以使学生对周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是学生进一步学习其他立体图形的基础。

课前，教师布置了制作正方体的作业，目的是使学生通过实物或模型辨认正方体，对正方体的明显特征有一定的了解，知道正方体有六个面，每个面都是正方形。

另外，由于学生在生活中也积累了大量关于正方体的直观经验，在教学正方体时，教师應充分激活学生的经验，同时让学生在认识长方体的基础上，通过观察正方体模型，独立自主地探究出正方体的面、棱、顶点的特征，建立空间观念；通过对比分析长方体和正方体的特征，抽象概括出长方体和正方体之间的关系，感知正方体是特殊的长方体。

重点难点：通过学习掌握正方体的特征，理解长方体和正方体的关系。在教师的引导下建立空间观念，形成对立体图形的初步印象，为以后的学习打下坚实的基础。