光荣啊，红领巾奖章

2023-06-05聂峻梅

少先队活动 2023年1期

聂峻梅

仪式教育是系列化、程序化的少先队集体教育，是少先队活动重要的课程形式。《少先队活动课程指导纲要（2021 年版）》指出，仪式教育的关键要素是营造庄重氛围，规范仪式程序，规范使用标志标识，注重情感体验。本专栏围绕学校每月重点工作，设计仪式教育活动示例，为广大辅导员适时、规范、创新地开展好仪式教育提供活动思路和工作指引。

一、活动背景

“红领巾奖章”是少先队员阶梯式成长激励体系的核心载体和主体部分，是当下学校少先队工作的重要内容。2019 年11 月，共青团中央、教育部、全国少工委联合印发了《“红领巾奖章”实施办法》，第十一条“仪式激励”明确指出，各级少先队组织要举行庄重热烈、形式多样的“红领巾奖章”颁章仪式。学校少工委应制订本级“红领巾奖章”星级章评选方案，并做好配套推进，开展好“红领巾奖章”仪式教育和榜样典型选树。

二、活动思路

《“红领巾奖章”实施办法》对学校少先队的红领巾奖章颁发做出了明确的指引：从颁发章目来说，明确在1～9年级，每学年都要开展本年级三类章目下所设全部基础章的日常争章和评定颁发；从颁发主体来说，明确“红领巾奖章”一星章由学校少工委颁发；从颁发人数来说，明确获得一星章人数应占具备参评资格人数的30%；从颁发周期来看，明确个人和集体一星章均每年頒发一次。

根据“红领巾奖章”的章目设置，在红星章、红旗章、火炬章三大基础章目下共有12 枚小章（向阳章、传承章、立德章、立志章、梦想章、小主人章、团结章、健体章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章）。学校少工委可以少先队活动课为教育内容，以12 枚奖章为激励载体，长期开展教育活动。各校可结合本校情况，每月选取一枚子章目，结合升旗仪式或者主题活动开展颁章仪式，形成工作规律，一年完成一个周期12 枚所有章目的颁授。通过长期开展“红领巾奖章”颁授，深化奖章教育成果，持续激发少先队员光荣感和组织归属感。

本次活动，选用“传承章”校级一星章颁章提供仪式示例和活动提示，供读者学习参考后扎实开展好“红领巾奖章”各个章目的学习教育活动。

三、仪式示例

高举队旗跟党走，红色基因代代传

—— 红领巾奖章“传承章”颁章仪式1. 活动提示：“传承章”是红领巾奖章“红星章”下的一枚奖章，要求学校少先队聚焦传承红色基因和革命传统教育、中国特色社会主义教育、共产主义教育等开展争章教育活动。仪式应对照“传承章”的章目特点，有针对性地设计仪式环节、开展教育活动，在仪式中应体现党、团、队的组织传承。活动应邀请党员、团员参加，要注意深化队员党、团、队组织意识的衔接。活动以大队主题集会形式举行，地点可安排在学校操场或烈士陵园等爱国主义教育基地。

2. 活动对象：全体少先队员。

3. 活动准备：

已完成红领巾奖章“传承章”教育活动和评选，已经产生获章名单；会场规范布置，仪式旗手训练，仪式音乐准备，颁发奖章准备；确定发言代表和培训；邀请党团员代表参加活动。

4. 活动过程：

（1）宣布仪式开始

主持人：亲爱的少先队员们、辅导员们，红领巾奖章“传承章”颁章仪式现在开始。参加今天颁章仪式的还有优秀党员、团员代表，他们的胸前佩戴着闪亮的党徽、团徽，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

（仪式提示：主持人出场后应敬队礼；党员、团员可站立在队伍方阵两侧。）

（2）出旗

主持人：全体立正、出旗，少先队员向队旗敬礼，礼毕。

（仪式提示：用《出旗曲》，安排旗手1 名、护旗手2～4 名；党员、团员行注目礼。）

（3）唱队歌

主持人：唱《中国少年先锋队队歌》。