基于平面图形下的儿童言语治疗室的色彩研究

赵红霞/贵州师范大学美术学院

杨茂/国家电投集团贵州金元威宁能源股份有限公司

0 引言

儿童言语治疗室中的平面图形与色彩是相互关联、相互影响、相互依存的整体，并在有限的治疗室空间表现出无限的可能[1]。儿童患者进入一个全新的治疗室，儿童患者首先注意的是周围全新的空间样式和色彩新颖的图形符号，能够吸引儿童患者注意力的不是治疗室的功能本身，而是进入这个色彩缤纷的空间所带来的感受，也就是治疗室空间环境的设计。平面图形适应了时代发展，能辅助促进儿童患者身心康复，为言语障碍患者提供一个安全、舒适、趣味的康复训练治疗空间。

1 平面图形的理论概述及儿童言语治疗室的理论概述

1.1 平面图形的理论含义及构成

平面图形概念的核心意义是：去除冗余、厚重和繁杂的装饰效果。而具体表现去掉了多余的透视、纹理、渐变以及能做出3D效果的元素，这样可以让“信息”本身重新作为核心被凸显出来。同时在设计元素上，则强调了极简和符号化。

平面图形能够表现出具体、可感觉到的外观形象，利用该外观形象潜移默化地作用于儿童患者，辅助患者治疗，它是儿童患者可以看到、触摸到的感性形象，能使患者在愉快、放松、舒适的环境下接受康复治疗，平面图形的形式是艺术辅助康复治疗内容产生的必要基础。平面图形运用点、线、面等元素按照一定的规律组合，装饰言语治疗室的外在形象特征，在儿童言语治疗室中营造出的舒适、愉悦的氛围。

1.2 儿童言语治疗室的理论含义

言语治疗室其内容包括对各种言语障碍进行评定、诊断、治疗和研究，对象是存在各类言语障碍的成人和儿童，是一种发育性障碍疾病，是普遍精神类疾病其中之一。言语障碍包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等；直接从事言语治疗工作的人称为言语治疗师或语言治疗师。

言语治疗室内的设计它主要能够使儿童患者在接受治疗时，能够放松，有益于促进儿童患者身体恢复的有益设计，他们相互关联和相互影响。在儿童言语治疗室中，运用带有色彩的平面图形来向儿童患者展示与传递功能信息，同时使患者能够更加便利、直观地接受治疗环境信息，有益身心恢复健康。

2 平面图形与儿童言语治疗室色彩研究

2.1 平面图形装饰下的儿童言语治疗室的色彩研究

言语障碍疾病如自闭症、孤独症等疾病，在儿童中患病率较高。这样的特殊儿童一旦发病，往往会对整个家庭造成毁灭性的打击。家长把大量的时间和精力，都花费在孩子的治疗上。同时作为特殊儿童群体，由于很难融入社会集体大家庭，也会感到自卑，同时行为也会表现得有点怪异。为了解决这个困扰特殊儿童和家长的大问题，因此探索出一条康复治疗与艺术治疗融合。当今康复医学发展蓬勃，对艺术治疗的原理探究是非常有必要的，患者同样也需要艺术带来温暖和抚慰，需要艺术赋予患者新的能量。言语障碍儿童患者的康复治疗已成为我国医疗行业的一个重要组成部分。把平面图形和色彩作为艺术治疗的媒介，利用平面图形合理的布局和温暖的色彩搭配，对儿童言语治疗室进行设计，并且运用到儿童言语障碍治疗的案例也很少。艺术和医疗结合，平面图形和色彩作为艺术治疗媒介将成为一种趋势。在现代的儿童言语治疗室中，将平面图形通过合理布局和温暖的色彩来装饰治疗室，不仅是为了使儿童言语治疗室更美观和舒适，并且可以通过该设计来促进儿童患者的恢复有一定的辅助作用。儿童治疗室的环境及色彩能够自然地进入儿童患者的眼帘，而且在一定程度上会对儿童患者产生积极的影响。

治疗室空间利用彩色平面图形装饰可以提高患者的好奇心，使之主动参与治疗，由被动转向主动，有效调节儿童患者在治疗时的抵触情绪，同时也能够减轻康复师的工作压力。色彩在儿童治疗室环境来装饰治疗室作为康复治疗的一种方式，与传统疗法相比带有色彩的治疗室环境辅助疗愈更加具有一定的普适性、无副作用、具有一定的人文关怀等优势。在挑选色彩及图形时，不仅要考虑到色彩和图案元素与儿童心理感知行为的关联性，还要考虑其康复训练的功能，满足儿童患者独特的需求。比如在毕节杏康康复医院儿童言语治疗室的设计中（图1），展示了儿童言语康复治疗室空间设计，利用浅紫色的纯度变化来调节房间的色彩变化，这种接近薰衣草颜色的浅紫色，可以带给人给人舒适、安心的感觉，呈现了暖色调的温暖，并用活泼的字母图案烘托了言语治疗室的言语氛围，呈现一种特殊的艺术治疗环境，为儿童言语治疗室带来了一种新颖有趣的视觉感受，能够给言语障碍患者提供明确的引导[2]，让儿童患者在治疗过程中能够以愉快和放松的感觉主动接受治疗。同时，平面图形是可触的艺术，温暖、舒适的色彩是可感观的艺术，尽管儿童有言语障碍缺陷，但是通过带有色彩的平面图形装饰的空间氛围帮助他们调动内心世界的情感激发，引起共鸣，帮助言语障碍儿童患者找到心灵的出口，敞开心扉，专注于治疗本身，这无疑是使患者更快接受融入治疗的有效途径。不同的色彩对儿童患者产生的影响也会不同，因此，要合理、正确地选用色彩。

图1 儿童言语治疗室,2021年,毕节

2.2 平面图形与色彩对儿童言语治疗室的影响

在儿童治疗室中，儿童患者感到无助及害怕的心理，应用浅紫色和粉色能够有效缓解这种紧张。研究表明，正确地使用色彩可以减轻焦虑、控制心情，调节和改善身体机能，以及治疗疾病和恢复健康[3]。根据儿童患者特殊的审美喜好，通过色彩和艺术传达两者之间的相互作用，使空间的装饰适宜，符合儿童患者特殊的喜爱要求，增强患者多感官的刺激。平面图形在现代视觉设计中是一项必不可少的设计方式，从三维的图像到二维的扁平化设计一直流行至今，它以高度概括性，层次清晰明了，以及色彩搭配鲜艳高调来吸引观众的眼球，因此在各个设计领域中也受到设计师的喜爱。为了将色彩与平面图形更好地与儿童言语治疗室融合，寻找功能与形式的完美搭配，我们将从遵从言语治疗室的功能、视觉、表达的情感方面等方面，以图像的造型，色彩等方面为出发点，图像从具体到抽象，色彩搭配从简约到鲜艳等进行新的剖析。

因而我们的言语治疗室的平面图形的形象接受度与色彩搭配度不可忽视，为了配合患者的需要，我们应该要合理运用色彩和图形来表达言语治疗室的功能特点。我们进一步将艺术治疗和康复治疗进行有效整合，这将有利于艺术治疗这个行业的发展。通过康复治疗师与儿童治疗室环境及色彩的相互作用，同时治疗也在潜移默化地融入了言语障碍儿童患者的治疗过程中，当他们的全身心进入治疗状态时，使治疗的过程变得愉快和舒适。

此外，在言语治疗室的设计中，最主要的设计理念是以患者儿童为中心。不再把墙刷成传统的白色（图2），言语治疗室不再被看作是传统的治疗室，而是利用了暖紫色和几何图案的纯色来增强趣味性和互动性，打造一个“医教结合”的康复幼儿园，使儿童患者不仅可以治疗，而且能够学习知识。暖紫色的空间旨在使儿童患者不再那么敏感害怕，以愉悦、放松的方式完成每一个阶段的治疗，让儿童患者保持愉快的心情，有益于身心健康恢复。

图2 儿童言语治疗室,2021年,毕节

3 儿童言语治疗室中平面图形与色彩的特点

3.1 表现性

相比于文字，图形与色彩往往更有吸引力，比文字更能使儿童患者有兴趣。言语治疗室运用图形与色彩的搭配，首先是为了使儿童患者能够更快速地融入到治疗室的环境并接受它，因此，言语治疗室的图形设计首先要考虑的是图形的简约，提升儿童患者的体验感，其次要考虑治疗室的色调，提升治疗室的舒适度。在进行图形设计时，设计师要将图像设计尽可能地将具体变抽象，将光线、投影、渐变等元素抛开，运用平面图形，如圆形、正方形等形状，设计简约的视觉效果来进行装饰。通过图形与色彩表现的方式，对患有语言障碍的患者进行干预治疗，改善儿童患者的情绪，营造一种轻松、愉快的治疗空间，使患者敞开心扉，表现真实的内心情感。在抽象的形式中，主要是通过图形和颜色来展现视觉效果，用五彩缤纷的颜色和多样化的形状来使患者接受。

3.2 情感性

情感性指采用最简单和最少量的平面图形来展现情感信息，利用简约的图形和温暖的色调引导患者快速地融入环境，减少紧张感。简约的情感图形和色彩的表现需要舍弃阴影、渐变、投影等装饰，将复杂的情感图像化简，整齐化一，形成有秩序感的视觉美感。平面图形情感性给患者的感受是直接的、简单明了的、易于接受的，在这个治疗过程中，患者首先注意到的是欣赏平面图形带来的新鲜感和美感，在此过程中，不掺杂复杂的思想感情，只是包含单纯的审美情感。调节情感因素的主要组成部分打开儿童患者封闭的情感因素，有利于儿童患者的恢复，因此，运用平面图形进行艺术辅助治疗就显得尤为重要和迫切。现在的言语治疗室就以功能治疗为主，没有使用艺术辅助治疗的来进行干预治疗。但治疗室的改进只是一个方面，最关键的是康复师要改变传统的治疗方法，了解和掌握现代康复治疗法，这样才能从根本上改善言语治疗状态，使患者早日疗愈，这也是本文的目的和希望所在。

3.3 装饰性

装饰性是指运用温暖的色彩和符号形状对儿童言语治疗室进行装饰，图形和色彩的结合使整个治疗室凸显出一种整体美，为整个治疗室的环境起到锦上添花的作用。设计排版是图形的优化组织，要清楚治疗室的使用需求，用合适的文字符号表现特定信息内容，摒弃多余繁琐的装饰；运用鲜艳的色彩，恰当地搭配色彩，用颜色的明度、纯度来区分图形的层级关系，以此增强视觉效果，尽量使视觉界面减少多余繁琐的元素，表现出的艺术表达使患者有良好的体验，增强审美效果，设计的丰富性、有吸引力的治疗室设计，搭配舒适愉悦的色彩，增强感官刺激，辅助患者治疗。

儿童言语治疗室要想在众多的治疗室中脱颖而出，除了要提升治疗室的设计品质，治疗室的实际功能也是极其重要的关键一步。图形和色彩在治疗室中的表现极其丰富，使治疗室不再是传统的白色，而是由多姿多彩的形状和颜色组成，而且每一种形状和颜色都有它自己的特点，平面图形通过设计师对它进行不同的组合与搭配从而组合成新的画面，形成新的图案，在不经意之间给患者带来美的感受，不同颜色或形状传达的视觉感受也不一样[4]。色彩和图形相互作用，不仅丰富了儿童治疗室的形式，而且为患者提供精神的放松和情感的互动交流，帮助言语治疗室内儿童患者更好地进行康复训练，实现治愈康复。

4 结论

平面图形与色彩具有可塑性，扩展了儿童患者的想象空间，从而刺激患者，干预治疗。用不同的图形和排列组合及色彩搭配形成的言语治疗室的设计，使用明亮鲜艳的颜色视觉效果增强，使患者耳目一新，仿佛进入一个有趣的乐园，减轻患者面对治疗时的紧张感。平面图形与色彩装饰下的治疗作用并不是万能的魔法，它是在进入言语治疗室治疗过程中使儿童患者能够感受到经过平面图形装饰的治疗室亲和力，将患者消极、恐惧情绪转化为主动、积极参与治疗。在设计过的治疗室内，空间环境氛围对言语障碍儿童的康复有着积极的作用，不仅是生理上的，更多的是心理上的康复。以平面图形为中介进行艺术表达促进患者身心康复，缓解患者的紧张、害怕等不良情绪，使患者积极配合治疗，提高患者的康复疗愈效果。