建立电子校园增强教育教学互动性研究

王慧

摘要：近几年，在新课程改革的推动下，在信息技术高速发展的情况下，教育教学也进行了深入的改革，在教学趣味性、互动性和教育全面性等方面有了长足的进步。利用电子校园展开教学，促进学生学习的积极性，提升学生的文化素质，实现“五育并举”，使教学能融入校园文化中，形成影响力。

关键词：教育教学信息技术电子校园互动性

多年来，教师、学生、教材、多媒体4要素构成了传统的课堂教学模式。教师是施教者，学生是学习者。教师利用多媒体辅助，传授固定的教学内容，主宰着课堂，而学生则被动地学习。这种教学模式有利于教師有计划地组织管理课堂，但却忽略了课堂上的生成，忽视了学生的主体性、主动性和创造性。同时，课堂教学受到了教学地点和时间的影响，有局限性。教育评价方面，也只是学校层面单一性的评价。在信息化2.0环境的下，电子校园则可以摆脱这些影响因素，对教育教学起到有益的补充。

电子校园指为提升学生综合文化素质而建立的一个在网络上沟通交流的平台，通过网络虚拟的教育教学，对学生德、智、体、美、劳“五育并举”起到一个积极的推动作用。

一、电子校园使教育理念先进化

对于传统的教育教学，教师对学生理解课文的能力仅停留在口头式的教授上，但是对于学生深入地将知识掌握到心里却做得不够，课堂的互动较少，基本是老师提问，学生回答，学生丧失了主动思考的机会。对于深入地学习课本知识，学生只停留在了浅显地理解上，没有对课本的精髓嚼透嚼烂。而在信息化2.0环境下，教育信息化发展迅猛，很大程度上冲击着传统的教育理念和教育方式。将全社会教学资源最大化整合，形成一个全新的、开放的教育教学平台，“教学并重”的教育理念逐渐取代传统的教育观念。

在信息化2.0环境下，各个学科的教学空间逐渐扩大，教育途径更加多样化，教师信息素养和应用水平普遍提升，学生也可以依托信息化交流平台进行学习。而电子校园的建立，是教育改革后的新成果，同时是学生新型的学习方式，对于学生课内、课外的学习都有积极的推动意义。

电子校园互动平台与小学教育教学的内容相结合，其更新内容应该以学生学习的课本知识相结合，教师可以通过点击电子校园平台上的课本内容，在课堂上进行视听教学。教师将每节课设置成单独的PPT课件，加上声音与动画视频，然后放到电子校园平台上，实现教学大容量、多信息、多趣味和高效率，实现学生在课上与课下的补充学习。常见的包括微课平台和空中课堂。微课是信息技术发展和普及的产物，依托现代信息技术和互联网，实现高效教学，满足学生学习个性化的需求，同时可以在平台上相互交流，分享经验。空中课堂可以紧扣实际的课堂教学，不断拓展知识点，为学生持续学习提供个性化服务。各个学校可以依托信息技术，建设属于本校的信息化教育教学交流平台，如电子校园，它关联学生学习课本的内容，及时更新进度，供学生分享学习心得和学习经验。

电子校园的建立，不仅可以使学生在课堂上能掌握课本的知识精髓，还能在课下的业余时间通过登录校园网络社区来温习课堂教学的知识点，达到深入掌握的目的。老师也可以通过平台知悉学生的学习动态，了解学生的学习状况，制订和修改有针对性强的教学方案，有效提高教学质量。

电子校园的建立与运行转变了小学阶段传统的教育理念。运用信息化教育提高小学生的自主学习能力，使小学生尽快从工具型的思维转变为智能型的思维，提高小学生的信息素养。

二、电子校园使教学主体双重化

在信息化2.0环境下，信息技术与小学教学模式已经得到较好融合，信息化教学方式已经深入人心。而教育领域与信息技术相结合的优势在不断提高教学质量和服务水平，在教师的主导下，不断地突出小学生的主体性。

电子校园就是利用网络、数字、智能等组成的新型教育环境。课堂上，教师通过各种互联网教学来与学生互动。教学模式不仅仅是停留在对课堂教学内容与教学形式的改进上，更重要的是老师们给学生提供的学习方向，学生与教师多能互动，让学生参与整个课堂教学过程中，发挥其主动性，体现其主体性。在课堂上，教学的内容可以是固定的，但是教育课堂上教学形式是灵活的。教师可以充分抓住学生好奇心、求知欲强的特点，借助电子校园平台上提供的大量拓展互动游戏，在课堂上开展大面积的教育互动活动，如同班同学之间成语猜意思比赛等，让课堂变得活泼起来。课堂气氛的活跃，让学生们更加愿意在课堂上学知识。

同时，电子校园平台可以对学生课堂上互动的表现做全程的记录，放学回到家里，学生们打开电脑登录电子校园上，观看自己课堂上的表现，让学生自己发现并解决自己在课堂上存在的问题，同时能让家长及时了解学生在校学习的状态。传统教育教学和古代私塾教学的先生一样，老师在课堂上滔滔不绝地讲，学生们敬畏老师的权威，不敢发表自己的意见，课堂和考场一样严肃和安静。这对于学习的进展是不利的，所以，教师要摒弃这种伤害学生积极性的传统教学思维，利用电子校园的交流活动模块刺激学生们学习的积极性，增进师生之间、生生之间的情感。

电子校园是一个让学生们相互交流的大舞台。平台上建有交流互动区域，学生在课下可以通过电子校园与同学们进行互动交流，回顾温习课堂的教学重点，还可以通过电子校园上的模拟学科知识点测试模块来考查自己掌握的程度。电子校园平台上还可以设校园邮箱，对于一些课堂互动的建议，学生可以通过自己的理解写出来，然后上传到校园邮箱里，教师可以根据学生提的意见，改善课堂的教学模式。

三、电子校园使教育教学途径广泛化

近年来，信息技术逐渐与教育领域多维度结合，教育系统不再局限于传统意义上的校园，而是使教育教学途径日趋广泛化，使小学生受教育范围也进一步扩大。

电子校园除了是一个让学生相互交流的大舞台，也是对一个学生个人能力展示的大平台。在电子校园平台上，学生可以展示自己的个人优秀才艺，以及上传自己的一些小创作，如诗歌、作文等，以及一些小制作作品等，通过在班级天地的模块里上传自己的照片，提升自己在学校的知名度，从而提升学生的信心。

电子校园对于推动提升校园文化，加强校园德育阵地建设有着重要的作用。随着时代的发展，校园文化的建设不仅是停留在课堂上的讲学教授，更多的时候从学生的兴趣点出发，从更加深入的层面去让学生理解校园的德育文化，如通过电子校园平台的推广。在校园内举办中国古典孝义故事画作评比，通过征集画作来评选出优秀的学生画作。这一活动一方面可以增强学生对孝顺含义的理解，另一方面锻炼了学生们的动手能力。电子校园平台的建立在很大程度上推进了学生们学习教育课的积极性，以及对于兴趣爱好的支持。将教育教学内容融入信息化的学习系统中，对于小学课堂的教学作用是明显的。

电子校园成为家校联合教育的平台。让在平时工作中忙碌的家长可以实现不用到学校与老师面谈就能实现网上交流互动。家长通过电子校园里的家长留言板块就能与各科的代课老师零距离交流，了解自己孩子在学校的学习状况，进而可以在家中辅导孩子功课。电子校园的建立也是适应了互联网时代的发展，解决了家长因平时工作繁忙，没有空儿去学校了解孩子在学校的学习情况，而且教师还能针对学生学习问题在电子校园上做一个深入的解答。电子校园增进了小学教师与家长们的交流沟通。对学生们的课下知识点温习，家长们也能在第一时间了解到学生在教育课堂学习了什么内容，可以在家中对于学生学习的进度及时跟进。家长们也可以通过电子校园的互动模块，与教育教师留言沟通，了解学生在课堂上学习的情况以及遇到的一些问题。家长将学生在家的学习情况反馈到教师的邮箱里，教师依据家长的反馈意见，对学生进行一对一的教学辅导，辅助学生提升教学成绩。同时，电子校园平台的建立，增进了家长和教师之间的沟通，这种方式既不耽误学生的学习，又能很好地与老师沟通，做到家校携手共促成长。

四、电子校园使教学评价全面化

在信息化2.0的大背景下，信息技术的运用已融入学科教学的每个环节。信息技术在小学教学中的深度应用，使相关的教育资源得到了高效利用，也有效地促进了小学教学评价的全面化。

2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，充分体现了教育的正确价值观和科学的教育发展理念。创新教育评价工具，可以强化评价主体，提升评价手段，健全评价综合性。信息技术的介入不再是以单一的教师角度进行评价，而是将教师评价、家长评价、同伴评价、自我评价，甚至是大数据评价融合，增强教学评价的客观性、公正性和有效性。电子校园可以依托大数据、人工智能等新兴技术为实现多元化、全面化评价提供便利。

电子校园通过建立评价数据库，开发多样的评价模型，全方位、全过程采集学生情感因素、心理倾向、实践能力等非结构化数据，从发展性角度评估学生的努力程度、学习绩效等，对学生进行更全面的评价。电子校园不以学生考试成绩作为学生评价的唯一标准，通过跟踪和记录学生动态学习过程，采集学生知识、情感、态度、思维和行为等全过程数据，利用大数据、人工智能等分析技术，可为教师、学生和家长提供全面准确的评价反馈，有利于及时调整教学进程、教育方式，发起学习干预。多关注学生在原基础上的努力程度和进步表现，优化增值评价，形成纵向比较，激发学生内生动力，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

五、我国未来的教育教学需要电子校园这样的平台

教育改革的目的是为了多方面发展学生的德、智、体、美、劳各项素质。现代社会对于人们的各方面要求都比较高，尤其是文化素质的培养更是重点，也是要点。小到幼儿教育，大到大学教育都在以提升学生学习综合能力为目的。教学改革提倡的是教师不再是课堂的主要影响人，而是应该更多地接受来自学生们的建议，从学生们提的建议以及学生的兴趣点出发来延展教学深度，提高课堂教学的质量。电子校园的推出，对于学生综合能力的提升，是一件好事，而且还能让教师、学生、家长的关系紧密联系起来。学生在课后登录电子校园的时候，可以针对课本上不太明了的知识点对老师进行提问。老师在线回答学生的问题，并且针对学生提出的问题，提出长远的解决方案，家长通过平台也可以对学生在校的学习情况进行全面的了解，掌握孩子的学习进度，提高孩子学习效率，同时还可以通过与教师的在线沟通，了解孩子在学习上遇到的问题。

随着时代的发展，互联网科技在社会的普及，多数人已经很少书写汉字了，对于汉字内容的掌握也常常出现错误，经常写错别字，一篇文章写下来，错别字到处都是，这是我们教育者的失败之处。所以，作为电子校园推广的重点，汉字文化的推行，让每一个新时代的小学学生牢记于心。

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责任编辑：黄大灿