科学活动：春种早盘算

冷敏 沈俊

设计意图

“立春一年端，种地早盘算。” 这是立春时节最流行的谚语，意思是提醒人们春天来了，应该忙于农事和活计了。俗话说“一年之计在于春”，经过一个冬天的休养，我们的种植园地也需要一个新的完美规划。

适宜年龄

5～6岁。

活动目标

1.知道立春时需要做好一年的种植规划。

2.能主动参与讨论、调查，确定新一年种植计划。

3.对农耕种植充满期待，感受种植活动的快乐。

活动准备

物质准备：《春种调查表》（附表1），《春种计划表》（附表2）。

经验准备：幼儿有过种植经验，知道种植的基本方法。

活动过程

一、 组织幼儿进行讨论

1.关于农谚“立春一年端，种地早盘算”的讨论。

师：有一句与立春有关的谚语叫 “立春一年端，种地早盘算”，你们觉得這句话是什么意思？

【指导要点】鼓励幼儿大胆讲述对这条农谚的理解，帮助幼儿理解什么是农谚，感受古人的智慧，感受二十四节气对指导农事活动的重要性，并知道立春后人们要抓紧时间做好农耕准备。

2.关于春种前准备工作的讨论。

师：春种前我们需要做哪些事情呢？今年你们想种什么？

【指导要点】引导幼儿讨论种植前需要做哪些准备工作，如耙地、养地、收集或购买种子等，帮助幼儿回顾已有的种植经验。对于幼儿想种植，但不适合在当地种植的植物不予以否定，后续让幼儿自己通过调查获得答案。

二、通过调查，选取适合在当地种植的农作物

1.请幼儿完成调查表，了解自己想种的植物是否适合在当地种植。

师：你们想种的东西可真多呀，可你们知道怎么种吗？这些植物真的能在西安生长吗？去调查一下你们想种植的植物吧。

【指导要点】鼓励幼儿通过询问有经验的老人、请教专业人士及查找资料等方式来获得相关答案。教师（家长）不要干预幼儿的种植想法，让幼儿自主调查是否适宜，同时帮助不会记录或记录不清晰的幼儿记录调查结果。

2.幼儿分享自己的调查结果，并以投票的方式决定班级春种的农作物。

师：你们想种的东西都适合在西安生长吗？谁来分享一下自己的调查结果？

师：通过调查，我们发现适合在西安生长的农作物有很多。可我们种植园地的场地有限，你们都想种自己想种的农作物，这可怎么办呢？

【指导要点】给予每名幼儿大胆分享自己调查结果的机会。引导幼儿通过投票的方式选取最终要种植的农作物，尊重幼儿的决定权和最终的投票结果。如果有个别幼儿坚持要种植不适合生长的植物，那就尊重其想法，保留其想种植的植物，让其亲自种植、验证结果，在“失败”中总结新经验。

三、以小组为单位，完成春种计划表

师：请想种植同一种农作物的小朋友为一组，每组成员共同完成种植计划表。

师：不同的农作物有不同的种植方法和养护方法，有了这份计划表我们就能更好地种植和照顾农作物了。

【指导要点】最终选取的农作物种类多少可以根据班级种植地的大小来决定。引导幼儿统筹规划班级的种植园地，在实地种植前了解清楚想种植的农作物的种植方法和养护注意事项；引导幼儿为自己的春种做一个科学的计划，也为后续种植做好充分的准备，体验合理早“盘算”的必要性。

活动反思与延伸

二十四节气是上古农耕文明的产物，在农业生产方面起着重要的指导作用。常言道：春种秋收。立春后随着气温的回升，春耕大忙季节即将开始。立春正是计划春种的大好时节，我们通过调查、投票的方式让幼儿真正实现了“我的地，我做主”。春种计划不仅让幼儿对班级的种植园地提前做好了规划，也为后续的播种做好了充分准备。分小组做计划，满足了不同幼儿的种植需求，为后续幼儿团结合作种植、照顾农作物做了铺垫。雨水节气后，教师可组织幼儿按照自己的计划整理耕地，让科学的种植在劳作中得到实施。