“双减”花开陌上香

王凤

自“双减”以来，孩子们的课余时间一下子多了起来。他们如一只只冲破笼子的小鸟，摆脱了“书山题海”的束缚，飞向广袤原野，奔赴绿荫草场，也飞进了图书馆、阅览室和设施齐全的科技展厅……“读万卷书”让他们找到了用双眼开启智慧的钥匙；“行万里路”让他们实现了用双脚丈量世界的梦想。此间，当我怀揣一颗献身教育的初心，躬行于与教育有关的各个场所，总会在不经意间欣赏到花开陌上的瑰丽景象。

一

午休时间。操场南侧的篮球场地一派热闹景象，呐喊声此起彼伏。同事张姐告诉我，那里正举办一场奇特的篮球联谊赛，对阵双方是教工和学生。语毕，她拉着我去赶场，说是要给自己班里的学生加油。走近观看，我发现场内的赛事相当激烈，比分被打成了11平。恰在此时，一个小个子男生携球从对手身旁闪过，找准空隙后，如一道闪电直冲篮板，未等对方球友做出反应，他便又纵身一跃，手中的篮球即刻形成一条好看的抛物线，精准飞进篮筐。“好个3分球！”“小旋风真棒！”操场上立时响起一片欢呼声。

中场休息，张姐兴奋地讲起了投球男孩的成长故事。男孩名叫小侯，是她班里的一名学生。自从学校实施“双减”后，课后作业少了，业余时间多了，张姐便推荐爱好体育的小侯参加了校内的篮球特色班，跟随体育老师学球技，但张姐对他提出了一点要求：他一定要改掉邋遢的坏毛病，否则会被团队意识极强的篮球班淘汰掉。小侯说话算话，自从参加了篮球特色班后改变很大，自我管理能力增强了，课上课下乱接话的现象不见了，各科成绩也有了明显提升；而在球技方面，别看他的个头小，玩起篮球来倒有一股子不服输的拼劲和韧劲，半年的集训过后，他的球技进步飞快，成了球队里的一匹“黑马”，还因奔跑速度快被誉为球队里的“小旋风”……

面对张姐满脸的骄傲，我的心里也泛起涟漪。因为从“小旋风”的蜕变过程中，我见证了“双减”给一个孩童带来的神奇魔力。

二

去村小调研。听评课环节结束后，我们应邀到操场南侧的“开心农场”去参观。陪同的张校长告诉我们，这块“开心农场”约有一亩地大小，是原有校田地的翻版，落实“双减”政策以来，被改造成学生的劳动实践基地。目前，学校共有8个教学班，农场就被划分为8小块，每个班级分得一块，分门别类种些瓜果和蔬菜，从播种到管理，再到收获，每样劳动都由学生独立完成，目的是让他们体验到耕种的艰辛和丰收的喜悦。

来到农场前，我发现每块分割好的地块里，均安排一名臂戴“开心农场主”红袖标的学生在做接待工作。放眼望去，只见所有的地块里都种满了时令的果蔬，郁郁葱葱，长势喜人。猛然间，风中飘来一股瓜果的清香，很诱人。循香望去，我被最南侧的条形地块所吸引，那里面结了许多香瓜，个个圆滚滚的，煞是好看。众人随张校长来到瓜池边，他示意站在瓜池旁的“袖标男孩”给客人选个熟瓜尝尝鲜。男孩麻利地跳进瓜池，俯身为我们选瓜。只见他用指背弹弹这个，又敲敲那个，凝神看了好多遍，最终选中一个样貌微圆的瓜递到我手里。见我面露疑惑，男孩颇为自信地介绍起他的选瓜要领：这个瓜周身泛白，脐部又圆又大，是个母瓜，所以吃起来一定酥脆香甜。呀，香瓜原来也分公母！在一片笑声中，我好奇地将瓜敲开，分给大家吃，味道果然香甜。

小举措，大收益。一块小小的“开心农场”，既丰富了学生的业余生活，又增加了他们动手实践和亲近自然的机会，还间接培养了学生的劳动观念，真是一项多得之举。

三

期末阶段。学校要举办一场高年级的读书演讲会，主题是“评说我最喜欢的一个书中人物”，我受邀担任评委。比赛现场，多数同学都能进行脱稿演说，个别学生还使用了PPT课件，为本次活动增添了亮点。纵观学生的选题，跨度很大，有《老人与海》中永不言败的老渔夫圣地亚哥；有《三国演义》中集大智慧于一身的诸葛亮；还有豪放洒脱的李白、忧国忧民的苏轼和以笔作剑的鲁迅等各类励志人物。比赛进程有序，现场亮点纷呈，评委的打分很理性，唯恐给参赛者带来不公。

比赛进行到下半场时，一个名叫晓慧的女生上场了。她站在台前，大方地向评委和观众深鞠一躬，随后说道：“各位老师、同学，大家好！我今天演讲的主题和别人略有不同，我要讲述的是红楼梦中的一群烈性丫鬟！”接下来，她用激昂的语调，对红楼梦里那些性格刚烈、血性十足的丫鬟进行了逐一评说：“我喜欢晴雯的洒脱和勇敢，喜欢鸳鸯的通透和忠诚，还喜欢司棋的单纯和果敢。这些地位卑微的丫鬟，虽然活在生活的最底层，却不失做人底线，敢于向不公的命运发出挑战，最终把自己活成了一朵有尊严的花，世世代代永开不败！”晓慧同学的演讲，条理清晰，引例恰当，语言活泼有序，讲述声情并茂，台下掌声不断。

一场普通的读书演讲比赛，实现了将语文课堂延展到课外的目的，助推了学生语文能力的提升。感谢“双减”，它为学生的延伸阅读提供了广阔的空间和充裕的时间。

四

上班路上，我利用站点候车的空隙，插上耳机，点进手机里的短视频界面，一边欣赏近期录制的几篇朗读视频，一边查阅每日递增的点赞数和评论数。忽然，我看到置顶作品的评论栏里一下子新增三条一模一样的评论，内容均为“老师的声音真好听！请添加‘关注！”点开头像后，我获知这些评论是一位名叫“小汤圆”的网友在昨晚十点发来的。而这个“小汤圆”我很熟识，她叫元元，是我任教的五年级二班的学习委员，也是校园红领巾广播站的新一届小主播。

源于好奇，我快速点了“关注”，同时浏览她的短视频主页。我发现里面竟然发布了66篇原创朗读作品，内容均选自小学语文课本，其中以《火烧云》《匆匆》和《落花生》之类的名家散文居多。令我称奇的是，每篇作品的录制都堪称完美，从音频的设置到字幕的跳转，再到音乐的添加等环节，样样设计周全，而且与文本内容高度契合。我一边欣赏，一边点赞，还对其中两篇佳作进行了收藏。

午后大扫除，我找来元元，真心表扬了她的作品，同时向她请教一些朗读视频的制作方法。元元接过手机，以我新录制的视频为例，耐心向我传授了朗读模版的筛选办法和立体画面的剪辑技巧，我的作品经她处理后，画质和音频立刻变得饱满起来。闲聊中，元元告诉我，她的这些技法是跟读大学的表哥学来的，表哥还打算帮她报个播音主持培训班，让她在网上学习一些专业的播音技巧，為将来的艺考做准备……我赞同表哥的做法，同时鼓励她利用业余时间多上传一些优秀的朗读视频，并带动身边的同学参与进来，大家互助交流，共同进步。元元点点头，笑着跑开了。

“双减”花开今胜昔！学生一旦有了充裕的课余时间，便会循着兴趣的引领，千方百计把个人的爱好拓宽拉长，有的甚至与个人的成才目标达成一致。这，不正是我们所期盼的教育愿景吗！

我想起这样一段话：教育如同吃饭穿衣一样，是个人成长中再普通不过的事情。全社会都应该用平和与包容的眼光去看待教育和孩子。有人喜欢吃满汉全席，也有人喜欢吃稀饭泡菜，只有当社会变得更加包容，教育才会实现真正意义上的百花齐放。此话直白，却不失深刻，它告诉我们：“双减”之路，任重道远；若要成功，踏棘前行。唯有这样，才能最终实现“减负不减质”“提质更增效”的可喜局面。