儿童视角下绘本阅读推广策略改进探究

王乾芳

绘本通过巧妙的构图、叙事性的画面内容，以及幽默风趣的画面带给儿童独特的视觉感受，受到许多儿童的青睐。绘本读物非常适合学前儿童阅读，有助于激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，启迪他们的心灵。随着时代的变迁，传统的阅读方式已经不再适合学前儿童，而过早地让学前儿童接触文字类书籍容易使他们产生抵触情绪，不利于其身心健康发展。在此背景下，我国需要在社会层面大力推广绘本阅读，并尽可能压低绘本价格，通过在公共图书馆开设儿童阅读专区的方式为学前儿童提供良好的阅读环境和免费的绘本读物。

绘本以生动有趣的图画和较强的叙事性情节“润物无声”地影响着儿童，促进了其综合能力的提升，但受到多种因素的掣肘，我国绘本阅读推广工作起步明显落后于发达国家。在此背景下，公共图书馆需要承担起其作为社会文化服务机构的职责，增加馆内绘本收藏数量，并在馆内开设专门的儿童阅读专区，为儿童提供舒适的阅读环境与免费的绘本读物，以培养儿童良好的阅读习惯，促进儿童综合能力的提升。

我国当前绘本阅读推广现状

绘本价格偏高

绘本与一般的纸质图书不同，其包含的文字较少，通常是以图画为主向读者传达故事[1]。这类图书是将图画作为沟通的桥梁，配以少量的文字，将一个个生动形象的故事呈现在人们面前，在儿童中广受欢迎。但是绘本中的图画需要画家一笔笔亲手绘制，而手绘的图画所需时间又较长，且需要耗费画家大量的精力，在排版时也比一般的文字书籍耗时长。此外，绘本不仅需要图画，还要配上少量文字对这些图画进行解读，所以作家在编撰脚本配文的同时，还需要与画家进行交流沟通，这也会耗费大量的人力物力。总之，一本优质的绘本往往需要多重加工工序，需要作家、画家、出版商通力合作，因此，市面上的绘本价格普遍偏高。同时，我国在绘本绘制方面的优秀创作者较少，大多数优质绘本都是从国外进口的，版权费、关税费用导致绘本成本较高，使其最终售价偏高。在我国市场上，一套优质绘本的价格通常都在几十元到几百元之间，而一本绘本的内容并不多，往往只有几页纸，一个儿童几分钟便可以看完。在中国，大多数家庭经济能力有限，高昂的绘本使得很多家长望而却步，很少有家长能在孩子的成长过程中不断购买优质绘本供其阅读，只有少数文化水平较高且经济能力较强的家长会给孩子定期购买优质绘本。总而言之，价格偏高是当前我国绘本阅读推广过程中的一大难题，高昂的价格阻碍了绘本在社会层面的推广。

国内优质原创绘本较少

当前，我国优质原创绘本较少，大多数绘本都是从国外引进的。在我国，受传统思想的影响，大多数人的关注焦点仍在以文字为主体的传统书籍上，社会层面对儿童阅读教育的重视不够。当下，市面上畅销的儿童书籍多是《格林童话》《安徒生童话》等国外童话故事书；相比之下，国内的神话故事书、童话故事书不太受儿童群体的欢迎。加之在我国，大多数父母习惯购买《西游记》《寓言故事》等传统故事书对儿童进行教育，但这些图书对于儿童来说过于枯燥。国内在儿童绘本创作领域缺乏活力，少有优秀的儿童文学作品、儿童绘本问世，这些因素都导致我国需要从国外大量引进优质的绘本。在0—8岁这一阶段的儿童好奇心较强，对色彩、图画比较敏感，更应该多看一些以图画为主的、通俗易懂的、富有情趣的绘本，但是由于国内优质原创绘本较少，在社会层面推广绘本阅读活动困难重重。

绘本阅读存在误区

绘本阅读只是让儿童从通俗易懂的绘本中获取知识的手段，并不能代替家庭教育。但是，我国很多家长为孩子购买绘本就是为了让孩子安静地看绘本，自己则去做想要做的事情。这样的观念严重违背了绘本阅读的本意，绘本阅读确实可以让孩子安静地阅读，但这并不代表父母可以放任不管。父母应该在孩子阅读绘本期间及时为他们答疑解惑，或者与他们一起进行阅读，加强家庭教育。另外，受中国传统教育思想的影响，大多数家长认为绘本只是一种图画书，甚至将绘本等同于漫画，错误地认为这些书籍不能让孩子学到知识，因此，大多数家长都不愿意购买绘本。实际上，绘本并非图画书，也不是漫画。绘本主要是为学前儿童制作的，他们的汉字储备不足，很难流畅地阅读文字书籍。在这种情况下，绘本就能起到培养儿童的阅读兴趣，帮助儿童养成良好阅读习惯的作用。

图书馆绘本收藏少

我国大多数公共图书馆的藏书都偏向于文字类的经典名著，以及世界各国的优秀文学作品，或者是流行的文学小说，很少有适合儿童阅读的绘本[2]。现如今，很多人为了节约生活开支，更愿意去图书馆进行阅读，而不是购买书籍。在公共图书馆进行阅读既能省钱，又能获得一个相对安静的阅读环境。但是，我国大多数公共图书馆很少会提供适合0—8岁儿童阅读的绘本，图书馆所收藏的绘本也相对较少，而且年代久远，无法满足现如今儿童对绘本读物的需求。公共图书馆作为文学作品传播的重要窗口，绘本收藏较少，已经成为限制儿童绘本阅读推广的一大因素。

公共图书馆推广绘本阅读的优势

阅读资源优势

公共图书馆是社会性质的文化服务机构，通常，公共图书馆中的藏书是比较全面的，而且大多数人也愿意在图书馆中进行阅读，这样得天独厚的条件是公共图书馆推广绘本阅读的最大优势[3]。虽然现如今我国大多数图书馆在儿童绘本藏书方面做得还不够好，但是其得天独厚的优势可以弥补这一不足。

公共图书馆可以在馆内建设一处亲子阅读区，为家长与孩子提供亲子互动空间，让其在此进行绘本阅读，这将极大地推动绘本阅读在社会层面的推广。绘本阅读有助于启迪儿童心智，激发儿童的阅读兴趣，能够帮助学前儿童养成终身阅读的良好习惯。现如今，由于我国市场上的儿童绘本价格过高，大部分家庭的孩子很难实现绘本自由。在这一背景下，公共图书馆可以利用其优势，引进儿童绘本，在馆内开设亲子閱读区域，为有读书意愿但经济能力较弱的家庭提供阅读场地，助力绘本阅读在社会层面的推广。

环境资源优势

由于绘本阅读的受众大都是儿童，而大多数儿童性格活泼好动，很难静下心来阅读，尤其是在家庭这种休息场所，儿童很难养成终身阅读的习惯；公共图书馆作为学习场所，读书氛围浓厚，比较容易让人产生阅读兴趣。因此，可以在公共图书馆建设一处专门供儿童进行绘本阅读的区域，在布置上尽量有趣味，以便儿童聚在一起进行阅读与交流。这样既有助于激发儿童的阅读兴趣，又能使他们在阅读过程中结交朋友，培养儿童的社会性。

人力资源优势

我国的公共图书馆中往往会配备专业化的馆员队伍，他们能够从更加专业的角度为儿童进行绘本阅读提供指导。公共图书馆作为社会性质的文化服务机构，其藏书较多，读者也较多，这就对图书馆管理员的专业能力提出了较高要求。事实上，我国大多数图书馆管理员都接受过专业化的训练。国内大部分高校都开设了有关图书情报管理的专业课程，為社会培养了一批又一批专业的公共图书馆管理人才，这些人才能够科学有效地参与图书馆的各项工作[4]。公共图书馆是具有社会性质的文化服务机构，需要馆内读者保持绝对安静，但是儿童这一群体的世界观、人生观等还没有形成，其在馆内进行阅读很有可能会影响到别人，这就需要接受过专业训练的图书馆管理员对他们进行管理，耐心地为他们讲解馆内规则，并在不影响他人的情况下将他们带到指定的儿童阅读场所。

绘本阅读推广改进策略

努力降低绘本价格

由于绘本制作流程烦琐，审查严格，我国市场上的绘本价格普遍偏高，使得普通家庭很难支付得起昂贵的绘本阅读费用。另外，由于我国缺少优质的原创绘本，大多数绘本都需要从国外引进，进一步增加了绘本的成本。在此背景下，要想在社会层面推广绘本阅读，就必须降低儿童绘本在市场上的价格。只有将绘本的价格降到能够让大多数家庭都负担得起的程度，才能实现推广绘本阅读的目的。例如，出版商应该与作家加强合作，减少经销商的参与，省去中间环节，在保证产品质量的同时降低价格。另外，为了吸引读者，商家往往会在包装上下功夫，所以市面上的大多数绘本读物包装都比较精美，但是，过于华丽的包装在吸引消费者的同时，也会增加绘本读物的成本，即使能够吸引消费者的目光，大多数人也会因为其高昂的价格望而却步。针对这一情况，商家应该将重点放在绘本内容上，减少不必要的包装，进一步降低价格，使绘本的价格在家长可以接受的范围内。

大力推广国内的优质绘本

目前，我国市场上的绘本大多是从国外引进的，国内原创绘本较少，这也是绘本价格普遍较高的原因之一。不仅是绘本，市面上的许多童话故事书也都是国外的童话故事。在“最受儿童欢迎的童话故事”排名中，前五名分别是《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《夜莺》《海的女儿》《小红帽》这五本书，其都是西方童话故事，而我国的童话故事排名较为靠后；在“最受欢迎的绘本”排名中，国外的绘本排名靠前，相比之下，国内绘本在市场上的竞争力较弱。在此背景下，要想在社会层面推广儿童绘本阅读，就必须对国内的优质绘本进行推广。高校层面可以设置有关绘本创作的专业课程，为社会培养优质的绘本创作者。在社会层面也需要加大对国内优质原创绘本的宣传。目前，大多数商家为了节省时间和资金，往往会选择名气较大的绘本作品，这一做法容易使国内优质原创绘本作品蒙尘。受地域文化的影响，国外绘本作品与国内的教育理念存在差别，很难满足我国对儿童培养的需求，因此要加大对国内优质原创绘本的推广力度。

改变传统绘本阅读观念

受我国传统教育观念、阅读观念的影响，大部分家长认为阅读绘本是在浪费时间，认为孩子很难从绘本读物中获取知识。从古至今，我国一直非常注重教育，传统的教育观念更加强调让儿童去阅读以文字为主的书籍，认为以图画为主的书籍对儿童教育没有促进作用。受传统教育观念的影响，我国社会层面对儿童绘本读物的接受程度不高，大部分家长购买绘本读物的目的只是让其作为“儿童玩具”，供儿童玩耍。在大多数家庭中，绘本读物会与儿童玩具放在一起，很少有家长意识到绘本读物也是一种书籍，而将其放在书架上。因此，要想推广绘本阅读，就必须改变传统的绘本阅读观念，改变传统的教育理念，让家长与孩子真正意识到绘本读物是书籍而不是玩具，意识到阅读绘本读物也是一种学习方式。

增加图书馆绘本收藏

目前，我国公共图书馆的藏书大多是不同国家的经典名著，以及历史、地理等类型的书籍，绘本读物藏书较少。公共图书馆是具有社会性质的文化服务机构，其特殊地位决定了它在文化传播中具有重要作用[5]。一部分家庭由于受经济条件的影响，很难购买大量绘本读物供孩子阅读，在这种情况下，大多数父母都希望能够在图书馆借阅绘本读物。在此背景下，我国公共图书馆应该增加绘本读物数量，建立专门的儿童阅读区域供儿童阅读。由于一本绘本读物往往只有几页内容，一般儿童十几分钟就可以读完，而且很少有孩子会对绘本进行二次阅读，所以这种绘本读物对于家长来说是一种消耗品，不能循环使用，而且大部分家长还会定期对这些绘本进行清理，因此，公共图书馆可以设立专门的儿童绘本捐赠机构，专门负责收集二手绘本读物，在对其进行清洁后投入循环使用。这样既能解决公共图书馆绘本收藏不足的问题，又能解决一部分家庭绘本过多的问题。

综上所述，绘本是以图画为主体的纸质书籍，与传统的文字书籍不同，绘本读物针对的是0—8岁的学前儿童，这些儿童所认识的汉字不多，所以以图画为主体，辅以少量汉字的绘本有助于启迪儿童心智，激发儿童的阅读兴趣，能够帮助他们养成终身阅读的习惯。但是，由于市面上的绘本读物价格昂贵且内容较少，国内大部分家庭难以负担。在此背景下，我国高校有必要培养优秀的原创绘本创作者，在社会层面则需要避免对绘本的过度包装，尽量降低绘本价格。同时，公共图书馆可以在馆内开设儿童阅读专区，增加馆内绘本收藏，为家庭经济困难的儿童提供免费的阅读场所和绘本，助力绘本阅读在社会层面的推广。

参考文献

[1]梁斯铭.绘本与儿童阅读推广[J].大众文艺，2012（16）：229.

[2]童蕾.公共图书馆绘本阅读推广的尴尬和出路——一份“生态地图”带来的启示[J].图书馆界，2016（01）：53-55.

[3]宋扬.公共图书馆绘本阅读活动实践探析——以南通市少年儿童图书馆“苗苗悦读坊”活动为例[J].图书情报工作，2015，59（S2）：61-64.

[4]许尧尧.公共图书馆绘本阅读推广实践初探——以重庆图书馆“四维一体玩绘本”为例[J].农业图书情报学刊，2014，26（09）：135-137.

[5]陈新.绘本阅读推广策略之我见——以陕西省图书馆蒲公英绘本故事屋为例[J].当代图书馆，2015（01）：35-37，27.