高校体育教育专业创新创业课程的开发分析

郑华 王心怡

无论是对于社会或者个人而言，只有不断的创新才能保持先进性，从而实现更好的发展。对于高校体育教育专业而言，专业教师要积极开发创新创业课程，并加强学生创新创业能力的培养，确保学生毕业后可以有效发展。本文就高校体育教育专业创新创业课程的开发展开探讨，以期促进学生全面发展。

1 创新创业教育内涵概述

近几年，创新创业教育成了教育界的热点，旨在通过开展创新创业教育来增强大学生的创新意识和创业能力，从而成长为现代化人才。创新创业教育这一概念最早产生于西方国家，随着时间推移逐渐被人们所重视，在提高人才培养质量方面发挥着重要作用。创新创业教育理念具有开放创新的特点，打破了传统教育理念的限制，将创新创业作为教育的重点，从而增强学生创新创业能力。随着我国教育事业的发展，创新创业教育成为重点，目前，我国正在加快创新创业教育改革，根据国家实施的战略要求促进学生创新创业，从而完善人才培养模式。另外，创新创业教育是高校教育改革的主要方向，这对于提高教育水平意义重大，因此，创新创业教育在我国高校有着巨大发展空间，高校要提高对创新创业教育的重视程度，从而将学生培养成复合型人才。

2 高校体育教育专业创新创业课程开发的重要意义

2.1 促进体育教学改革

体育教育是高校的一个重要专业，可以向国家培养出大量体育人才，从而促进我国体育事业的发展。但传统体育教育以培养专业人才为主，忽视了学生的全面发展，存在很大的局限性。而在高校体育教育专业中开发创新创业课程可以促进体育教育的改革，不仅符合我国教育改革的需求，而且对于学生发展具有重要意义。另外，高校加强创新创业课程开发可以让体育教育专业重新焕发活力，有效促进体育专业教学的可持续发展，从而不断提升教育水平。从目前情况来看，创新创业课程开发符合高校体育教育专业改革的需求，让体育教育的内容更加丰富，同时，创新创业课程开发可以让学生接受创新创业教育，从而增强学生综合能力，有效适应社会发展需求。因此，高校体育教育专业要加快改革，并将创新创业教育作为重点，以此来增强学生的创新创业能力。

2.2 促进学生就业

随着我国教育事业发展，高校建设规模在不断扩大，就体育教育专业而言，每年都会有大量毕业生，很多毕业生因为无法满足用人单位要求而找不到工作，这造成了人才资源的浪费。基于此，高校体育教育专业要加快创新创业课程开发，这对于促进学生就业有很大的帮助。一方面，体育教育专业开展创新教育可以增强学生的创新能力，学生毕业后在就业竞争后可以保持自身优势，从而找到满意的工作，学生可以实现顺利就业。另一方面，体育教育专业开展创业教育可以增强学生的创业能力，学生通过创业来实现就业，学生会实现自己的人生价值。由此可见，高校体育教育专业开发创新创业课程对于学生就业是很有帮助的，所以，高校要提高对创新创业课程开发的重视程度，并加强创新创业课程资源建设，保证学生接受到良好的创新创业教育。体育教育专业对学生实施创新创业教育可以增强学生综合能力，保证学生具备在现代社会就业的能力。

2.3 提高学生综合素质

高校体育教育专业对学生开展创新创业教育，这对学生可以全面锻炼，从而提高学生综合素质。首先，创新创业教育可以培养学生坚强意志力。学生一直生活在校园中，缺乏社会的历练，一旦在创新创业中遇到困难很有可能会产生放弃的想法。体育教育专业开展创新创业教育时会培养学生坚强意志力，从而增强心理素质，即使遇到困难也会勇敢面对。其次，创新创业教育可以培养学生团队合作能力。通常情况下，创新创业仅凭个人力量是很难完成的，往往需要与他人的合作，学生的接受创新创业教育中会意识到团队合作的重要性，并不断增强合作意识和团队精神。最后，创新创业教育可以挖掘出学生潜能。很多学生具备创新创业的能力，但这需要教师的引导，高校体育教育专业通过开展创新创业教育为学生创造出展示自我的平台，从而开发出自身潜力，实现自己的人生价值。可以看出，高校体育教育专业开展创新创业教育对学生可以起到全面锻炼的作用，从而增强学生的综合素质。

3 高校体育教育专业创新创业教育基本现状

分析高校体育教育专业创新创业教育现状，发现存在着一些问题。第一，体育教育专业对创新创业教育不够重視。高校深受传统教育理念影响，因此，体育教育专业教学重点放在体育相关理论和运动技能上，忽视了对学生开展创新创业教育的重要性。即使部分高校体育教育专业开展创新创业教育，但由于各方面的不足，导致创新创业教育水平较低，无法满足学生发展所需。第二，体育教育专业师资力量薄弱。为了保证创新创业教育质量，高校体育教育专业必须要具备优秀教师队伍，但从实际情况来看，大部分体育教育专业教师对创新创业教育并不了解，严重影响到教育教学效果。第三，体育教育专业学生对创新创业教育认识不足。学生认为自己主要任务是学习好专业知识和技能即可，而创新创业则并不重要。另外，学生对创业的认识存在偏差，认为创业就是自己当老板，并没有和时代发展环境结合起来。通过分析可以看出，高校体育教育专业在开展创新创业教育中问题较多，严重影响到学生未来发展。

4 高校体育教育专业创新创业课程开发的有效策略

4.1 提高创新创业课程开发重视程度

高校体育教育专业在开发创新创业课程时先要提高重视程度，并对创新创业教育有一个正确认识。现代社会快速发展对人才提出了更高要求，如果体育教育专业学生不提升综合能力，很有可能会被时代发展所淘汰。因此，体育教育专业要加快创新创业课程的开发，并在日常教学中重视学生创新创业能力培养，坚持市场导向的原则，确保学生毕业后可以很好地适应。另外，高校要成立体育教育专业创新创业课程开发小组，并结合实际情况进行课程体系建设，为实际教学工作开展提供可靠的保障。同时，体育教育专业要注重创新创业环境建设，环境对学生会产生重要影响，让学生进一步认识到创新创业的重要性。除了学校和教师方面外，学生也要提高对创新创业教育的重视程度，教师要加强对学生的引导，让他们意识到创新创业对于个人的重要性，是未来发展的重要能力。高校体育教育专业要积极转变教学理念，并将创新创业教育引入进来，以此促进学生全面发展，从而成长为现代社会发展所需人才。

4.2 完善创新创业课程内容

部分高校体育教育专业在开发创新创业课程方面存在内容陈旧、不完善等问题，这对学生教育效果会产生不利影响，因此，体育教育专业要进一步完善创新创业课程内容。一方面，创新创业课程开发要紧跟市场需求，包括创业的最新政策、环境等，并将这些内容引入到课程开发中来，从而保证创新创业课程的先进性和完整性。另外，学校要时刻关注创新创业发展变化，对创新创业课程滞后内容及时更新，避免影响到体育专业教育效果。另一方面，创新创业课程开发要满足学生发展所需，高校体育教育专业开设创新创业教育主要目的是保证学生未来可以获得更多发展机会。因此，创新创业课程开发时要从学生实际情况出发，保证创新创业课程内容的合理性、学生经过学习后可以增强创新创业能力。内容作为体育教育专业创新创业课程开发的核心，教师必须引起足够重视，并对创新创业课程内容深入研究，保证课程内容的完整性、科学性，有效应用于体育教育专业创新创业教育中去。

4.3 加大创新创业实训教学投入

创新创业教育具有很强的实践性，因此，高校体育教育专业在开展教学时要做到理论与实践相结合，这样才能切实提高学生的创新创业能力。现阶段，很多学校都建设了创新创业教育基地，但由于资金问题，教育基地存在设施简陋的问题，无法满足学生学习需求。所以。高校要加大对体育教育专业的投入，并制定出详细资金使用计划，为创新创业教育基地建设提供有力支持。另外，高校要打造创业空间，为学生提供创业所需的相关资源，包括信息咨询、创业帮助等，从而激发出学生创业的热情，更加自主投入到创业活动中来。学生对于创新创业了解不能只停留在理论层面，还要积极行动起来去探究，这样对创新创业认识会更加深刻，从未为将来创新创业做好准备。另外，高校对于体育教育专业创新创业教育投入会逐年增加，考虑到高校资金有限，很有可能无法满足实际所需。因此，除了高校提供资金外，当地政府也要加大对教育事业发展的支持，拨出专款来支持高校体育教育专业创新创业课程开发，为学生学习提供所需资源。

4.4 加强教师队伍建设

教师是学生创新创业道路上的引导者，因此，教师必须要具备创新创业能力，这样才能发挥出有效作用。为了提高学生的综合能力，教师要制定出一套完善的培训方案，一方面，教师要走到企业中去，并和相关的创业人士进行交流，从中学习有关创业的知识和技能，并运用到课堂教学中来。教师深入企业对创新创业会有更加深刻的认识，教师综合能力也会得到提高，保证满足教学工作开展需求。另一方面，高校教师之间要加强交流，特别是对于创新创业课程开发要进行探讨，从而不断提升创新创业课程的科学性，更好运用于教学工作中去。另外，高校要聘请成功创业人士到学校开展讲座、论坛等，向学生现场传授一些创业的经验，这对学生是很有帮助的。体育教育专业开展创新创业教育必须要有一支优秀教师队伍，因此，高校要引导教师进行学习，让教师在不断学习中增强综合素养，保证满足创新创业教育的需求。

4.5 完善创新创业教育体系

高校体育教育专业课程开发需要从多个方面去做，以此来建设完善的创新创业教育体系，保证可以取得良好成效。首先，高校要和企业建立起合作关系。高校要和当地知名企业进行合作，并且双方要签订协议，明确各自的权利和义务。企业可以为学生创造实习的机会，让学生真正走到工作岗位上去，这对于培养学生创新创业能力有很大的帮助。另外，学校还可以利用企业资源支持学生创新创业，包括人才资源、技术资源等，提高学生创业积极性。其次，高校要举办创新创业大赛，并设置奖项，从而鼓励学生参与进来。学生在参与创新创业大赛中会得到很好的锻炼，有助于增强学生竞争意识，感受到创新创业的不易。高校要大力支持学生创新创业，并为他们提供创新创业所需条件，从而让学生在创新创业的道路上取得成功。最后，高校要开展创新创业专业讲座。高校要聘请专业人士为学生讲解有关创新创业的内容，从而让学生形成正确认识，明白创新创业并没有那么容易，过程中充满了风险和艰辛，因此，学生在创新创业之前要做好准备。

4.6 丰富创新创业课程资源

高校体育教育专业学生有着很强的学习欲望，因此，体育教育专业要进一步丰富创新创业课程资源，确保满足学生学习需求。除了教材内容外，教师还要开发线上教育资源，从而转变传统教育方式，让学生实现線上学习，这样会更加地方便。例如，高校要建设创新创业教育资源库，学生只需登录上去就可以找到自己所需的学习资源，不再单纯地依赖教师，完全实现了自主学习。体育教育专业创新创业课程资源要做到线上与线下结合，二者相互补充，从而学生提供最为全面的课程资源，为学生学习效果提供可靠的保障。现代社会快速发展对创新创业也产生着重要影响，因此，高校对于体育教育专业创新创业课程资源要及时更新和完善，保证与社会发展需求相符合，从而不断增强学生创新创业能力。另外，高校要重视创新创业课程资源建设，为学生提供良好学习环境，保证高校可以培养出创新型人才。

4.7 构建创新创业机制

高校体育教育专业创新创业课程开发及教育开展需要多方面的共同努力，通过学校、政府及企业的相互协调来开展对学生的创新创业教育。学校主要对学生进行创新创业的教育，让学生对创新创业有足够的了解，并明白创新创业的重要性。政府要制定并颁布有关创新创业教育的政策，为学生创新创业创建出相对稳定的社会环境，并对于在创新创业中有所成就的学生要给予奖励，将学生充分调动起来，积极投身于创新创业中去。企业可以为学生创新创业提供技术、经验等方面的支持。例如，学生在企业实习中会了解到最新的技术和理念，并有效运用到创新创业中去，让创新创业保持活力。因此，高校体育教育专业要构建出创新创业机制，有效引导学生进行创新创业，保证学生在创新创业中全面发展。

综上所述，本文主要对高校体育教育专业创新创业课程开发进行了探讨，希望对实际教学工作开展有所帮助。高校在开发创新创业课程时，要结合体育教育专业特点来看，建立起一套完善课程体系，从而保证创新创业教育的开展。另外，创新创业教育可以增强学生创新能力，在未来发展中进行创业，所以，高校要将创新创业课程开发和学生发展紧密联系起来，从而促进学生实现更好的发展。

通讯作者：郑华

（作者单位：重庆师范大学体育与健康科学学院）