科普，如何从娃娃抓起

胡蝶

如果问家长是否在家庭教育中重视科普，估计很多人都会摇头。其实对孩子进行科普很有必要。

科普应从娃娃抓起，具体该怎么抓？

身为一名科研工作者，这几年我一直致力于儿童科普工作。我与同事做儿童科普，采取的最主要方式是到幼儿园或图书馆做科普讲座。在这些活动中我发现，孩子普遍有着天生的好奇心和求知欲，对科学知识非常感兴趣。只是现实生活中，很多家长忽略了对孩子的科学启蒙，就像军事理论家和评论家张召忠教授说的，在过度娱乐化、庸俗化、碎片化的现代社会，我们更应该多传递科学思维。

那么，作为家长，如何在家庭教育的过程中对孩子进行科普呢？

避免用“无效回答”敷衍了事

学龄前儿童处于求知敏感期，见到不懂的事物总喜欢问为什么。很多时候家长的回答是无效的。比如打雷了，孩子问为什么会打雷啊？好害怕！有的家长只是敷衍地回答：“没事，别怕。”至于为什么会打雷，被忽略了。

那如何回答才算有效呢？让我们来看看中国科学院院士、北京大学原校长陈佳洱的经历。陈佳洱说，他小时候有一次遇到打雷，奶奶告诉他那是雷公要劈死不孝子。他听了更加害怕，便去向爸爸求证。他爸爸陈伯吹是著名的儿童文学家。爸爸告诉他，奶奶说得不对。为了解释清楚打雷是怎么回事，爸爸特意给他做了一个实验：把一块玻璃板架在两摞书上，又用一块绸布包住一块积木放在玻璃板上，然后剪了几个小纸人放在玻璃板下面。准备就绪，爸爸开始用绸布摩擦玻璃，玻璃就带电了，把纸人吸了上来。停止用绸布摩擦玻璃后，不一会儿纸人就掉了下去。但只要不停地用绸布摩擦玻璃，纸人就一直在玻璃板下面上下跳动。借此爸爸向他科普了摩擦生电、磁感应发电以及电的用处等很多科学知识。

看，陈伯吹的回答就是有效回答。

后来，为了让陈佳洱了解更多科学知识，陈伯吹还带他看《发明大王爱迪生》《居里夫人传》等电影，培养他对科学的兴趣。这使得陈佳洱从小就对科学产生了浓厚的兴趣，长大后成了一名科学院院士。

充分借助各种现代多媒体手段

现在网络发达，你想知道什么知识都能在网上搜索到。所以，家长要学会借助各种现代多媒体向孩子科普。比如：孩子遇到不懂的问题问家长，如果家长也不懂，不妨和孩子一起上网搜索相关视频来看；也可以带孩子参观科技馆，那里几乎涵盖所有的前沿科技项目，保证让孩子大开眼界；还可以给孩子购买科普书籍，或者带孩子一起看科普电影和科教类电视节目。

同时，家长自己也要及时充电，提高自身科学素养。不然，孩子的问题你总是回答不了，时间长了，孩子就不再问你问题了。

充分利用各种日常生活用具

家长对孩子进行科普，日常生活中有很多东西可以利用。比如我就经常利用家中一些坏掉的电器、玩具等对女儿进行科普。我们通过拆解、研究各种废旧电器、玩具等，观察齿轮、电机的构造，再上网了解它们的工作原理。可以说，生活本来就是丰富的科学大讲堂，万事万物都蕴含着一定的科学现象和道理。

呵护孩子的好奇心，修养自己的宽容心

我有个大学同学在这方面就做得很好，我經常见她在朋友圈发她女儿做实验的照片。其实并不是真正意义上的科学实验，只是孩子随手做着玩的，比如把各种东西混合在一起，像洗洁精、香油、颜料、面粉等，搅和成一杯五颜六色的液体，就是一项“实验成果”。

在很多家长看来这纯粹是搞破坏，但我那个同学总是夸她女儿实验做得很棒。同时，有时孩子因做实验把洗手台弄得一团糟，或者把厨具弄得找不到，她也不会批评，而是宽容对待。这就极大保护了孩子的好奇心和探索欲，使得孩子更愿意去探索。

只要家长支持、陪伴、尊重和肯定孩子，孩子就会更大胆、更专注地投入各种实验与探索，科普教育就能在每个家庭顺利开展，并取得成果。