教育的心灵

侯晓田

如果我们赋予教育灵魂和生命，那么它应该拥有一颗什么样的心呢？

我想这颗心应该是博大宽和的。

我曾经读过一首很动人的童诗：“我伸展双臂/也不能在天空飞翔/会飞的小鸟却不能像我/在地上快快地奔跑/我摇摆身体/也摇不出好听的声响/会响的铃铛却不能像我/会唱好多的歌/铃铛、小鸟、还有我/我们不一样，我们都好。”

生命的美好，在于它的不同，不同的遗传基因，不同的社会经验，不同的心灵感悟，决定了世界上没有两个完全相同的孩子。正因為如此，我们的世界、我们的文化、我们的历史才呈现出缤纷美丽的色彩。所以，教育应该是珍惜和尊重所有生命的教育，是让每一个生命都美好生长的教育，让每个生命都活出自己，活出尊严，活得舒展而幸福。如果教育拥有了一颗博大宽和的心，那么每个生命都可以在这里找到安放身心的方寸角落，勇敢地把理想投向宏阔的沧海云天！

我想这颗心应该是坚定勇敢的。面对纷扰复杂的现实，有人说教育是象牙塔，是庇护所。我觉得不是，象牙塔意味着隔绝，庇护所意味着逃避。我认为的教育应该是训练场、加油站，应该坚定守着育人的初心，勇敢地与急功近利、涸泽而渔的短期行为说不，掮住黑暗的闸门，放孩子到宽阔光明的地方去；勇于创造各种真实的生活情境，锤炼孩子的意志和本领。如果教育拥有了一颗坚定勇敢的心，那么在这颗心的深处会永远响着大儒张载的那句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

我想这颗心应该是热情奔放的。学校不仅仅是安静的书斋，更是“文明其精神，野蛮其体魄”的教育场所！它的心应该是蓬勃的、热情的、活力四射的。晨曦里律动的奔跑，球场上响亮的呐喊声，篮板下纵身的跃起，都是这颗心明亮的投射。那些自然的释放，那些流淌的青春会点燃身处其中的每一个人，每一个梦想！

我想这颗心应该是美好温柔的。我们常常强调教育应该是严格的、规范的，却忽视了教育更应该是美好温柔的。美是提升人性最有效的手段之一，美拥有不可思议的力量。教育家苏霍姆林斯基谈到美和美育时说道：“美是人的道德财富的源泉，学校的任务就是要在孩提时期，在神经系统幼年期，使美成为德育的有力手段，成为真正人性的源泉。”

美好的教育，一定会努力使每个生命美好生长，将文明的火把交到一代代孩子手中，启发他们天赋中最有创造力的部分，激活他们的想象力，让他们发现自己，认识自己，从而活出生命的尊严。让他们发现世界，拥抱自然，从而深深懂得那些日出日落、花开花谢、秋去春来里的智慧与美！

作者单位   陕西省西安市西咸新区第一初级中学