唱好学校高品质发展的“三首歌”

张安义

【摘 要】为确保党的二十大精神在学校落地生根，徐州高级中学提出以党的二十大精神引领高中基础教育教学的思想自觉和行动自觉，优化育人方式，提升学校办学品质。办好学校要唱好“三首歌”，分别是团结、进取、发展。形成以党建引领、思政课为核心，学科思政相融合的全科育人课程链，引领“大思政课”格局构建，落实“三全育人”，实现立德树人、铸魂育人根本任务。

【关键词】二十大精神 学校党建 大思政

徐州高级中学的前身可以追溯到1916年创办的类思中学，迄今已有106年的办学历史。2013年晋评为江苏省四星级高中，“全面发展，艺体见长”成为学校鲜明的办学特色。每年有大批学生考入名校，校篮球队曾获全国重点校比赛冠军，校足球队连续六次夺得“省长杯”足球赛冠军，校田径运动队连续夺得江苏省第19届、第20届中学生田径运动会（苏北）高中团体总分第一名，校马球队获全国机器人马球比赛青年组总冠军。近年来，学校先后获得几十项省级以上荣誉。2016年，徐州高级中学党委被中共中央授予“全国先进基层党组织”荣誉称号。

党的二十大胜利闭幕之后，徐州高级中学党委号召全体党员和干部迅速掀起学习热潮。结合校情实际，校党委提出了坚持“团结是主旋律、进取是主基调、发展是最强音”这一指导思想，要求党员尤其是党员干部做学习党的二十大精神学深悟透的表率，切实增强以党的二十大精神引领高中基础教育教学的思想自觉和行动自觉，守正创新、踔厉奋进，优化育人方式，努力提升学校办学品质，推动教育的高质量发展，确保党的二十大精神在学校落地生根。

一、把準主题关键，在学思悟透上下功夫，谱写团结主旋律

党的二十大召开之际，校党委书记、校长在升旗仪式上发出了这样的号召：“学校应是一个载歌载舞的地方，师生应该在宁静的校园里过沸腾的生活，办好学校要唱好‘三首歌’。”其中第一首歌就是《众人划桨开大船》，要求全体教师在教育教学上凝心聚力、合作共赢。古语云：“众人同心，其利断金。”一个人可以走得很快，但唯有一个团队才能走得更远，缺乏同心与目标信念不叫团队，只能叫“团伙”。所以，要突出党建引领、众志成城。

学校党委在围绕党的二十大报告主题组织开展的系列学习活动中，号召广大党员深入讨论中国共产党提出的“五个必由之路”的新论断，进一步深化了对“团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路”的认识。

一是加强组织领导。学校党委召开理论中心组学习会议，党委书记、校长率先垂范开展“党的二十大报告精神系列领学活动”，深入浅出、富有激情地讲授题为《中国共产党高度自信的基因密码—学深悟透中国共产党二十大报告精神》《党的二十大报告的新表述新概括新论断》《五个必由之路—奋进新时代的关键支点》等系列领学活动。理论中心组成员联系学校教育教学工作实际，就如何开展党建引领进行了深入研讨，党委理论中心组成员、年级处长等干部结合年级处工作做了专题发言。

二是抓好启动落实。学校中层以上干部参加“贯彻落实党的二十大报告精神，全面加强中小学校党建工作”专题研讨培训。学校各支部召开全体党员大会，支部书记上党课，从不同角度和切入点对党的二十大报告精神做到学深悟透、躬身践行。

三是营造浓厚氛围。学校依托宣传栏、黑板报、校园广播、自媒体等平台，营造学习党的二十大会议精神的氛围。在校园文化建设中突出“学习党的二十大主旋律”，将有关党的二十大主题的新表述、新论断等内容在校园LED屏滚动播放，制作“一图读懂二十大报告”等主题宣传板进行展示。组织全体党员参加“学习党的二十大精神”线上知识竞赛活动。

二、坚持深入浅出，在用情活动上做文章，把稳进取主基调

党的二十大报告指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”对第二个百年奋斗目标，到21世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，全校师生希望满怀，信心坚如磐石。

为此，学校要唱好第二首歌《在希望的田野上》。我们要在高品质建设和高质量发展过程中成就教师、发展学生。激发教师内驱力是教师队伍发展的重要方面。所以，更多时候，学校党委为全体教职员工搭建舞台、提供平台、创设擂台、激励上台、赢得奖台。对于学生来说，学校要提供适合的教育，优化育人方式，打造品牌课程和社团，为每位学生全面而有个性的发展擦亮前程，这是教育的出发点和落脚点。

为学习贯彻党的二十大精神，学生发展处和语文组联合举办以“诵读经典文，传承爱国志—青春献礼党的二十大”为主题的朗诵比赛。激发学生强烈的社会责任感和民族使命感，提高自身综合素质，加强学校学风建设。左云公同学做了题为“回顾百年党史，喜迎党的二十大召开”的国旗下讲话，杨雯迪同学做了题为“欢庆党的二十大，争做新青年”的国旗下讲话。全校各班级召开了“学习党的二十大报告，建功新时代”主题班会，各年级组织学生观看大型电视专题片《领航》，组织开展了“学习党的二十大，奋斗新征程”手抄报和黑板报评比。学校还开设了阅读课，引领学生学习党的二十大精神，结合学习实际撰写读书笔记。

三、注重知行合一，在躬身践行上求实效，奏响发展最强音

党的二十大报告指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务。”为此，校党委提出唱好第三首歌《爱拼才会赢》，爱拼的过程实质上是“勤奋+智慧”的过程，而责任心、使命感与内驱力是攻坚克难、成就事业的法宝。

首先，全体教师党员扎实开展“我为群众办实事”活动。学习贯彻党的二十大精神，坚持以人民为中心发展教育，紧密结合教育教学工作实际，开展“我为群众办实事—办教育实事，帮每个孩子谋个前程”和党员“‘518’爱生助学实践活动”，在职一线党员教师139人全部签署了承诺书。“518”具体为：党员干部坚持每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于5人次；每人结对帮助1名困难学生（包括学习困难、家庭经济困难的学生）；每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。

其次，全体教师开展“践行三新四行动”系列主题教研活动。学习贯彻党的二十大精神，推动学校高质量发展，紧密结合教育教学工作实际，各教研组凝聚全体教师集体智慧，开展聚焦“新课标、新高考、新教材”解读与实施研究，积极进行“读课标、说教材、研习题、做课例”系列活动。教研主题确定为新高考评价及教学实施策略研究，引导全体教师进一步深化学科理解、实践课标要求、聚焦高考导向、提升教学质量。

再次，扎实开展党员志愿服务活动。将党员志愿服务贯穿于各类实践活动全过程，特别是面对突如其来的疫情，坚持人民至上、生命至上，开展疫情阻击战，最大限度保护全体师生生命安全和身体健康，安排在职非班主任党员每天早上6：30到7：00之间，在校门口为全体师生进行体温初检，同时，在校内核酸检测时间，做好志愿服务工作，为防控新冠疫情奉献力量。

最后，完善学校治理结构，为高质量发展提供机制保障。如果学校教科研力量弱化，就无法实现高质量发展，因此，建设一个大学科统筹指挥、三个备课组强力落实的机制是适应新课标、新课程、新高考的必然选择。结合党建工作，校党委提出了完善学校治理结构的策略，适时推行行政科层制管理与学科组学术委员会指导相结合的“双轮驱动”机制。学校运行机制优化设置两种治理力量，可比作学校治理的经线和纬线。经线是传统科层制，由校长室、年级处以及课程管理处、教师发展处、学生发展处、行政服务处等部门构成；纬线是由各学科组主任委员组成的学术委员会制度。科层线上的干部由党委选拔任用，而学科组主任委员主要来自教师同行的推舉，须在校长室备案。经线的主要职能是组织、管理，工作方式以评价、激励为主；纬线的主要职能是指导、协调，工作方式以任务驱动的项目式、团队合作共同体为主；两条线在课程发展处、教师发展处、学生发展处和三大年级处都有交集，共同组成学校的网状治理结构。这种治理结构的转变，有利于学科发展共同体的形成，对课程开设优化、教师专业发展、创新人才培养、学科竞赛辅导以及提升学科组建设、提高学科组质量有重要作用。

四、坚持党建引领，在学科思政上融契合，实现品质再提升

作为“全国先进基层党组织”，徐州高级中学建立了党委统一领导、党政齐抓共管、职能处室牵头抓总、工会共青团协同联动、学科组落实推进的课程思政建设工作格局，形成了以党建引领、思政课为核心，学科思政相融合的全科育人课程链，引领“大思政课”格局构建，着力落实“三全育人”，实现立德树人、铸魂育人根本任务。在党建工作上统筹谋划，用心用情，各类学习和实践活动可谓风生水起、亮点纷呈。

1. 亮点之一：坚定历史自信和文化自信，选择毛泽东诗词作为师生学研实践活动的载体

深入学习贯彻党的二十大精神，必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新。毛泽东诗词是把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来的典范，为落实立德树人根本任务，推进社会主义核心价值观、革命文化、中华优秀传统文化、理想信念等教育，学校选择了毛泽东诗词作为师生学习载体。结合学校创新党建工作实际，进一步完善了“毛泽东诗词走廊”建设，精心打造了毛泽东诗词讲师团队，开展毛泽东诗词讲师团集体备课等活动。2022年11月2日，毛泽东诗词讲师团成员丁成梅老师开设了“毛泽东诗词歌曲欣赏”课，带领学生赏析并教唱了毛泽东诗词《忆秦娥·娄山关》《沁园春·雪》《蝶恋花·答李淑一》等优秀作品，同时朱志杰名师工作室举办了主题为“汉风墨韵”的大型画展。

2. 亮点之二：旨在立德树人，抓好“三个结合”，以实际行动把学习宣传贯彻党的二十大精神引向深入

（1）与学校德育工作相结合

深入开展阅读红色经典、观看红色影片、传承红色基因、追寻红色足迹“四红”系列活动，唤醒师生责任意识，激发担当精神。一是积极开展红色经典书籍阅读活动：指导学生阅读《毛泽东诗词》《习近平的七年知青岁月》《周恩来最后600天》等红色经典书籍，深入推进红色经典书籍阅读活动；二是观看红色影片：组织师生观看红色系列影片，激发爱国主义情感，丰富精神文化生活；三是传承红色基因：以省中小学校“一校一品”等党建文化品牌项目为载体，对学生进行爱国主义教育，积极组织学生参加国家公祭日、纪念淮海战役胜利等大型活动；四是追寻红色足迹：组织师生开展“追寻红色足迹”活动，激励大家以更高的标准要求自己，以更好的精神面貌、更实的工作作风，为学校高品质发展、家乡高质量发展作出新贡献。

（2）与学校党建工作相结合

一是加强党的领导，充分发挥党组织把方向、管大局、保落实的领导作用，谋全局、议大事、抓重点，始终保证学校各项工作沿着正确的政治方向和发展方向前进。二是强化基层党建的基础性，聚焦高质量发展、深化教学改革等重点工作，开展好“党建引领+”活动，实现围绕中心抓党建、抓好党建促教学发展要求。三是持续抓好干部人才队伍建设，统筹推进班子结构优化、干部年轻化和后备人才培养。四是强化正风肃纪反腐，驰而不息改进工作作风；聚焦重点领域、“关键少数”抓好政治监督、日常监督，推动主体和监督责任同向发力、落到实处。五是切实关心关爱教职工，用心用情用力为教职工排忧解难，努力提高教职工安全感、获得感、幸福感，凝聚起团结奋进的强大合力。

（3）与促进学校高质量发展相结合

学习贯彻党的二十大精神要与学校的实际工作相结合。要坚定不移地以教学为中心，凝神聚力搞课改，理直气壮抓质量。强化教学质量是学校的生命线的思想，构建高效课堂；要重视学生转化工作，做好特需生的跟踪记录，每周进行个别辅导；积极探索学生发展核心素养以及文化育人的校本化路径：从文化理念走向实践引领，从丰富载体走向默化渗透，从隐性因素走向显性教育，真正让师生将党的二十大精神内化于心、外化于行。

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”植根基础教育，我们必须怀抱梦想、脚踏实地，必须懂得教育是国之大计、党之大计，必须抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，坚持以人民为中心的发展理念，努力办人民满意的学校，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

（作者系徐州高级中学党委书记、校长，江苏省特级教师）

责任编辑：孙昕