三招告别“浅阅读”

□杨平平

在如今节奏越来越快的学习和生活中，培养孩子良好的习惯和爱好是家长的重要职责。而越来越多的家长意识到，阅读对于孩子来说，是低成本、高收益的事情。阅读不仅能够扩展孩子多方面的知识，让孩子树立正确的“三观”，而且能丰富孩子的业余生活，让孩子在阅读中开拓视野、陶冶情操。

但有个现象值得家长注意，那就是随着互联网的普及，以及手机、平板电脑等电子设备成为居家必备，孩子的阅读越来越流于浅显和表面，这就是所谓的“浅阅读”，即通过手机、APP、网络等方式，进行碎片化、娱乐化阅读。这种阅读往往不需要思考，因为采取的是跳跃式的阅读方式，也就是所谓的囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，所追求的是短暂的视觉快感和心理的片刻愉悦。“浅阅读”看似是一种新生事物，具有快节奏和高效率的特点，但其实是对阅读的一种片面曲解，不利于培养孩子的专注度和学习力，特别是上幼儿园和小学的孩子。

在此，笔者针对不同现象提出相应的对策，希望能给广大家长提供参考，帮助孩子有效纠正不良的阅读习惯。希望孩子能在持续、深入的阅读中，理解文字背后的内蕴和深意，为培养正确、良好的阅读习惯奠定坚实的基础。

现象一：认为不刷短视频是落伍的表现

别看小刚只有8岁，但他从小手机不离手，小小年纪就戴上了眼镜。他下载了很多短视频APP，每次都跟家长保证只看一小会儿，结果刷着刷着，一小时就不知不觉地过去了。家长批评他因为刷视频忘记写作业，他还反驳说刷视频能增长知识，比看书有意思，而且有的短视频播放量过亿，证明大家都在看，现在这个时代，不刷短视频就是落伍的表现。

对策：有些正能量的短视频其实包含励志内容或人生哲理，但都是几十秒，最多不超过3 分钟，往往孩子来不及仔细回味和思考，一个短视频就刷过去了，下一个短视频接踵而至，孩子只能走马观花，看得眼花缭乱却学不到什么有用的知识。长期看短视频不仅浪费孩子宝贵的学习时间，而且会让孩子沉迷于此，越刷越上瘾。时间长了还影响孩子的视力和身心健康，是最没有营养的“浅阅读”。

针对平时喜欢刷短视频的孩子，家长不妨引导其看一些介绍名著阅读类的短视频。这类短视频往往将一本书中的精华内容用1—3分钟的时间解读，或者将一本书所反映的哲理呈现给受众，而且往往讲得非常接地气、引人入胜，能激起孩子的阅读欲望。家长不妨留意孩子在观看此类短视频时对哪本书的内容感兴趣，然后为孩子挑选适合其阅读的纸质书。另外，在孩子阅读的过程中，家长不妨问孩子除了短视频中讲到的内容，还有哪些精彩的情节或段落是令孩子印象深刻的，从而引导孩子更深入持久地阅读下去，直到读完全书，再让孩子写一篇读后感，让孩子进一步加深对该书的理解。

现象二：如此增长课外知识不可取

11 岁的小美每天上学放学的路上都会坐在车上刷手机，甚至连上厕所都会抱着手机津津有味地看。家长问她在看什么，她说在阅读微信、手机浏览器，以及一些APP 自动推送的文章或新闻，还美其名曰“增长课外知识”。家长问她读了这么长时间，都有什么收获，她却半天说不出来。家长无意中听到她和同学聊明星的八卦和绯闻，还说得有鼻子有眼，就好像在旁边亲眼看见了一样。家长问她小小年纪怎么知道那么多社会上的事，她说是从手机上看到的，而且还给家长讲了起来。

对策：现在很多孩子、成年人的信息获取渠道都是手机或平板电脑，在如今这个快节奏的社会已经司空见惯、见怪不怪了。但手机、平板电脑推送的信息五花八门，没有经过严格的筛选和分类，小学生的世界观尚未成熟，很容易受到不良信息的诱导，尤其是性格单纯的孩子更容易想入非非。特别值得注意的是，一旦被不法分子利用，还会给孩子造成不良的影响，甚至让孩子的成长蒙上阴影。

一刀切杜绝孩子使用电子设备汲取知识是不明智的，家长可以为孩子推一些儿童诗、励志散文、哲理小故事等微信或APP文章。每天鼓励孩子利用闲暇时间阅读贴近生活且富有童趣的诗歌、散文，那些富有哲思的语句，会让孩子放松身心并得到美的享受。每当看到好词佳句，家长要鼓励孩子用笔记下来，或者复制粘贴到手机的电子备忘录中，作为孩子的作文“素材库”，并督促孩子定期反复阅读、回顾，让孩子在潜移默化中将搜集起来的好词佳句铭记于心，以便在写作文时引用，从而有效提高孩子的写作能力。

现象三：沉迷看漫画为何振振有词

9岁的小亮沉迷于看漫画，有事没事就爱捧着漫画书看，每天回家后不写作业不吃饭，而是先看漫画。晚上关灯后还经常躲在被窝里看，以至于白天上课经常无精打采、哈欠连天。家长让他多看点儿其他课外书，他却说漫画形象直观，而且生动有趣，里面也有文字，但是比纯文字的书好看多了。直到他在课堂上把漫画书夹在课本里面看，被老师没收并请来家长，家长才意识到问题的严重性。可当家长批评他时，他却振振有词地说，家长和老师都不理解他。

对策：漫画书不是不能看，但内容要注意甄别。小学生分辨能力差，非常容易受到书中不良主题和情节的错误引导，变得无脑、冲动。而且漫画中的文字较为浅显，往往没有美感和内涵，孩子长期阅读后并不能学到多少有益知识，更无法转化为滋养孩子身心的养分。

小学生由于识字不多，特别喜欢看图文并茂的漫画书或漫画APP，家长不妨根据孩子年龄为其购买一些童话、科普、名著类的读物，让孩子一边欣赏书中的精美图画，一边阅读文字，同时根据书中的情节进行联想，从中汲取丰富的知识。家长还可以让孩子在认真阅读后谈一下自己对书中故事的感受和理解，并让孩子思考书中的哪些知识可以运用到生活或学习中。等孩子渐渐爱上阅读纸质书后，再为孩子购买以图片为辅、文字为主的中外名著，或者孩子喜欢和感兴趣的其他书籍，引导孩子从易到难、循序渐进地进入阅读的美妙时光。

良好阅读习惯的养成可以陪伴和影响孩子的一生。家长应充分认识到阅读的重要性，根据孩子的喜好，采取不同的方法和策略，引导孩子告别“浅阅读”，爱上读纸质书，让孩子在阅读中感受文化的魅力和传承，让孩子在书的海洋中尽情遨游，享受阅读的快乐！