图书馆阅读推广的模式与延伸策略

张谱

摘 要：文章介绍了我国全民阅读及图书馆阅读推广现状，分析了图书馆在阅读推广中面临的问题，即管理体制上的泛行政化、阅读推广经费的短缺、阅读推广专业人才的匮乏、阅读推广整体规划的缺失以及阅读推广合作机制不健全等，在此基础上针对性地提出了一系列阅读推广建议，旨在提升公共图书馆服务效益，助推全民阅读深入开展。

关键词：图书馆；阅读推广；延伸策略

中图分类号：G258.2   文献标识码：A   文章编号：1003-1588（2023）04-0008-03

1 全民阅读现状

2022年4月23日中国新闻出版研究院发布的《第十九次全国国民阅读调查报告》显示：2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.76本，高于2020年的4.70本。2021年我国有11.9%的成年国民年均阅读10本及以上纸质图书，较2020年的11.6%增长了0.3个百分点。从上述数据可以看出，目前我国全民阅读呈现如下特点：一是虽然整体阅读率呈上升趋势，但与发达国家相比仍然不高；二是人均纸质图书和电子书的阅读量比较低；三是阅读方式虽然有向数字阅读转移的趋势，但纸质出版物阅读仍受青睐；四是人民对阅读推广的期望值很高。同时，传统的阅读方式已不能满足现代人的阅读需求，主要表现在以下三个方面：一是传统的图书馆阅读需要读者抽出完整的时间待在图书馆，不能充分利用碎片化的时间；二是图书馆藏书量大，读者不容易找到自己想要阅读或有兴趣阅读的书；三是图书馆某一类图书的复本量有限，不能同时满足多个读者的阅读需求。因此，传统图书馆的阅读方式必须变革才能适应时代的发展。尽管基于互联网的泛在性，读者可以利用碎片化时间和移动终端进行“浅阅读”和“泛阅读”，但这种浅层次的阅读并不能取代传统的深层次阅读而成为系统获取知识的方式。因此，图书馆开展的阅读推广活动仍具有十分重要的作用。

2 我国图书馆阅读推广现状

近年来，通过实施县级图书馆修缮、文化信息资源共享、数字图书馆推广计划等重点文化工程，我国公共图书馆的数量每年都呈增加趋势，服务设施也在不断改善，但其增加和改善的速度远远不及我国国民经济的增长速度，再加上地区发展的不平衡，导致图书馆数量不能满足我国人民日益增长的精神文化需求。目前，我国图书馆无论是公共馆还是高校馆，都纷纷开展各种形式的阅读推广活动，也取得了一定的成效，但从总体状况来看，阅读推广成效不佳，呈现出如下特征。

2.1 阅读推广活动开展情况参差不齐

因政府和学校拨付给图书馆的资金较多，一些经济发达地区的图书馆在阅读推广方面投入的经费较多，阅读推广活动开展得比较好，效果比较显著；而在经济欠发达的西部地区和一些高职院校，因受资金限制，图书馆较少开展甚至无法开展阅读推广活动。

2.2 阅读推广活动形式比较单一

目前，图书馆阅读推广活动主要有以下形式：一是在馆阅读推广。例如，图书馆通过各种讲座向公众推广阅读；举办各类图书推荐会，向公众推荐优秀图书；举办各种展览或书评等，让公众了解图书，激发读者阅读热情。二是网络推广。例如，图书馆通过自己的门户网站发布最新的图书信息；通过微信公众号、微博、QQ群等进行阅读信息的发布。三是通过建设数字图书资源库，让读者能够利用移动通信设备便捷地对馆藏书籍进行查询和阅读。总之，图书馆虽然开展了一些阅读推广活动，但从整体上看，因缺乏整体规划和系统组织，形式比较单一，加之受限于经费和人力不足，效果并不明显。

3 影响我国图书馆阅读推广活动的因素

3.1 管理体制上的泛行政化

我国公共图书馆在性质上属于公益性事业单位，但在管理模式上却具有较为浓厚的行政管理色彩。由于各地经济发展水平不一致以及对图书馆事业认识上的差异，加之图书馆事业又非基础性的民生工程，各地对其重视的程度和扶持的力度差异也比较大，这就直接影响了图书馆阅读推广的广度和深度，同时，各地民众对图书馆的认可程度及阅读需求又直接影响到他们对图书馆阅读推广的参与度。可以毫不夸张地说，目前大多数高校领导对图书馆事业的认识存在误区，在图书馆经费的拨付上远远跟不上高校其他项目建设的力度，这严重地制约了高校图书馆阅读推广活动的开展。

3.2 阅读推广经费的短缺

我国公共图书馆的经费主要来源于各级政府的财政拨款，高校图书馆的经费依赖于学校财务部门的资金拨付。但图书馆经费拨付增加的幅度却与我国高速发展的经济水平很不适应，图书馆所获得的资金支持总体来说是很低的，远远跟不上社会大众在“互联网+”时代对图书馆个性化要求的需要，甚至有些地方图书馆根本无力开展阅读推广活动。资金因素已成为制约图书馆开展阅读推广活动的最大障碍[1]。

3.3 阅读推广专业人才的匮乏

由于我国还未实行图书馆从业资格认证制度，图书馆从业门槛较低，管理人员素质参差不齐，加之图书馆的社会认可度不高，使得近年来图书馆流失的人才比较多，尤其是高素质人才。而既有的图书馆管理人员虽在图书管理方面经验丰富，但对阅读推广这种新型的服务方式还比较陌生，更谈不上有经验。这也是现行图书馆阅读推广活动形式比较单一、成效不明显的原因之一。

3.4 阅读推广整体规划的缺失

图书馆各种讲座虽然多，但持续的时间短；各种图书推荐会尽管可持续一至两个月，但每年也就一两次，周期太长；各种书评会一年也就一两次。阅读推广活动周期过长是阅读活动缺乏整体规划的必然结果，也是图书馆缺乏阅读推广专业人才的必然体现，更是未将阅读推广作为图书馆基础性服务加以定位的必然结果。实际上，图书馆阅读推广是一项系统工程，需要图书馆各部门、图书馆与相关机构、图书馆与合作单位如书店、出版社等相互协调、配合，并在此基础上制定整体规划。在开展推广活动之前，图书馆需要對读者的阅读兴趣、爱好等有一定广度和深度的调查，并根据图书馆全年的采访计划进行整体布局，从而制订科学、合理的策划和营销方案，而这些都是目前大多数图书馆欠缺的，整体规划的缺失也是影响图书馆阅读推广成效的因素之一。

3.5 阅读推广合作机制不健全

目前，我国大多数图书馆在开展阅读推广活动时没有充分利用各种社会力量，尤其是未能与出版社、书店、媒体和其他社会机构进行有效合作，因而既未获得社会机构的资金支持，也不能进一步扩大阅读推广活动的影响力。

4 建立多元的阅读推广机制

4.1 成立常设的阅读推广委员会

图书馆应成立阅读推广委员会，由其负责策划、组织和实施阅读推广活动。阅读推广委员会可下设阅读推广专家委员会和秘书处。阅读推广专家委员会主要负责提出图书馆阅读推广活动的宗旨和总体目标，对具体负责策划、组织和实施阅读推广活动的成员进行业务培训，制订图书馆整体阅读推广计划。秘书处要成立专人小组负责对读者的阅读行为、阅读心理进行深入研究，要根据读者的年龄、学历层次、性别等，深入分析他们的阅读状况、阅读兴趣、阅读需求和阅读特点，并据此制订适合其个性化特征的阅读推广方案。图书馆要从宏观上做好阅读推广的顶层设计，确立图书馆阅读推广活动主题、总体目标、总体进程和评价机制，总体目标和总体进程要具有一定的前瞻性、稳定性和合理的周期性。对每一次具体的阅读推广活动，图书馆要有计划、有策划，要进行合理的安排和精心的组织，对每一次阅读推广活动都要有总结，总结失败的教训和成功的经验。总结不是目的，而是为了下一次阅读推广活动取得更好的成效。

4.2 建立完善的阅读服务平台

互联网技术的应用不仅拓展了知识传播的途径，也深刻地改变着人們的阅读方式和阅读习惯。在“互联网+”时代，基于互联网的碎片化劣势，人们更加热衷于在移动终端上进行阅读，以至于读者不用去图书馆就可以获得所需要的文献信息资源，这在客观上也降低了图书馆存在的价值和意义。在“互联网+”时代，尽管读者的阅读方式和阅读习惯发生了改变，但读者阅读的需求和兴趣却没有变化，只要图书馆有可供读者进行移动终端阅读的平台和通道，读者还是会愿意通过图书馆满足自己的阅读需求[2]。

4.3 利用社会力量开展阅读推广

在阅读推广中，图书馆应充分利用社会力量，即包括政府部门、教育部门、出版机构、学术团体、大众媒体甚至家庭在内的全民阅读推广力量，加强与他们的协作，形成合力，促进阅读推广活动的开展。我国可以中国图书馆学会阅读推广委员会这样的独立机构为依托，以图书馆为主体，利用图书馆学会和图书情报工作委员会的力量，协调整合社会各方力量，通过制定诸如“国家阅读节”等计划，使阅读推广活动规范化和常态化，使分散的各类全民阅读活动能够系统化、有序化、常态化地开展，各方的联系沟通都可以通过互联网予以实现。最近几年，我国有些电视台和网络媒体也开办了一些读书节目，如央视的“读书”“百家讲坛”“子午书简”，凤凰卫视的“开卷八分钟”，新浪的“读书专题”（“名人堂”“一介书声”“壹周读”等），搜狐的“读书”频道等，都因节目的生动性和实用性，受到了观众的关注和热议，这也是阅读推广利用社会媒介非常有效的形式之一[3]。

4.4 创建阅读推广馆际联盟

实践显示，创建阅读推广馆际联盟的效果也不错。例如，由南京航空航天大学、南京理工大学、南京农业大学、南京林业大学、南京体育学院五所高校图书馆组成的南京城东高校图书馆联合体，联合举办读者服务月活动，极大地方便了学生的阅读和学习。有的高校图书馆利用视频短剧吸引读者，以提高图书馆的认知度和利用率，如：清华大学“爱上图书馆”系列短剧通过轻松、幽默、温馨的爱情故事短剧，帮助读者轻松愉快地掌握合理利用图书馆资源和服务的技巧。这种形式非常新颖独特，深受学生欢迎。

4.5 重视社交网络的作用

社交网络让每个人都可以像记者那样发表评论、推介，因此在一定意义上人人都是自媒体，包括每个馆员和读者，尤其是图书馆的读者，作为阅读推广的自媒体，其效应更明显，更能促进图书馆O2O的发展，实现新的阅读交互和推广转化。

5 结语

在“互联网+”环境下，图书馆阅读推广活动已经不再是由图书馆单一承办、组织的活动。图书馆联合相关部门建立多元化阅读推广互补机制，不仅可以集中各方面的人力、物力和财力，而且可以扩大阅读推广活动的影响力，使阅读推广活动的主题、内容和方式变得更加生动、富有吸引力，从而使阅读推广活动取得更好的成效。

参考文献：

[1] 杨丽.“互联网+”环境下的高职图书馆服务转型探讨[J].产业与科技论坛，2022（2）：267.

[2] 刚慎荣.新时代高职图书馆服务读者创新方法实践和应用[J].文化产业，2022（4）：85-87.

[3] 杨宪明，武智强.高职图书馆青年馆员培养策略探析[J].济南职业学院学报，2021（6）：115-118.

（编校：周雪芹）