新形势下如何做好学生干部选拔与培养

摘 要：学生干部在学生发展、教育管理过程中发挥着重要作用，一方面，学生干部发挥着配合学校、学院落实相关安排的职能，是各项工作能否在学生中间顺利开展的重要保障；另一方面，学生干部也为学生发挥着服务、模范带头的作用，良好的学生干部，能够有效引领和推动整个班集体的发展，引领学生形成积极性向上的风气。在学生干部建设过程中，做好学生干部选拔与培养是重要环节，决定着学生干部是否合格、是否能够发挥好应有的职能。本文立足当前高校学生的发展特点，一是探讨学生干部在高校的基本定位；二是分析高校学生干部的选拔，包括选拔的标准和选拔的形式；三是探讨学生干部的培养。

关键词：高校；学生干部；选拔；培养

高校学生自治程度较高，这也让学生干部这一角色显得尤为重要，一方面，学生干部发挥着配合学校、学院落实相关安排的职能，能够传达学校、学院的各项通知和要求，并指导学生具体执行，是各项工作能否在学生中间顺利开展的重要保障；另一方面，学生干部也为学生发挥着服务、模范带头的作用，通过自身的品质和作风，影响整个班级的作风，并且促进正确的三观和行为习惯在学生中间得以渗透。可以说，学生干部是学生队伍发展的“关键少数”，抓好学生干部队伍的建设，学生发展过程中的很多问题就能够迎刃而解。但是要能够建设一支思想作风合格、能力过硬的学生干部队伍，良好的干部选拔和培养流程十分重要，是学生干部“把关”和“深加工”的两个重要环节。而当前，随着社会的不断发展，学生发展的不断多样化，在学生干部选拔与培养方面，也面临着更高的要求。本文主要立足当前高校学生的发展特点，深入探析學生干部选拔与培养的有效路径。

一、高校学生干部的定位

学生干部是指在学生群体中担任某些职务，负责某些职责，协助学校进行管理工作的学生，是一种学生身份。学生干部并不是中国高校特色，在其他国家高校内也广泛存在。以美国和澳大利亚高校为例，学生社团、学生会等学生自治组织中拥有类似中国高校学生干部的角色，但其定位更偏向于志愿者、学生领袖和会长（会员制）。这些机构单位的组织运营高度自治、管理规范，其负责人完全由学生选举产生。

而在我国高校，学生干部构成往往更为复杂。一般来说，高校学生干部按照产生范围可以分为以下几类：班级学生干部，例如班长；年级学生干部，例如年级长；学院学生干部，例如院学生会主席；学校学生干部，例如校学生会主席。按照主要职能分工，高校学生干部还可分为党团学生干部，例如团支书、党支部书记；学生会、社团干部，例如文体部长；班级学生干部，例如学习委员、生活委员，有的还包括宿舍长等等。在实践中，这些学生干部的产生主要通过学生选举、相关老师选荐任命或者两者相结合的方式。

但是相较于澳大利亚、美国等能够进行完全自治的学生干部不同，我国高校的学生干部不仅担负着服务学生的任务，同时，也肩负着协助教师、学院和学校进行学生管理、开展教学活动的职能，是沟通学生和教师、学院、学校的中间桥梁，也是促进沟通和协调的重要角色。

二、新形势下高校学生干部选拔路径

（一）学生干部选拔的标准

正如前述，学生干部一方面发挥着配合学校、学院落实相关安排的职能，是各项工作能否在学生中间顺利开展的重要保障；另一方面也为学生发挥着服务、模范带头的作用，所以考察学生干部，不仅要关注品质，也要关注能力。

1.个人品质方面

首先，学生干部自身要有良好的学习品质和习惯，学习成绩比较优秀。“打铁还需自身硬”，要能够在学生中起到模范带头作用，自己就要具备优秀的品质。学生的主要工作是学生，学生干部也要做好自己的学生本分，应该在普通同学中具有示范作用，成为普通同学身边的学习榜样。

其次，要有良好的奉献精神。学生干部在集体中担负着协助老师对同学们开展教育、管理和服务的职能，并发挥着引导、带领同学们进行自我管理、自我服务的作用，需要承担着更多责任和工作内容，需要学生干部们付出更多的时间、精力，因此，只有具备良好奉献精神的学生，才能够胜任学生干部的职务。

第三，学生干部必须要有崇高的理想和正确的思想觉悟。这不仅是学生干部应该具备的品质，任何一个大学生都应该具备，学生干部更是如此，不仅需要拥有正确的“三观”，还应该具有更强的辨别能力并可以在同学中开展一定的正向引导和教育。

2.个人能力方面

首先，学生干部发挥着配合学校、学院落实相关安排的职能，需要传达学校、学院的各项通知和要求，并指导学生具体执行，因此，必须要具备良好的组织协调能力。而这些工作往往是琐屑的，所以还要在工作过程中不计较个人得失，不怕琐碎麻烦，有条不紊做好各项工作。

其次，有较高的执行能力。学生干部不仅负责“上传下达”，还要负责具体的组织协调和推动实施，没有高效的执行力难以堪其重任。因此，学生干部必须要有较高的执行力，要给认“靠谱”的感觉，能够做到事事有回音，件件有着落。能够将辅导员、学院交办的事项在规定时间内执行好。

第三，要有良好的管理能力。学生干部应该有良好的管理能力，并具有一定格局。能够团结广大同学，包容与自己有不同意见的同学。能够尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学参与班级建设的主动性和自觉性。除此之外，一名优秀的学生干部还应该比一般同学站位高一些、格局大一些，考虑问题应该更加全面、客观。

（二）学生干部选拔的形式

第一，学生竞选。在实践中，高校学生会、学生社团的主席、部长选举往往采用这种办法。其具体操作流程与国外学生社团相似，由学生会或学生社团的全体成员对参选人进行投票表决。第二，选拔推荐和民主选举相结合。班级、年级和党团干部大多是通过这种方式选拔产生的。在实践中，大多由学生自荐，相关负责老师根据具体学生干部的职责条件，对自荐同学的情况进行全面考量，从而等额或差额推荐符合条件的同学进一步参加民主选举。第三，直接推荐任命。但是当前，高校学生基本以00后为主，有着更强的个性和独立精神，这种完全由相关负责教师推荐人选并直接任命的学生干部产生办法在实践中已不是主流，一般临时性的可以由教师任命，比如新生刚刚入学之处、班级刚刚组建之初。

二、新形势下如何做好学生干部的培养

（一）经常性组织开展相关专题培训活动

目前，很多高校往往是学生干部选举出来以后就只关注其具体职能履行，而忽视了其能力發展，这样是不利于学生干部成长的。因此，要经常性组织开展相关专题培训活动，可以适时组织一些有关班级建设、学生服务、生活管理等方面主题的活动，或者组织学生干部经常性参加一些实践活动，提高自己的责任感、形成正确的价值追求、提高自己的奉献意识等等。总而言之，要通过一系列活动，让学生干部树立起更加积极的心态和正确的追求。

（二）促进学生干部交流学习

“尺有所短寸有所长”，高校学生干部也是如此，只有相互取长补短，共同进步，才能够推动整个学生干部队伍不断前进。因此，作为高校，要经常性创设一些机会，促进高校学生干部交流互动，相互学习，比如社团干部和社团干部之间的相关交流；团组织干部和团组织赶不走之间的相互研讨等等。还可以针对高校学生干部能力提升的实际需要，选择一些合适的辅导老师，来为高校学生干部提供一些指导和帮助，加强和高校学生干部的沟通交流，了解高校学生干部在日常工作中的问题，有针对性予以解决。

（三）建立科学的工作考核机制

为了促进高校学生干部形成一定的工作目标意识。高校可以针对学生干部的相关工作，建立起一定的考核评估机制，比如可以定期根据学校、学院通知的落实情况、学生成效反馈等等，对学生干部相关工作作出合理评价。同时，还要对针对考核结果，进行必要的激励，以促进高校学生干部不断提高工作责任性。

结束语

综上所述，高校学生干部既是教育管理的对象，又是教育管理的基层协助者，在学生集体的全面发展中发挥着重要的作用。上述是笔者对新形势下高校学生干部选拔和培养的若干思考，希望可以给相关高校教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。

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作者简介：朱永峰（1992.9-），男，山东大学，机电一体化工程专业，籍贯（省市）：河北省承德市，学历：本科，职称：无，研究方向（主要从事工作）：高校学生教育管理