《电子技术》活页式教材的开发与内容建设

邓果

摘 要：《电子技术》课程是机械及电气专业的一门专业基础课，主要培养学生掌握电气技术和电子技术等方面的专业知识及操作技能，面向电子电器设备的安装与调试、电子电气设备的日常运维、电子电器系统改造、电子产品销售及服务等工作需要“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好职业道德和可持续发展能力的高素质技能型专门人才。具备安全使用电气仪表能力；具有电气系统安装、调试能力；具有指导电子产品设计及质量管理的能力；具有学习新设备、新技能、新技术能力。教材是学生与课堂的桥梁，教材建设是教育教学的关键，是教学改革的成果，需要系统设计，统筹规划，结合个人发展与类型特征。本文在传统教材的基础上，以学生学习自主化、教师角色多元化、学习目标职场化、课程内容综合化、学习过程行动化、评价反馈过程化为主线，构建教材内容，细化考核形式，以一种新型活页式类型呈现出来[1]。

关键词：电子技术 教材 新型活页式

1 活页式教材的优势

1.1 形式“新”

电子、电气行业相对于其他行业，对人才的需求具有更专业、更精细的要求。电子、电气行业涉及人们生命安全，要求作业人员具有良好的专业精神、职业精神、工匠精神，因此在任务单中强调素养目标，注重提升学生的综合素质和岗位胜任力。将立德树人理念贯穿始终，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强爱国主义、集体主义，弘扬劳动光荣、技能宝贵风尚。[2]

1.2 内容“活”

活页式教材具备结构化、形式化、模块化、灵活性、重组性及趣味性等诸多特征，把“教材”灵活转换为“学材”，学生可以通过自主学习，把教师安排的典型工作任务材料扩充为自己的“自主学习材料”，随着课程的结束最终以学生个性化的“一体化活页学材”形式呈现出来。学生可以将一些适用的或者更好的学习方法、操作、重难点和心得用“活页”的形式罗列出来，在自主学习或者团队学习时可以及时有效地进行补充和自由选用。“活页”具有很强的插页功能，将知识点技能点做成插页可以更加方便学生随时提取学习内容，避免了在海量资源中去搜索、去挑选、去归纳。用“活页+笔记”的形式和功能去规范学生的学习习惯和提升学习效率。不同的任务可以根据不同的学习对象灵活地进行各种新的排列组合，以适应不同的学习要求。

2 《电子技术》活页式教材的教学内容设计

项目化课程以技能为依据，按照“十四五”职业教育规划教材建设的新理念，运用职业领域分析、职业分析、职责分析、任务分析等一系列分析，将一个岗位具有所需的技能进行分解，每一项技能对应一个任务，强调理论知识少而精，教师的主要职责是示范与辅导，主要培养学生的自主学习与实践动手能力。根据工作领域，进行市场调研，对原有课程进行技能分解，结合新技术、新工艺等，组建模块，并进行汇总你，结合教学需要和学生特征，灵活组建模块，最后构成课程体系。教材编写流程如图1所示。最终组建为8个项目，25个任务卡，教材内容分配如图2所示，项目一任务2如表1所示。

3 教学内容项目考核设计

基于项目式教学，本教材配备“教学做”一体化教学模式，将理论与实践相结合起来。在开展理论教学的同时，培养学生的自主探究和动手实践能力。让学生在做中学，做中总结，对理论知识进行验证和完善。为全面考核学生的学习效果，本教材每个项目采取结果考核与过程考核相结合的考核方式，考核形式见图3；其中实训考核标准见表2（以项目二音频放大电路的制作为例）。

4 配套信息化资源建设

在大数据环境下，网络资源存储量大、呈现方式多样、资源更新迅速，本教材编辑团队在智慧职教MOOC平台建设了《电子技术》精品在线开放课程。在校师生及校外学习者均可以通过扫描二维码进行学习，学习合格后可获得结课证书。信息资源建设完全配套教材内容，配备了教学大纲和课程标准，每个任务均包含了PPT、教学设计、动画、微课、在线测试、在线讨论、思政要点等。线上线下相结合的模式，方便学生自主学习和扩展学习，延伸了学生的学习空间。潜移默化地提高学生的职业素养和核心竞争力。[4]

5 结语

活页式教材内容的选取源于职场，对接标准，服务发展，将知识点分解到可操作层面，让学生明白学什么，怎么学。资源丰富，呈现方式多样化，内容灵活，体现“以学生为中心”理念，适应学生的个性化和多样化学习。以岗位需求和学生可持续发展为前提，深化课程思政，强调素质教育，注重提升学生的综合素质，将引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的理念貫穿始终。

基金项目：湖南省教育厅教改课题：三教改革环境下新型活页式教材的开发与资源建设——以《电子技术》为例（项目编号：ZJGB2021231）。

参考文献：

[1]焦婷婷.基于双创背景下活页式教材开发与探索——以高职“休闲食品加工技术”为例[J]漯河食品职业技术学院2023（48）.

[2]朱崇宇.基于任务驱动的高职活页式教材设计探索[J]黑龙江科学 2022（23）.

[3]赵延永.新型活页式教材的策划与实践[J]中国传媒科技，2023（01）.

[4]拾以萍.“三教”改革背景下高职《常见病用药指导》活页式教材开发与实践[J]卫生职业教育，2023（02）.