请合作，别竞争

吴在天

这是我们的第五次咨询，孩子的父亲终于来了。这个案例，还得从孩子的厌学开始说起。

厌学，是家庭的症状

刘宁的女儿一直成绩优秀，但是自升入初中后，就开始出现厌学现象，现在已经整整两周没有去上学了。刘宁想了各种办法也没用，在朋友的建议下约了心理咨询。

在初次的访谈中，刘宁诉说了她对孩子学习的用心和严格，她觉得女儿不领情。她认为女儿现在处于青春叛逆期，专门和自己对着干。只要是她提出的，女儿都拒绝，包括来见咨询师。所以，她希望能从咨询师这里得到改变孩子的方法。

在刘宁讲述亲子互动的细节时，我发现她是典型的“虎妈”式教育。她在辅导女儿功课时常常暴跳如雷。倒不是孩子不认真不努力，而是这位学霸母亲觉得女儿反应慢，让她受不了。每次辅导作业时，女儿压力都特别大，害怕妈妈发飙。虽然成绩在班级名列前茅，却依然得不到妈妈的肯定。随着青春期的到来，孩子终于对妈妈的教育方式发起了反抗。

这次咨询结束之后，我回顾访谈过程发现，刘宁在咨询中主要讲述的都是女儿的状态，以及她和女儿之间的“战争”。对于一个家庭来说，孩子不上学不是件小事，可为什么在访谈之中刘宁却完全没有谈到她的丈夫、孩子的父亲？

第二次访谈时，我直接问刘宁：“对于女儿现在不愿去学校这件事情，你的丈夫是怎么看的，他有对此做些什么吗？”

刘宁说：“我丈夫其实也很心急，他也挺爱女儿的。但是他也不能做什么，其实他也做不了什么。”

刘宁的回答让我有些好奇，我问的是丈夫有做什么，而她回复的是丈夫做不了什么。这似乎是在有意无意地抹去丈夫做过什么，或是不承认丈夫做过什么。

我隐约感觉到，也许孩子的厌学只是家庭的症状，夫妻的关系才是问题的根源。

被忽略的父亲视觉

我以解决孩子厌学为由，让刘宁邀请丈夫一同来到咨询室。如果这位父亲真的关心女儿，那么他一定会想要去解决女儿厌学的问题，刘宁爽快答应了。

但在接下来的两次咨询里，我仍然没有见到丈夫出现。刘宁说她叫了丈夫一起过来做咨询，但是丈夫没有回应她，她觉得丈夫不想来，所以干脆就不叫了。

我详细地向刘宁了解她是如何与丈夫沟通的。刘宁说：“我回去就跟他说了。我说心理咨询师让你也一起去，我丈夫就‘哦’了一声。”我继续问她告诉丈夫之后是否和丈夫确认时间地点等。刘宁的回复是，她看到丈夫的反应，觉得丈夫可能不想来，所以干脆就不叫他了。

劉宁与丈夫之间的互动加深了我的判断，夫妻之间的确是有一些隐藏的问题。至少，在沟通上是有问题的。

在这次咨询中，我和刘宁讨论了她与丈夫的沟通方式，并再次让她邀请丈夫参加下次咨询，无论她是否和丈夫一起过来，她需要清楚地告诉丈夫咨询的时间和地点。

终于，在第五次咨询时，这位名叫王斌的父亲来了。他进入咨询室的样子，让我印象深刻。我还没来得及起身去开门，他已经把门推开了一些，往房间探了探头，礼貌又客气地朝我点了点头。门继续缓缓地被推开，拖出了嘎吱的声响，像是冗长又沉重的叹息。

我给王斌简单讲述了咨询的进展，同时也向他了解他对女儿厌学的看法和感受。“我也想快点让女儿恢复正常，不过，我其实是些怀疑，我来这里做咨询有用吗？”

我问他：“你在担心什么吗？”

王斌看了妻子一眼：“因为在教育孩子的事情上，都是她说了算。我觉得我可能在这里也没有太大的作用。”

“什么叫我说了算，孩子的学习你都不关心一下，我能不着急吗？”刘宁毫不示弱地回了一嘴。

我原以为他们会在咨询室吵架，可随之而来的却是一段沉默。我对他们说，这一次把更多的时间留给王斌，听听他作为孩子的父亲，在这个家庭里有什么样的观察和感受。同时，也请刘宁在这个过程中不要打断。

让我没想到的是，这个看似缺席无为的父亲，这个一直未曾现身的丈夫，竟然滔滔不绝地讲了大半个小时。王斌说，他和刘宁提过，不要逼孩子太紧，学习要张弛有度，而刘宁想让孩子赢在起跑线，对孩子从小就要求严格。他们的观点从未达成一致。他有点无奈地说：“其实我也尝试过，我不是不管孩子，而是无论我怎么管都是错。”

婚姻，是合作不是竞争

我问刘宁，听了丈夫的说法，她有什么感受。她说：“他确实是有做得不够的地方，平时还陪女儿看电视。我不要求严格些怎么行呢？”

我说：“我们先放下孩子教育的议题。你听到丈夫说他无论怎么做都是错的，你有什么感受？”

刘宁没有说话，我继续问她：“如果丈夫处处都做得好，处处都做得完美，你会有什么样的感受？你觉得那个时候你在家里会是怎样的？”

当我问完这个问题之后，刘宁陷入沉思。这个家庭现在的局面，就是她好像是对的，而丈夫是错的，如果不是因为女儿的厌学，他们的夫妻矛盾会越埋越深，可能哪一天就忽然爆雷。

这次咨询让我们找到了深入的方向。在后续的咨询中，我们专门去讨论了刘宁的成长经历。她出生在重男轻女的家庭，早年她的父亲就明确地对她说：“你迟早都是要嫁出去的，你就是考上大学，家里也没有那么多钱，还要供你哥哥上学。”所以，她当年曲线救国，志愿清一色填报了师范类院校，因为早些年读师范可以减免学费。

一路艰辛走出困境的刘宁，内心有个很强的动力，就是想证明女孩不比男孩差，甚至比男孩还要优秀，以此来证明当年父母的选择是错的。

最重要的是，她把这种模式也带到了亲密关系中。在重男轻女家庭下长大的女孩，在婚姻中好像无意识地进入了一种要与男人竞争的状态，她的自我价值就是要把男性打败，只有把男性比下去，才能证明自己作为女性的价值。同样，她在进入婚姻后，也无意识地把和男性竞争的动力带入到婚姻中。尤其是，她看到女儿和丈夫比较亲的时候，激起了她想要和丈夫竞争的心理。所以，才有了丈夫的那番感触“无论我怎么管都是错”。她虽然在方方面面战胜了丈夫，但却和丈夫越来越远。

夫妻关系一旦出现竞争，就会讲道理。为什么要说服对方？就是为了自己在竞争的关系里能够获得优势。我们通过胜过对方来获取自我价值。如果讲道理是为了证明对错，情感就会被道理淹没。家不是只讲对错的地方，婚姻更不是一种竞争关系。

存在本身就是意义，而不是通过战胜对方的方式来获取自我价值感。刘宁需要去接受自己是女性的身份，接受女性和男性同样有价值，慢慢减少重男轻女观念对自己的影响。这样，才能帮助她解除家庭关系的危机。对此，刘宁还有很长的路要走，但至少她开始能够把注意力放在自己的身上了。（文中人物均为化名）

编辑 钟健

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