乌云下的愧疚

徐子隐

乌云笼罩着操场，没有一丝光线。我的心在这一刻被阴沉的乌云压得喘不过气来。回头望着10班的同学们低头往回走的背影，一种强烈的愧疚感涌上我的心头。

在蔚蓝的天空下，同学们徐徐地向操场走去。今天我们要进行拔河比赛，7班和10班一组，5班和我们8班一组。虽然我不是参赛者，但也想参与一下，于是就跟同学打起赌来。

我毫不犹豫地说：“10班肯定输！”语气中带着赌气的意味。一旁的同学也连忙点头表示赞同。

我这么讨厌10班是有原因的。平时老师总是拿10班和我们班做比较，在老师眼中，10班就是“别人家的孩子”——永远优秀，永远比我们强，这让我们很不服气。久而久之，我们班的同学就很不喜欢10班，同时，10班的同学也渐渐地对我们产生了意见。

本着看好戏的心态，我和几名同学跑去10班和7班的比赛现场围观。出乎我的意料，这场比赛非常精彩。两个班级的实力不相上下，一会儿10班占了上风，一会儿7班又力挽狂澜，僵持了好一会儿也没能分出胜负。看着1 0班的同学劲儿往一处使的样子，我被他们的团队合作精神震撼了。之前，我本想给10班喝个倒彩，此时却怎么也喊不出口了。

接下来是我们班和5班进行比赛。眼前出现了让我震惊的一幕——10班的同学蜂拥至我们班的阵前，全体高呼：“8班加油！”这一幕瞬间让我非常感动。直到现在我都记得，10班同学在阳光下为我们班卖力加油的场景。虽然我们班最后输掉了比赛，但10班为我们班加油的热情非常值得我们珍惜。

接下来的决赛是10班对阵5班。赛场上气氛非常紧张，整个操场都充斥着学生们为各自阵营的加油呐喊声。仿佛是为了烘托这种气氛，此刻的天边竟然爬来几朵乌云。

“嘟——”随着一声哨响，比赛开始了。仿佛是为了一雪前耻，此时5班同學的士气大增，反观10班同学却明显有些吃力，难以招架。我心急如焚，想着礼尚往来，我们班也应该给10班同学加加油。可是现实总是让人失望。我们班同学竟然没一个人为他们加油呐喊。看着他们一副事不关己的样子，我气不打一处来，却又说不出一句责备的话。一瞬间，我觉得心里十分难受。

比赛的最后，10班输了。

乌云笼罩着操场，没有一丝光线。我的心在这一刻被阴沉的乌云压得喘不过气来。回头望着10班的同学低头往回走的背影，一种强烈的愧疚感涌上我的心头。直到现在，我回想起那天的情景，心中仍然充满散不去和诉不出的愧疚感。

小作者的话：

我热爱记录，我把对往事的回忆、对世态的洞察、对自身的反省，写成一个个小故事自娱自乐。在成长的道路上，我们不断经历着悲欢离合，或许将这些珍贵的记忆用文字编织成故事，它们就永远不会消散。我在记录的同时用眼睛洞察身边的事物，试图透过表象来解读隐藏其中的深层次含义。久而久之，这双眼睛就会成为一面洞穿心灵的镜子。

名师点评：

（吕谦：四川省特级教师、四川省作家协会会员、小学语文课本参编者、全国奥林匹克作文大赛组委会名誉主席）

写作文要考虑四个方面：一是内容，二是写作方法，三是语言，四是中心。内容主要来自我们的生活，平时就要多留意身边的事。小作者这篇作文写的就是每个学生都曾经历过的事——体育比赛。小作者的观察比较细腻，所以能够比较详尽地记叙这次拔河比赛的过程。作文中的材料主要来源于生活，所以我们平时一定要多观察、多积累。

法国有个大作家巴尔扎克，在家里贴满了小纸条：桌子上、椅子上、书架上、床上……甚至马桶上都是。小纸条上写满了他在生活中观察的人和事。这些素材的积累是写好作文的重要前提。所以我们平时一定要留心身边的人、身边的事、身边的景和身边的物……至于其他三个要考虑的方面，我们以后会逐一讲到。

这篇作文还有一点特别值得表扬，就是小作者在文章中适当地运用了景物描写。用景物描写替代对事情发生的时间、地点的简单叙述，作文会更加生动。小作者借用对天气的描写来表达自己的心情，值得大家去体会、学习。

当然，这篇文章还存在一些问题，这里只指出两个：一是叙述要清楚，有些地方一定要简洁。这篇作文记叙的比赛经过需要有详有略，让人读起来有更清晰的画面感；二是用词一定要准确，比如第一段中的“徐徐”可以改为“陆续”，表达更为妥帖。