遇见“太阳”

安婉晴

从一个“旭”字能联想到什么呢？我第一个想到的是“旭日”。“华光犹苒苒，旭日渐曈曈”，真是一个闪闪发光的名字，这是我们初遇时我心中的感受。

我曾一度认为语文课是无聊的，总是让人昏昏欲睡。我总觉得语文课与睁不开的眼果真是“绝配”。我凭着积攒的“老本”，也能考个还不错的成绩，加上对自己要求不高，自然也没什么进步的空间了。

直到我遇见了她。

第一次听她的课，我就对语文课有了新的定义。课堂上不再只有照本宣科，而是有了属于她和我们的“故事会”，有了师生之间可以亲密交谈的“茶话会”。她是我们的朋友，也是会认真倾听我们心声的大姐姐。讲解知识时，她从来不用华丽的辞藻，那简洁又真诚的表达让人很难走神。

从来没有见过这样的语文老师，我对于这种纯粹，毫无抵抗力地选择了信任。也许她名字中的“旭”就是对她的定义，她就是我们的太阳。

慢慢地，我开始觉得语文是一种特别美好的存在，它包罗万象，融通古今，以至于我现在一想到要上语文课就满心欢喜。

记得某次上课，她推荐了《阿勒泰的角落》这本书，读完之后，我便将阿勒泰视为宝地，那是一个我无法到达但无比向往的地方。怀着忐忑的心情，我小心翼翼地向她诉说了自己的感悟。她认真地看了我很久，然后面带笑容，温柔地对我说：“其实你不必这样小心翼翼，你的閱读感悟非常棒，你本身也非常棒，你要看到闪闪发光的自己。我们都在你身边，不要怕，勇敢表达。”

她不知道，这番话对我的触动有多大。她用信任的语气告诉我，不必小心翼翼，不必害怕，她对我的期待不比对任何人的少。

她不知道，那天，我心中不再只有涟漪，而是开始掀起滔天巨浪。那天，我在她的眼眸中看到了自己，虽然微小，但正散发着柔柔的光。

后来，我们的交集越来越多，她一如初见，而我今非昔比。我无比确信，这个“太阳”将存于我的心中，给予我光芒，给予我迎光奔跑的勇气。

【湖南长沙市怡海中学】

点评

本文从老师的名字入手，切入点新颖独特。小作者选择“老师的教学特点”“与老师谈话”这两个平常的素材，写出了内心丰富的情感变化，让我们看到了一位像“太阳”一样温暖的老师。本文情由心生，动人心扉。

（刘旭）