人生就像骑自行车

文/许松青

为什么有些孩子从幸福家庭走出来却没有成才？

有一类幸福家庭的孩子成长期间被过度保护，容易对社会、对人性葆有过度善意和信任。这一类型的家长希望把孩子庇护在自己的羽翼下“简单幸福”，不要吃自己曾吃过的苦。但越是如此，越可能是一厢情愿——因为保一时不能保一世，护眼前不能护远方。孩子对世界的认知过于理想化，等他们长大后，外部社会却未必以他们期待的面目回报。

除了不知生活还有残酷一面之外，不少幸福家庭长大的孩子进入社会遇到的第二个短板是缺乏竞争力，脆弱，习惯自我中心，不懂惜福感恩。有些家长在家庭教育中甜与苦的辩证关系没把握好，孩子不知有苦，不愿吃苦，不会吃苦，就不用吃苦吗？现实生活并不以父母们的美好愿望为转移。

而来自不幸福家庭的孩子，父母不仅没能成为后盾、榜样给他们以精神滋养，反而还要消耗他们的心理能量——孩子在幼时经常看到父母争吵，心理创伤难免。

这样的环境长大的孩子，一是没有安全感、存在感，极度缺爱，常被恐慌包围，像一叶小舟，行驶在阴晴不定、随时有暴风雨的海面上，导致他们不能将力量专注于自我成长；二是缺少尊严感、边界感，得不到鼓励、指引和正能量的体验，从父母身上学会的是往往是暴力或逃避。在这种情况下，如果缺乏外界的正向引导，孩子更容易行走在各种边缘地带。他们长大后，也很难拥有好的亲密关系。

家长不学习，孩子不进步。为了孩子身心健康成长，对父母来说，家庭教育要从婚前学起，并随着孩子的成长终身学习。

爱因斯坦有一段名言：人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有不断前行。对幸福家庭的父母来说，需要让孩子适当吃苦磨炼，面对真实，孩子会成长得更健康；而对不幸福家庭的父母来说，需要学习处理好自己的亲密关系，才能获得融洽的亲子关系。有的父母侵犯了未成年人的基本权益，未尽家庭教育责任，还需要法律加以强制惩戒、矫正。

家庭、学校和社会共同用大爱温暖童心，同时激发孩子发扬本自具足的向上向善力量和能吃苦、耐挫折的精神，才是让同一片蓝天下的孩子们成长成才的应有之义。