如何写好一个人

顾红梅：

浙江省杭州市育才大城北學校（小学部）语文教师，杭州市拱墅区教坛新秀、优秀班主任，曾获全国语文教师语言文字基本功大赛二等奖。相信阅读的力量，常年带着孩子们读书、聊书，畅游书海。

在我们的课本里，有很多关于写人的习作题目。比如，三年级有“猜猜他是谁”“身边那些有特点的人”，四年级有“我的‘自画像”，五年级有“‘漫画老师”，六年级有“有你，真好”……也就是说，正式开始学习写人，我们从三年级就开始练习了。不过，我发现有的同学直到五六年级，依然写不好一个人。

那么，为什么有的同学直到五六年级依然写不好一个人呢？我觉得：

首先，同学们缺的是观察。

写一种动物或植物，我们都知道要学会观察，学会长期的、细致的观察。其实写人也一样，我们要多多观察。三年级的作文“猜猜他是谁”“身边那些有特点的人”很有意思。这两篇写人的作文都是指向同学们身边的人，因为身边的人你能够观察到，比较熟悉，熟悉了就有话可写。为了写好这两篇作文，你还要在原先观察的基础上进行细致观察，把人物在自己脑海里的模糊影像清晰化。我们来看一篇习作：