孝感市：构建五级专业荣誉体系 写好教师专业成长奋进之笔

孝感市教育局

教育大计，教师为本。为认真落实党中央、国务院有关“完善教师表彰奖励制度，探索建立国家教师荣誉制度”精神，孝感市五届人大三次会议上的《政府工作报告》中做出了“建立教师地方荣誉制度”的工作部署，研究出台中小学教师梯级专业荣誉制度，创新六项新举措，构建五级专业荣誉体系，调动教师争创积极性，促进教师专业发展。

设定荣誉项目，搭建争创平台。经过充分调研，2018年2月，孝感市人民政府出台了《孝感市中小学教师梯级专业荣誉管理规定》（以下简称《规定》），《规定》明确指出，孝感市中小学教师专业荣誉按照梯级形态设置，自下而上包括：孝感教坛新秀、孝感教坛能手、孝感教坛英才、孝感教坛名师、孝感教坛名家。此举为全市教师队伍搭建了一个专业荣誉争创的大平台。

遵循成长规律，明确争创程序。一是体现成长的阶段性。从设置的基本条件看，优秀的教师从最初的“教坛新秀”成长为“教坛名家”至少需要15年。二是体现目标导向性。五级荣誉就是五级航标，使教师能科学制定自己的人生规划，保持连续不断的工作激情。一般教师可以实现三级跳，优秀教师可以实现四级跳，特别优秀的教师可以实现五级跳。三是体现高级人才引领性。五级专业荣誉，自下而上是荣誉增长的层级，自上而下则是逐级引领和辅导。

严把进出关口，提升表彰质量。一是科学界定颁授周期。教师梯级专业荣誉每三年颁授一次，颁授名额分别为：孝感教坛新秀1000名;孝感教坛能手600名;孝感教坛英才300名;孝感教坛名师100名;孝感教坛名家20名。五级荣誉每次颁授总名额为2020名，约占全市教师总数的4.2%。二是合理设定起始教龄。将本科生及以下学历者申报“教坛新秀”的起始教龄定为3年以上，每个层级间有3年教龄的差距。三是优胜劣汰提升表彰质量。对已获得孝感市中小學教师梯级专业荣誉的，在下一次评选中，可以同时申报同级荣誉和高一层级荣誉。若未获得高一层级荣誉也未保留已获得荣誉，按照“不进则保，不保则退”的原则，退出已获得的荣誉序列。

制定评选标准，完善配套制度。一是配套制定分级评选专业标准。为保证《规定》科学、有效地实施，市教育局组织专班人员进行了充分的调研和论证，针对中小学教师、幼儿园教师、教科研人员三个层面配套制定了《孝感市中小学教师梯级专业荣誉分级评选专业标准》和相关评分细则，确保了专业标准有章可循、有据可依。二是配套制定县、乡、校不同层级专业荣誉体系，确保使市级层面的专业荣誉评选有源头有活水。

加大奖励力度，激发争创热潮。五级教师梯级专业荣誉的评选，既有共性标准，也有专业标准;既是对获奖教师的精神激励;也有对获奖教师的一次性物质奖励，奖励标准为：孝感教坛新秀500元;孝感教坛能手1000元;孝感教坛英才2000元;孝感教坛名师3000元;孝感教坛名家5000元;还有对连续三次获得孝感教坛名师、连续两次获得孝感教坛名家的终身荣誉奖励，每月可分别领取200元、300元的特殊津贴。

加强考核监督，确保评审质量。《规定》强调，对受到党纪政纪处分的，在处分期满且解除前不得参评孝感市中小学教师梯级专业荣誉;评选过程中受到党纪政纪处分的，取消参评资格;受到刑事处罚的，终身不得参评。获得孝感市中小学教师梯级专业荣誉后出现重大违纪违法行为，或有悖师德风范，造成不良社会影响的，取消所获荣誉及特殊津贴。对获得孝感教坛名师、孝感教坛名家终身荣誉者，自终身荣誉确定之时至退休前期间，教育行政部门应依据履职尽责专业标准（另行制定）对其进行年度工作评价。如发现履职缺位、尽责不力，或工作业绩与获得的相应荣誉不符，依照相关程序报请市政府撤销其终身荣誉，并取消其特殊津贴。

2018年9月，孝感市首批五级专业荣誉评审全部完成，共产生18名“孝感教坛名家”、100名“孝感教坛名师”、300名“孝感教坛英才”、599名“孝感教坛能手”、963名“孝感教坛新秀”，合计1980人。全部由市政府行文表彰，表彰奖励资金已全部发放到教师个人手中。

责任编辑/王娜娜