“百草园”里学秘诀，打造立体小乐园

欧阳艳

清晨，凌云班的少年们沐浴着朝霞，跟随艳阳天老师，乘着“朝花夕拾”号专列快车，兴致勃勃地来参观大文豪鲁迅先生儿时的乐园——百草园。

踏进百草园，同学们惊呆了，这也能被称为乐园？不必说刺激的过山车，有趣的旋转木马，美丽的喷泉；也不必说调皮的小猴在假山上跳来跳去，可爱的松鼠在树端窜来窜去，美丽的鸟儿们在草地上追逐。就连一架秋千，一只小兔都没有，有的只是几棵大树和墙边的草。正当大家深感失望时，园子里的木门吱的一声开了，从门内走出一位中年大叔，他身形瘦削，寸把长的头发根根立着，嘴唇上方留着隶书一字须，左手捏着一个黄色烟斗。少年们叽叽喳喳的说话声随着吱的一声凝固了，他们不约而同地使劲擦了擦眼睛。中年大叔那犀利的眼神像道激光，一下子看穿了少年们的心思，他笑着说道：“没错，孩子们，我就是这个园子的主人——迅哥。我们很有缘哪，今天我刚坐着专列通过时间隧道回到绍兴。”

“鲁迅先生，这就是您在《从百草园到三味书屋》中描写的百草园吗？”好学的啸天迫不及待地问道。“是啊，再也回不到我记忆中儿时的乐园啦。园子因为少有人照料，树和草掩盖了它的魅力。”鲁迅先生摸了摸烟斗说，“让我带着大家一起寻觅我儿时的记忆吧！”

少年们还未从恍惚中清醒过来，便簇拥着跟随鲁迅的脚步移动着。“大家看，这里曾经有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。这里就是泥墙根一带，那时这里让我流连忘返，常常玩得忘了回家，好几次还挨过父亲的竹条呢。”

“鲁迅先生，就这么个普通的小园子，您怎么把它写得趣味盎然呢？”子甜好奇地问。“想要把小乐园写好，那是有很多秘诀的。首先我们要仔细观察园子里的动植物，深入地了解它们的特点。然后运用词组与句子的铺排描写园子的全貌：贴切的形容词加上丰富的名词构成词组的排比，来描绘百草园的植物；运用排比和精准的动词来描写百草园的小动物。”鲁迅先生微笑着抽了口烟。

“好办法就要记下来！”子甜说罢坐在石井栏上，拿出笔在笔记本上写道：“不必说清澈见底的小溪，争相生长的芦苇草，争奇斗艳的鲜花，绿如翡翠的树叶；也不必说知了在树叶间鸣唱，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，懒洋洋的蜗牛趴在枝叶中进入梦乡。”盖上笔盖，子甜迫不及待地把自己的小短文递给鲁迅先生。鲁迅先生微笑着说：“孺子可教，孺子可教哇，我再教给你们几个写作的妙招儿。要突显出乐园之乐，就不能只写乐园之景，我们一定要重点打造乐园的局部‘趣点’，乐园的灵魂不在于美丽的景致，而在于人之乐。比如我们可以通过写翻断砖、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子等几件童年趣事，来突显百草园短短的泥墙根一带带来的无穷趣味。当然要用灵动的句式把前面整体写景与后面局部趣点两部分紧密联结在一起，层次清晰地描写园子，这些都是不可忽视的细节。”

“哇，原来还有这么多的诀窍哇！”少年们一脸崇拜地望着鲁迅先生。“孩子们，机不可失！诀窍也需自己实用践行，小练笔写起来，说不定今天会有幸运儿，能得到鲁迅先生亲自点评呢！”艳阳天老师一句话点燃了孩子们创作的热情，他们三五成群地蹲坐下来，开始自己的小创作。鲁迅先生微笑地看着这群新时代的少年，他们就像一朵朵怒放的小花，让毫无生气的百草园瞬间充满了活力，看着他们，鲁迅先生思绪万千……

暖暖的阳光照在孩子们身上，仿佛他们都在熠熠生辉，这就是光明美好的未来呀！“孩子们，写得怎么样了？我们来摆个小擂台展示一下自己的作品，谁最后夺魁会有小惊喜哟！”鲁迅先生说。

“好哇好哇，我先来。”泓烨嚷道，“我写的小乐园是我家屋后的小树林。”她清清嗓子念道：“不必说碧绿的樟树，洁白的鹅卵石，高大的槐树，芳香的桂花树；也不必说金龟子在树叶上休息，勤劳的蜜蜂在花朵间收集花蜜，聪明的喜鹊从草丛里叼着食物直蹿向树梢的窠巢。单是周围短短的绿化带就有无限的乐趣。鹦鹉在这儿聊天儿吹牛，螳螂在那儿切磋比武。移动花盆，有时会遇见千足虫或是西瓜虫，倘若用树枝碰一碰它，它便立马从条状蜷缩成一个圆球。爬山虎树叶互相纠缠着，树叶却如手掌般灵动，有人说，爬山虎是有根的，待其粗壮了便会破坏墙体。于是，为了‘除害’，我便用我正义的双手将其连根拔起。如果身手敏捷，在看到桂花雨时还可以接到坠落的桂花，像一朵朵小小的蝴蝶，可泡茶，可做美食，既能一饱眼福，又能一饱口福。”

“我的更形象。”一向内敛的佳怡站起来说道，“我写的是我家的小菜园。”她看了看自己无比崇拜的鲁迅先生，大声地念道：“不必说胖嘟嘟的黄瓜，长发须的玉米，玛瑙红的李子，满藤架的长豆角；也不必说早晨布谷鸟披着黑色斗篷趴在粗壮的树干上吹起长笛，婀娜多姿的粉蝶们在菜园里舞蹈，蜜蜂嗡嗡的鼓声演绎着一场动听的空中音乐会。单是菜园小小一角，就有无限的乐趣。青蛙蹲在绿叶上在鼓着腮帮子练气功，毛毛虫提着裙摆一伸一缩地像是要去参加婚礼。若是用铲子挖开泥土，有时会遇见蚯蚓，倘若不小心在挖土时将蚯蚓劈成两段，它不但不会死，而且还会变成两条蚯蚓，慢慢地钻进土里，治疗伤口去了。”

“后生可畏呀，这么短时间就能把自己的小乐园写得有声有色，有情有感！还有挑战者吗？”鲁迅先生期待地环顾四周。“我来试试。”一向低调的渲轶微笑着说，“我写的是老家的小荷塘。不必说清澈见底的河水，美艳娇羞的莲花，郁郁葱葱的荷叶，鲜嫩可口的莲藕；也不必说调皮好动的小虾忽然一下蹦到别处，活泼可愛的鱼儿在水中游来游去，左跃右跳的青蛙正在演奏动人的乐曲。单是池塘的一角，就能让人流连忘返。蝉在这里鸣叫，青蛙在这里伴奏。拨开一片荷叶，有时会看见菡萏的花苞，或是青翠的莲蓬。倘若你凑近些闻，还能嗅到它淡淡的清香。摘下一个，取出小巧饱满的莲子，再褪去它青绿的外衣，便能品尝到清甜爽口的果实了。一口咬下去，甜味里夹杂着莲心的微苦，让人百尝不厌，回味无穷。”“果然是后来者居上，我签名的《鲁迅全集》送给你！”渲轶接过书，笑容绽放在温暖的阳光里，明媚灿烂。

鲁迅先生说：“孩子们，我的专列很快就要来了。很高兴在百草园遇到你们，你们让我坚信中国正在书写时代的新篇章。期待有缘再见！”孩子们依依不舍地与鲁迅先生挥手告别。看着他渐行渐远的背影，艳阳天老师也召集孩子们踏上归途。

（作者学校：湖南省湘潭市益智中学）