小学足球训练中战术意识如何培养

文 / 王金淮

◆ 本文针对于目前小学足球训练中战术意识培养进行分析，在加强小学足球训练控制情况之下，提高战术意识水平、强化战术训练、加强比赛分析、重视创编训练、注重理论知识学习。在理论与实践融合过程中，真正提高小学体育足球训练意识，让足球训练工作得到新的发展空间。

◆ 小学体育；足球训练；战术意识

对于小学阶段学生而言，在新课程改革背景下，国家高度重视学生的足球训练思维发展。对于目前小学体育课程教学而言，要以训练思维以及足球技战术意识培养作为其中心，提高学生的综合意识，实现目前小学足球课程教学全面改革。对于足球课堂引导式内容以及学生的思维发展而言，都能够起到一定的作用。在当前对于小学体育足球课程展开形式来看，要注重技术思维的发展，同时针对战术意识的培养对其进行分析。形成新的训练技术，提高足球训练的完整性，完成青少年足球训练内容的有效发展。

1 小学体育足球训练战术意识培养问题分析

1.1 防守意识有待提升

针对于目前足球事业的发展而言，在小学体育课堂展开过程中，应针对于防守意识进行提升，这是足球意识教学的中心。按照目前足球事业的发展，足球运动管理特征越发具备多元化。对于当前小学足球教学内容而言，要想获得足球比赛，就必须具备较强的防守，无法赢球的情况之下，也能够做出正确的预判对位。对防守过程以及技战术特点进行分析，提高其防守内容的完整性。但是针对目前青少年防守工作来看，在防守过程中，大多以点位形式存在，无法连接成一套完整的防线。对于防守细节点抓住不完全，同时在比赛观察比赛情况判断以及突发事件预警方面连接机制不完全，很难对防守工作做出分析[1]祝金彪.青少年足球训练中战术意识的培养策略分析[J].文体用品与科技,2021(22):2.。导致整个足球比赛训练内容不完整，也影响到了足球训练功能的完整性，致使足球比赛在其表现方面显得不够理想，整体防守意识不强，影响到后续的足球比赛成果。

1.2 球员缺乏连续性

各位置球员缺乏连续性，根据以往足球训练工作而言。很多青少年运动员存在占位不灵活的情况，不能够根据场上特点进行自由移动。在自身站位固定的情况之下，也影响到其本身的技战术内容，很容易被对方盯死，也造成足球意识上的不足。所以对于目前青少年训练工作展开而言，也很难对其进行发展。对于球员之间的细节转换以及思维发展而言，都是不够完整的。这影响到其后续的足球训练和创造空间打造，对于青少年足球运动员而言，他们的独立个性难以发挥，无法发展足球之间的跑位特点以及战术内容不够完全，影响到其本身的发展。同时对于足球专业训练而言，不能够借助完整的空间对其进行分析，针对于足球训练内容，以及战术思维发展都会因此造成一定的影响。

1.3 攻防意识转换薄弱

攻防意识转换是只针对于足球训练过程中的攻击与防守特点进行分析，在攻防一体化发展过程中。对于目前学生的思维进行融合，也体现出防守工作制度的完整性。当前足球比赛中的攻防节奏较快，所以要获取技战术能力较强的队伍，就必须对于无球队伍进行快速攻击，确保能够用最快的速度到达对方的空档处，以便能够创造出有利位置，实现后续的紧急突破。当有球员需要对于其进行紧急预警时，还必须针对于球员的位置变换特点进行分析。完成主动化创造与发展，并针对于足球训练结构进行调整以及安排，了解到足球训练过程的完整性。结合训练过程做出分析，保证对于训练结构控制的完整性，同时基于其训练功能以及体现价值来看，要在整体化训练过程中对其进行改造。体现出目前训练工作的基本价值，按照过程量以及完成量进行分析，在攻防位置与转换过程中，对对方威胁点进行控制[2]殷君楚.论运动训练中足球战术意识的培养[J].体育视野,2021(14):2.。体现出攻防转换关系，进一步加强攻防内容的操作以及处理。球员在场位置的变化，以及过程量的感觉都是十分重要的，按照在线球员位置变化关系进行分析来看，很多青少年运动员在攻防方面却显现出意识较为薄弱，无法针对于目前的训练特点进行分析，最终也加大了转换的难度。

2 青少年足球运动员足球意识与训练策略分析

2.1 加强战术意识的培养

加强战术意识培养应该从足球训练内容进行分析，了解到足球训练过程的完整性。针对于足球训练功能以及训练技巧进行反思来看，要加强整体训练过程的发展。对于技战术特点，应变能力、思维能力、动作隐蔽性、防守积极性、进攻主动性以及预判精确性进行分析，这也是整体配合的关键。按照目前足球运动员训练思维和配合意识的构成来看，也对于整体足球构成状况进行管理。体现出足球训练发展基本价值，并从不同训练技巧进行分析，了解到在足球训练过程中的一般特征。针对于足球训练思维以及工作内容来看，要将其法律意识和思维意识融为一体。而整个足球训练过程也需要科学的配合，这是战术意识发展的关键。针对于不同阶段的训练功能来看，要将其整体意识进行配合，这一特点也需要对于足球训练功能进行分析。在要素上做出总结，基于系统化的引导进行控制。也体现出足球训练的一致性，让足球训练拥有更加完整的发展空间。保证按照足球训练一般性技巧进行分析，使得其训练内容得以强化。要将足球运动意识融入到一系列的训练活动之中，针对于足球训练技巧的发展，强化技战术突破，最终形成良好的技术内容。

2.2 加强技战术训练发展

加强技战术训练发展，应该从足球训练的功能特性进行引导。基于足球训练功能价值的发挥来看，要将其训练内容进行有效的反思，同时强化技战术特点的分析。从新少年足球运动员的训练过程来看，注重量变转化强调思维训练融合。同时，基于足球训练的一般性过程对其进行分析。确认实战技术特点和系列化训练的核心，加强适当管理与运动转化。实现足球训练思维进行强化，也完成后续训练意识的发展与融合。通过这一系列训练过程，避免强制化管理。比较突出的是以系列化足球模型训练为中心，在学员训练过程中对其进行感知。保证针对于足球训练特点，遵循一致化发展观念。对于后续掌控能力进行调整，这也是突发性问题掌握的核心。考虑到青少年对于足球运动训练的一些目的性，需要对其进行恰当的提醒。使得学员能够根据不同问题进行转换，对于青少年动作产生基础的认知，这一系列训练动作对于其本身的认识而言都有着重要的意义，它能够折射出青少年在运动过程中的基本特点，使得大脑思维反应的更加敏感。在技术训练过程中，通过青少年思维训练对其进行强化，也使其能够应对各种复杂的比赛内容。坚持训练过程的完整性，对于训练技术和战斗特点进行分析，体现出继续训练过程以及相应的价值，按照技战术转换关系，对其作出总结。也在完整训练过程中，提高学生战斗力。也基于不同对抗环境的分析，让其对于位置变化战术意识融合作出发展。

2.3 强化足球比赛意识训练

足球比赛意识是青少年足球运动员综合艺术的表现之一，按照足球运动员自身的技术特点以及组织行为进行分析。体现出训练价值的完整性，也让后续足球训练功能真正得到发展。按照技战术特点与训练技巧进行融合，通过提高训练综合思维，对其进行发展，也体现出后续训练的基本价值。日常训练是强化足球运动意识的关键，但是对于其基本训练内容而言，要对其作出分析。强调价值训练和功能训练的完整性，将两者融为一体。结合各大赛事和日常训练内容，强化训练成员的心理素质，对训练技巧进行有效的总结，使训练过程的完整性得以发展，为后续训练思维发展做出铺垫。对于青少年足球运动员的足球意识提升而言，有着重要的作用。按照足球训练功能进行发展，体现出训练基本思维，也实现后续功能的开发。在日常训练管理方面，需要将两者进行融合，使得日常训练和足球训练的差距得以缩减，也控制好外部噪音，让日常训练内容真正的发展，让其更好地参与到彼此之间的训练工作之中。对后续的训练技巧进行总结，体现出足球训练方法的完整性。

2.4 加强串编序列分析

加强串编序列分析是指将多种动作融为一体进行训练的一大基本内容，对于串编序列分析训练功能的发展而言，要将力量训练在足球角度中的动作训练、起伏训练融为一体，针对足球技巧训练工作进行有效的总结，体现出训练功能的完整性。串编序列分析不仅有助于提高青少年足球运动员的足球意识，也让足球训练过程更具多元化，按照串编序列分析功能以及足球训练技巧的分析，这让其整体的足球训练意识真正得以提升，实现训练过程的总结，促进其足球运动员整体思维的发展。提供给青少年多种训练渠道，对于基本训练技巧进行深化。满足各队之间的基本需求，明确在训练过程中的一般性规律。例如对于青少年训练而言，要进行跑动训练，按照位置变化情况，做出分析。穿插节点运动，同时针对于训练结构进行分析。这可以强化足球运动员在技战术方面的选择内容，最终通过不断的深化，将训练意识传递给青少年[3]李青.小学篮球校队训练中如何培养学生的篮球战术意识[J].科学咨询,2020.。使足球运动员训练更具应用价值，也保证其能够在运动中掌握更多的技术以及动作。

2.5 加强足球理论知识学习

在平时的足球训练中，需要对目前青少年足球运动员的智力水平进行提升。并加强文化意识引导以及分析，在推断思维和专项学习能力的发展过程中，具备一定的问题意识，并且对训练结构具备初步的思考。组织运动员对训练工作进行强调，按照一般性训练内容，还可以作为高水平的比赛进行观摩。学习一般性的运动技巧，并对后续训练进行抽象意识分析，让学员观念得以发展[4]秦春林.篮球训练中战术意识的培养探究[J].拳击与格斗,2021.。需要在保证青少年了解足球运动知识的同时，推断相应的内容，充分意识到足球比赛的规律，并将理论和实践融合起来。在提高训练成果的同时，对青少年足球运动员的创新能力进行分析，做到主动训练主动分析。对体育足球体育意识进行控制，例如在理论知识学习过程中，可以通过多媒体教学播放足球投射、射门、传球等等动作进行掌握，了解到这些动作的技术要领，以足球意识训练为中心，将足球动作与技术要领融为一体。这符合青少年学的身心特点，也让后续学生的防守动作得到了发展。形成一种更具综合化的技能训练结构，让足球训练意识真正得到开发。

3 结语

足球意识训练是足球日常训练中的重要构成部分，对于足球训练功能的开发，必须提高这方面的重视度。对于足球训练结果进行分析，也体现出训练过程的一般性价值。按照训练技巧和技战术动作进行培养，这也是当前针对青少年足球运动员训练功能进行开发的关键。保证按青少年足球训练意识提升，做到技战术特点训练以及动作训练的串编融合。注重各个技巧的分析，加强理论知识学习。并且不断提高自己综合意识水平，使得其能够在训练过程中发挥自身的才能，为后续青少年体育运动员的综合素养提升奠定一定基础。