浅谈幼儿表演性舞蹈的创编

李荣艳

表演舞是幼儿舞蹈形式中篇幅最大、最成熟、最完整的形式，具有题材广泛、内容丰富、动作复杂等特点。创编表演舞近似成人舞蹈的创编，是一个完整的舞蹈创编过程。

一、确立主题。选择题材时确立作品的中心思想。注意要素要源于幼儿的生活，大胆创新，要有自己的特色，然后是根据主题和题材构思舞蹈的情节，设计出舞蹈的发展脉络，接下来再选择适宜的形式来展现舞蹈，以体现舞蹈作品内在寓意。主要有教育题材、寓言题材和历史题材，如《司马光砸缸》《花木兰》《打酸枣》《蚂蚁与西瓜》等。

二、音乐的选择。依据情节筛选或制作与之相匹配的音乐，音乐形象应生动具体、形象鲜明，具有童真童趣，能把幼儿带入特定的情绪和意境之中，使表达的情感既简单又富有艺术性，如音乐《拔萝卜》《小老鼠上灯台》《在钟表店里》《青蛙》《鱼》等。

三、动作的编排。动作要紧贴主题，主题动作应注意符合幼儿年龄特点和表现力。动作来源于生活但又高于生活，从生活到舞蹈的动作可以运用夸张、美化、对比、重复四种手法，它是一切艺术创造的规律和法则。（一）夸张，不能仅仅理解为舞蹈动作的大和小的变化，而是指在生活的基础上，运用经过艺术夸张了的舞蹈动作，使作品内容和人物情绪得到充分的表现。如用两只小手一开一合，表示小树发芽，左右摇曳，一起一伏，表现在阳光下快乐成长，用小腿的左右摆动表现钟表的晃动，用四肢的屈伸动作表示青蛙的形象等。（二）美化，对舞蹈艺术来说十分重要。生活中的动作往往是笨拙的，舞蹈创作的动作应该比生活更深遂、更典型、更富艺术魅力。如老鼠偷油的形象可以用进退步加上胳膊的屈伸来表示，狐狸的形象可以用夸张的表情加上臀部的摇摆来表示等。（三）对比，是编舞的有力武器。对比包括高低、大小、长短、快慢、强弱、刚柔、进退、上下、左右、点线、圆直、横竖等，运用得好能够收到极好的艺术效果。如舞蹈作品《敦煌飞天》时而跪坐表演，时而站立表演，时而稍静，时而活泼，时而动作扩大，时而动作缩小，收到非常好的表演效果。（四）重复，重复可以分大和小，小至一个造型，大至一个舞段。重复也可分为连接重复和间断重复。间断重复，可以稍有变化地重复。如舞蹈作品《布谷布谷》可以把飞翔的动作设计成接连重复和间段变化重复，把布谷鸟飞翔的形象设计得栩栩如生、生动活泼、形象生动，加深了观众的印象。

四、队形设计。要简单清晰，变换队形时，路线位置要考虑周到，利用巧妙的设计优化效果，要考虑到构图的美观、视觉的流畅。

总而言之，主题要阳光，音乐要有动感，动作的编排要艺术化，队形要美观流畅，才能创编出更多更好的舞蹈作品。