我的拿手好戏

崔为安

每个人都有自己的拿手好戏，你的拿手好戏是什么？你在什么时候展示过自己的拿手好戏？在练拿手好戏的过程中，发生过哪些难忘的事？想一想，和同学们分享一下吧。

一、选定拿手好戏。

拿手好戏的范围很广：可以是课内外学习过程中掌握的某种才艺，如书法、绘画；可以是手工类的技艺，如插花、捏泥人；还可以是游戏中练就的某种技能，如玩魔方、踢毽子……我们可以结合自己的实际情况，选择一种拿手好戏来写。

二、列出提纲，明确重点。

习作前，我们可以按照自己的拿手好戏是什么、怎样练成的、有哪些故事这三部分来列提纲。习作时，可以略写自己学拿手好戏的过程，详写展示拿手好戏的故事，字里行间流露出拿手好戏给自己带来的满足感和幸福感，或在习作结尾写出拿手好戏带给自己的独特感受或启示。

如何把重点部分写具体呢？一是分解镜头，细化提纲，把重点部分的起因、经过、结果展开来写。二是细化感受，想一想从哪些角度描写自己的感受，在哪里添加自己的感受、看法。感受可以写在镜头的最后，也可以穿插在事件的中间。如，课本中给出的例子——《三招挑西瓜》。作者在具体写与挑西瓜有关的故事时，就通过分解镜头，先写了“我”仔细挑选，自信地挑了两个西瓜；接着写了这两个西瓜的区别：一个很好，得到同学的夸赞；一个没熟。在写的过程中，作者也细化了自己的感受：同学夸赞时，“我”很得意；挑的西瓜没熟，“我”很尴尬。

下面，我们就结合思维导图，梳理写作思路，更好地展示自己的拿手好戏吧！

[总] [评]   小作者围绕“骑平衡车”这一拿手好戏，先叙述了自己刚开始练习时遇到的困难和克服困难的经过，然后描写了自己骑平衡车取快递、路遇小狗巧妙避开的事情。从中，我们能感受到小作者车技的高超，以及骑平衡车给小作者带来的成就感和幸福感。

指导老师 徐美勤