绿色化学理念融入初中化学教学有效策略分析

李淑聪

在初中化学教学过程中加强对绿色化学理念的强调和融入有非常重要的意义，能够有效提高学习效率，防止实验污染，保护环境，因此在日常教学和实验操作过程中教师必须加强对绿色化学理念的融入。

一、在初中化学教学过程中加强绿色化学理念的重要意义

（一）防止实验污染

加强绿色化学理念的融入能够有效防止实验污染的出现。化学实验课是初中化学中非常重要的组成部分，学生需要在实验课中进行多种多样的化学操作，既需要用到多种多样的工具，又会涉及到不同的化学用品，对于实验中所需要用到的化学物品或实验中产生的化学物品的处理是非常关键的，如果直接进行销毁处理可能会造成资源浪费，在一定程度上也可能会带来实验室污染问题，影响后续实验的开展。因此，重视绿色化学理念的落实，必须要为学生树立绿色化学的学习理念，要求学生严格要求自我，对实验过程中使用或产生的化学物进行有效管理，防止资源浪费，避免实验室污染。

（二）保护环境

帮助学生树立绿色化学理念，能够有效保护生态环境，他们所接受的学习理念和思想意识对于生态环境有非常重要的影响。在绿色化学理念的引导下，他们能养成良好的品德习惯，能够自觉维护生态环境，减少资源浪费，避免产生环境污染问题，这对于社会的发展和环境的改造有非常重要的影响。现如今虽然用于治理环境污染的资金投入和人力投入非常巨大，但仍有破坏环境的行为时有发生，因此，必须要从学生抓起，帮助学生树立正确的思想观念和价值理念，让学生能够自觉约束自身行为，为环境保护提供有力的支持和保障。

（三）提高教学效率

加强绿色化学理念的融入能够有效提高教学效率。一方面，绿色化学理念的融入能够有效提高学生的学习兴趣。教师在引导学生树立绿色化学理念时，必然需要结合生活中的典型事例进行分析，能够有效激发学生的学习热情，让学生对化学有更好的学习积极性和主动性，也能让学生感受到化学的实用性。对于学生而言，初中化学的学习难度比较高，因此教师应当利用多种手段帮助学生提高学习化学的主动性。另一方面，绿色化学理念的融入能够有效提高学生的化学素养。教师在讲解和贯彻绿色化学理念时势必要讲解部分化学物品对环境的严重影响和处理的有效方式，这在无形之中能够有效增长学生的见识，提高学生的化学能力和水平。

二、绿色化学理念融入初中化学教学的有效措施

（一）日常教学

想要有效融入绿色化学理念就应当在日常教学活动中加强渗透。绿色化学理念的融入不能照本宣科，也不能一味灌输，否则会影响学生对绿色化学理念的接受程度，因此教师必须要通过日常的教学活动，加强对绿色化学理念的传授，让学生能够感受到绿色化学的实用性和生活的紧密联系，感受到绿色化学理念融入的必要性和紧迫性，才能在生活中严格遵守绿色化学理念。

比如在学习空气的相关内容时，教师可以展示空气的构成，详细阐述臭氧对紫外线的吸收作用，分析臭氧层被破坏所带来的严重危害，比如皮肤病等，让学生能够明白臭氧的重要性。也可以通过多媒体展示皮肤病的相关图片，进一步加深学生的印象和认知。再进一步引发学生思考，在日常生活中哪些行为可能会对臭氧层产生破坏。学生已经掌握了一定的知识储备，很容易分析到部分家用电器所产生的氟能够对臭氧层进行破坏。教师可以顺势引导学生思考如何在生活中减少氟的产生保护臭氧层，以此来更好指导学生的日常行为。

（二）实验教学

除了要利用日常的课程教学对绿色化学理念进行渗透外，还应当充分借助化学实验对绿色化学理念进行有效渗透。在化学的操作过程中药物的储存和使用关乎于绿色化学理念的渗透，比如浓盐酸和浓硝酸需要封闭储存，甲醛甲苯是需要避光保存，通过讲解这些知识能够有效保护化学药品，保持其药品性能，避免因为放置问题造成污染或外泄。再比如，氧化碳的还原相关实验时，需要对尾气进行有效处理，否则尾气将会严重危害周边环境，教师要详细阐释处理的方式和方法，以及处理不当可能带来的严重危害，从而增强学生的重视程度。再比如，硝酸银和稀盐酸的反应实验，教师可以采取点滴板的方式进行，只取一滴稀盐酸和硝酸银进行有效实验，在充分利用反应后能够看到白色沉淀的析出，并且将硝酸银融入到白色沉淀中沉淀也不会发生溶解变化，因此同样可以得出这一实验的结论。通过这种方式既能有效得到实验结论又能节约实验用品，提高实验效率，在潜移默化中帮助学生树立绿色环保意识，养成良好的化学操作习惯。

加强化学理念的融入能够有效防止实验污染，保护学生的生命安全，也能有效保护环境，还能有效提高教学效率，提高学生的化学核心素养。因此，必须在日常教学过程中加强对绿色化学理念的融入，在实验教学过程中贯彻绿色化学理念，提高实验效率和质量。