探索新时代大学生就业工作创新路径

王玮　阙锭洋　曹佳　潘舟畅

摘  要：统计数据显示，2022年我国大学毕业生首次突破千万，大学生就业压力巨大，具体表现就是应届大学生一次就业率下降明显。大学生就业不仅是教育问题，还是民生问题以及发展问题，大学生就业难度的攀升给高校学生就业指导工作提出了更高的要求，一些大学当前的就业指导工作不可避免地面临一系列困境。做好就业指导工作对大学生顺利就业意义重大，未来高校需要将就业指导工作置于更加重要的地位，深入分析就业指导工作困境产生的具体原因，广泛借鉴经验，从而推动这一工作效果的进一步提升。

关键词：大学生；就业工作；创新

引言

大学生是推进社会主义现代化建设的重要力量，大学生的就业工作对社会的安全稳定有着重要的影响。然而，一些高校的部分大学生存在就业观念不正确、就业能力不足等问题，影响了就业工作效果。新时代背景下，高校要提高对大学生就业工作的重视程度，从校内就业指导教育、校企联合教育、就业帮扶等多个角度创新工作路径，以实现“稳就业”的发展目标。

1高校大学生就业现状

1.1“懒就业”“慢就业”现象凸显

“慢就业”是指毕业后不急于找工作，也没有继续深造。近年来，越来越多的毕业生拒绝“毕业即就业”方式，出现“慢就业”的心态。疫情之下，就业压力陡增，“慢就业”“懒就业”现象就呈现愈演愈烈之势。其中有的大学生由于毕业后未明确职业方向，又不愿盲目就业，从而选择在“慢就业”中加强自我认知和职业规划，以便找准属于自己的职业路径。也有的大学生毕业后再无学习或工作压力，将毕业后的阶段看成是放长假，将“慢就业”演变成“懒就业”，成为虚度光阴的“啃老族”。

1.2个性化指导不足

从高校就业指导工作發展趋势来看，个性化指导将会逐渐取代“一刀切”指导模式。目前，高校个性化就业指导基本上就是“一刀切”，没有充分照顾到学生之间的差异性，这样会导致就业指导工作的针对性欠缺，无法做到给每一个大学生都提供其所需要的就业指导服务，这也就意味着一部分大学生很难从就业指导中受益，继而影响就业指导工作整体效果。高校就业指导工作开展之前，并没有投入必要的精力对大学生就业指导需求进行充分调研，没有对不同大学生就业指导需求差异进行把握，学校提供的就业指导服务比较单一，没有较好地匹配大学生的差异化需求，大学生只能被动接受就业指导服务，而不能做到按需订制。

2新时代大学生就业工作创新的主要路径

2.1以人为本，因材施教

尽管高校大学生学习能力强，但缺乏社会经验，在就业创业的途中很容易误入歧途。第一，针对想要积极就业的高校大学生，国家和政府应给予大力支持，充分挖掘就业渠道，寻找与学生专业和能力相匹配的就业信息，积极安排学生面试，尽可能满足每一位学生的就业需求，帮助他们找到自己心仪的工作，助力高校大学生实现自己的人生价值。师范类专业的高校毕业生想要从事非师范类专业的职业，学校与教师也应积极地帮助学生，不能让专业束缚学生今后的发展。第二，针对想要创业的高校大学生，政府、企业及高校应予以足够的重视，并给予鼓励与支持。学校和政府应对高校大学生想要创业的工作项目有充分的了解，明白其中的风险和挑战，并能在一定程度上给予创业阶段的学生一些建设性的意见，让他们少走弯路。当学生提交创业项目时，政府及高校应对高校大学生的创业项目进行系统性的评估，并与国内相关企业的企业家开展座谈会，积极沟通，以期获得指导性意见，肯定学生的创业精神并给出指导性意见。

2.2提升就业指导课程实效性

高校大学生就业指导课程需要有良好的实效性，即课程内容不仅要有理论知识，还要增加实践内容的权重，这样才能够更好地提升就业实践课程的实效性。就业指导课程需要做到充分联系实际，增加一些就业案例分析内容，引导学生进行讨论，同时也可以设置一些就业场景，引导学生进行模拟演练，通过这样的举措可以让学生更加深刻地了解就业指导理论知识。高校就业指导中心在条件允许的情况下，可以根据就业指导课程内容，积极开展一些就业创业大赛之类的实践活动，鼓励引导大学生积极参加，同时营造良好的氛围，让大学生能够积极参与其中，锻炼其就业能力。大学生就业指导课程不应该局限于课堂上、校园内，也可以组织学生到校外开展一些就业指导，让大学生对就业有更加切身的感受。

2.3多措并举促进大学生高质量充分就业

高校应加强与企业的合作，结合高校自身特色，开展就业相关品牌活动，通过实地走访各行业、企业、园区等，并借助校友资源，为毕业生进一步拓宽就业领域、拓展岗位数量。帮助学生发掘自身兴趣特长，将兴趣职业化，勇于尝试新职业，如民宿管家、主播、微商、旅行导师等，在新领域和新产业发光发热。做好创业指导和政策宣讲，鼓励学生创新创业，以创业促就业。政府和高校应共同打造大学生创业园和创业孵化基地，提供创业培训、咨询服务、实践活动、跟踪帮扶等系列措施。针对“懒就业”学生，要家校合力，唤起学生的求职需求，辅导员和班主任要教育学生就业的意义在于国家富强、社会稳定、家庭富足和个人价值的实现，要进行劳动教育，鼓励学生成为光荣而伟大的劳动者。针对“慢就业”学生，要帮助学生树立先就业、后择业、尽早就业的观念，对于目前没有能力实现高质量就业的学生，可建议先找一份与自己能力相匹配的工作，待能力提升后再寻求进一步发展。要教育学生树立竞争意识，编制不等于一劳永逸，各行各业对人才的要求越来越高，只有持续提升个人价值才能永葆竞争力。

3结束语

综上所述，创新高校大学生就业路径对于培养大学生正确就业观念和良好工作素养有着重要的意义，对于实现教育公平、稳定社会环境也有着重要的作用。因此，高校要重视就业指导教学体系的构建，结合大学生就业方面的实际问题，创新价值观念教育路径、能力培养路径以及帮扶路径，使大学生拥有良好的就业心态，进而促进其早日就业，顺利实现个人价值。

参考文献：

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