运用网络新媒体开展大学生思想政治教育工作

魏智

摘  要：党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治教育工作，指出：“高校思想政治工作關系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”大学生只有具备较高的道德素养和强烈的社会责任感，才能有力推进中国特色社会主义事业发展。当下，大学生群体出现了思想认识多元化、价值判断复杂化、发展诉求多样化的趋势，特别是随着新媒体的迅猛发展，新媒体环境中的一些错误思潮和观点可能对大学生的思想行为产生负面影响。在这样的环境下，如何适应新媒体环境，保证大学生思想政治教育效果，提高教育质量效益，是值得研究的一个课题。

关键词：网络新媒体；大学生；思想政治教育

引言

网络新媒体工具的出现给高校思想政治教育工作提供了很大的便利。网络新媒体工具的运用逐渐形成了高校思想政治教育手段的新趋势，使其成为目前高等院校开展思想政治教育的重要平台。通过借助网络新媒体平台，充分发挥网络媒体平台学习的优势，能及时有效传播思想政治教育相关内容，进而不断地在内容和形式上优化思想政治教育工作，使思想政治教育工作顺应时代要求，满足大学生思想意识发展更新的需要。同时，新媒体工具的出现也在扭转社会环境和文化环境的氛围，实现了多层次、多维度的工具创新。网络新媒体平台是媒体消息更新的新途径，能够显著提升思想政治工作效率，最终推动高校思想政治教育工作的高质量开展。

1网络新媒体时代高校思想政治教育工作面临的困难

网络新媒体本身具有较多的信息来源，其中不利于大学生成长的内容很容易误导学生。首先，网络中高雅和庸俗信息并存，青年学生正处于思想意识发展的关键阶段，低俗和腐朽思想很容易影响大学生的道德认知和评判标准。其次，在传统的思想政治教育活动中，教师与学生之间往往有一定的年龄差，因此两者之间经常存在着认知差距，在看待问题的过程中其观点往往产生差异，继而产生的行动也会千差万别。这种认知差异很容易使得思想政治教育工作效率降低，从而间接地影响思想政治教育工作的高质量开展。同时，传统的高校思想政治教育工作是以理论教育为主，其教学内容往往较为刻板，缺乏良好的互动性和趣味性，很难引起学生们的学习欲望。青年学生本身自控力、自制力相对较为薄弱，在面对网络上错综复杂的信息源时其甄别能力有限，如果在思想政治教育过程中新媒体技术应用不当，将会超出教师的控制范围，最终导致思想政治教育的育人作用被弱化。这些都是运用网络新媒体进行思想政治教育活动中可能存在的风险。

2应用新媒体平台开展思想政治教育的对策

2.1高校要完善制度建设

大学生思想政治教育机制在实际工作中必须做到有法可依，有法必依。我国除颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，还制定了一系列规范网络的法律法规文件，如《维护互联网安全的决定》《教育网站和网校暂行管理方法》等，这些行政规章为大学生思想政治教育提供了很好的制度框架，高校要以此为基础，结合自身的实际情况更好地落实制度要求，提高机制运行的实效性，例如制订并完善专业人才培养方案，将立德树人放在人才培养的首位，加强思想政治引领。

2.2加强队伍建设

人才是第一资源，要想搞好新媒体环境下的大学生思想政治教育工作，必须有一支既精通思想政治教育又熟悉新媒体环境特点的人才队伍，这是开展好这项工作的组织基础。教育者不仅要有丰富系统的思想政治教育知识根底，而且要能够熟练运用新媒体，能够在新媒体环境中探索思想政治教育的新方法。教育者需深刻体悟到新媒体的重要性，及时关注新媒体环境中各种信息，特别是易引发大学生兴趣的信息，及时引导，让他们理性地对待，学会有效甄别。高校应该把培养既懂思想政治教育又精通新媒体的人才队伍建设作为一项基础工程来抓，切实增强高校思想政治教育者应用新媒体的主动性。

2.3积极开展课外实践活动

高校是学生与社会之间的最后一道“门”，如何发挥高校承上启下的作用，让学生更快地融入社会、更好地适应社会？各高校要搭建高校学生课外实践的平台。一是组织学生到红色文化展馆、党史教育基地、警示教育基地等文化教育场馆实习，通过观看、聆听，感悟历史，凝聚共识。二是链接专业对口的企事业单位，组织学生开展社会实践活动，将思政课程触角延伸到社会层面。比如，每学年设置一定比例的实践课程，形成社会实践报告，开展社会实践分享会，让学生在实践与交流的过程中产生共鸣，达到思政教育的目的。

2.4创新思想政治教育模式

网络新媒体技术显著提升了学生们的学习效率，利用网络新媒体工具能够使学生们利用碎片化的时间和碎片化的资源进行学习，使思想政治教育在不断地渗透中进行。在智能化时代里，通过互联网充分融合了课堂内外教学资源的核心要素，实现课堂内外、线上线下的深度融合。教师授课过程中可以结合新媒体平台，阐发思想政治核心理念，将网络新媒体的教学形式深度融入课前、课中和课后，在潜移默化中培育学生们的社会主义核心价值观。这个过程中可以通过新媒体技术让课堂教学流程更加灵活顺畅，通过智慧课堂建设综合整合教学资源，实现课程教学内容和思想政治教育价值的深度融合。可以根据前沿的时政信息与时政热点对教学资源进行更新，引导学生们开展自主学习活动，培养学生的学习能力，拓宽学生的思想视野。

3结束语

新媒体是时代发展的趋势，高校的思想政治教育工作要趋利避害，适时完善各种机制。同时，大学生思想政治教育的机制研究不能仅停留在理论层面，需要社会、学校、家庭的多方联合，协同创新研究，积极促成实践。机制的良性运行不仅需要社会大环境的推动，也需要校园小环境的熏陶，同时更离不开广大的教育工作者躬身实践，真正以学生为本，提高自身素养，培养思想政治过硬的祖国的建设者和接班人。

参考文献：

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