课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

周明月

摘  要：现如今，随着我国教育的加快发展，阅读与写作是小学语文教学最主要的两大版块。阅读侧重于知识的汲取，写作则侧重于知识的运用，二者相互关联、缺一不可。语文教材所能提供的阅读素材十分有限，因此想要有效拓展学生的语言知识面，提高学生的写作水平，需要教师展开课外阅读，并以课外阅读带动学生写作兴趣与能力提升，从而充分发挥以读促写的价值与意义，最终在丰富阅读与写作经验中提高学生的语言运用能力、思维能力以及文学与文化修养，推动学生核心素养发展。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性

引言

在教育教学改革持续发展的过程中，课外读物的数量越来越多，学生开展课外阅读有充分的选择余地。课外阅读不仅包含教材中所涉及的知識点，更拓展了课堂教学的内容，可以丰富学生的知识储备，以备不时之需。常言道“水滴石穿”，能力是在一点一滴的日常积累中得以提升的。开展课外阅读，对学生的学习而言，百利而无一害。目前，越来越多的小学语文教师开始探索课外阅读与作文教学的融合新路径。

1我国小学语文作文教学现状

由于处于小学阶段的学生其逻辑思维能力、学习能力与想象能力普遍较弱，这就导致学生的作文写作质量参差不齐，而且缺乏与生活实际的联系，往往是编造的，真情实感不足。这类文章的质量较低，缺乏真情实感，并且难以通过作文内容了解学生的真实想法，作文教学的有效性未能得到展现。除此之外，小学作文的写作主题一般是联系生活实际来写，但是由于小学生的课余时间被各类辅导班还有电子设备充斥，生活实践不足，对待作文写作也常常有难以下笔的茫然感。

2课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2.1通过课外阅读提高学生的写作兴趣，激发学生对语文学习的热情

知识之岛越大，好奇的海岸线越长，教师应该鼓励小学生使用有声读物、学习机器人等进行知识扩充、阅读课外读物。教师也可以在课堂上腾出十分钟时间，每天通过PPT的形式给学生绘声绘色地讲述一篇名人故事，既增加了学生的阅读兴趣，又积累了写作素材，久而久之对小学生写作兴趣的提升是很有帮助的。例如，学生在学习《司马光》这篇课文后，因为是文言文，虽然教师讲解得很透彻，但是学生只知道这是讲一个叫司马光的小孩砸缸救友的故事，对于文章所要赞颂的品质和表达的思想并不理解。这时，教师可以鼓励学生在课外多找找白话文的《司马光》及相似的文章，多阅读多对比，提高小学生阅读文言文的兴趣。当然，教师应该结合学生的兴趣爱好、年龄特点来推荐合适的书籍，并重点突出和学习相关的课外阅读书目。另外，还应鼓励家长参与到支持学生课外阅读的活动中，充分利用家庭环境帮助学生构建良好的家庭书屋，鼓励父母和孩子一同进行阅读，并能积极进行相关的阅读交流体会。

2.2课外阅读能够有效提升学生的写作兴趣

语文的写作能力提升是以阅读效率以及阅读兴趣为基础的。相较于语文课本中有限的知识，在课外的阅读中学生们能够接触到更加丰富多样的、知识容量更大的内容，进而使其不同的知识诉求和个性化阅读需求得到充分满足[3]。教师在课堂中应结合学生的实际特点，通过多样化的阅读形式，开展针对性的课外阅读，从而使学生的阅读兴趣得到最大程度的激发，其知识空间得到进一步拓展，综合性阅读能力得到提升。

2.3激活学生课外阅读兴趣，夯实写作基础

调动学生的课外阅读兴趣是所有指导的前提。宏观来说，积极提高学生写作能力，需要学生具备较强的文学内涵，这样在写作当中才能够妥善应用最合适的词汇和句子，令文章质量得以优化提升。阅读指导本身的作用就是帮助学生拓展自身视野，并在此基础之上逐渐实现素材积累，激发兴趣的同时，为写作打下坚实基础。具体来说，就目前部编版小学语文课本教学内容的选编情况来看，多数课文的选择有较为明显的单一性和系统性，不过趣味性比较低，而且因为很多课文需要背诵、逐字逐段地学习，学生们的阅读兴趣也比较低，创作热情也不会很高。不过，适当的课外阅读指导，则能够有效改善这一情况，配合老师和家长的指导和监督，小学生们能够自由地选择感兴趣的文本加以阅读和学习，并产生希望自主创作类似题材的文本的期待，这就是写作的内驱动力。

2.4有利于提升小学生的理解能力

小学生在课外阅读的过程中也可以提高自身的理解能力，从而在实际的作文写作过程中，可以准确理解作文要求，保证作文写作方向的正确性。另外，小学生课外阅读的过程也是小学生语言积累的过程，语言的积累有利于提高小学生的语言理解能力，从而帮助小学生在写作过程中突破阅读障碍，提高语言组织的流畅性和准确性。除此之外，小学语文教师在实际的作文教学过程中也可以创设相关的教学情境，利用小学生的形象思维引导学生感受作文阅读和写作的氛围，进而帮助学生提升阅读能力，最终提高写作水平。例如，小学生阅读名著《西游记》的青少年版本时，如果教师不加以引导，学生在阅读过程中很容易就被那些形形色色的妖魔鬼怪以及唐僧师徒与妖怪斗法的情节所吸引，很难注意到其中蕴含的深刻教育意义。在阅读经典故事《三借芭蕉扇》时，在教师的引导下，学生能够从简单的对有趣故事情节的阅读逐渐转变为理解故事的核心内容，那就是唐僧师徒为了取得真经，一路不畏艰险，勇往直前的精神，帮助学生形成正确的人生观与价值观。在阅读过程中理解情感升华对作文写作的重要性，并在写作过程中加以应用，使作文能够具有一定的情绪感染力与所要表述的主题核心。

结语

在小学语文写作教学中，鼓励学生开展广泛的课外阅读是很有必要的。它可以培养学生的阅读兴趣，帮助学生在阅读中积累许多语文知识，让学生在写作时变得更加顺利。同时，教师应当积极参与到课外阅读的过程中，进而提升自身的教学能力，提高写作教学的综合水平。

参考文献：

[1]苟雁如.浅谈小学语文写作教学存在的问题及提升策略[J].才智，2020，28（12）：170‐171.

[2]常建勋.谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].才智，2020，22（05）：94‐95.

[3]陆开顺.试析课外阅读在语文作文教学中的重要性[J].教育现代化，2018，5（18）：209‐210.