“微+X”：学校党建的鲜活样本

李小平 袁中琼

党的二十大对新时代加强基层党组织建设提出了明确要求。党的基层组织是党的肌体的“神经末梢”，是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。公安县实验小学（以下简称“实小”）以开展“微+X”党建品牌创建活动为抓手，以党组织领导力重构学校治理体系，使服务型基层党组织建设真正落地生根。

實小党总支带头搭建强大“微组织”。在实小，先锋“微课堂”、领航“微家园”、红色“微阵地”随处可见；党小组、名师工作室、青年志愿者、党员“连心桥”，这些“微组织”遍地开花；“微党建+教学”课程建设项目沐智行动，“微党建+德育”品格提升工程项目养德行动……“微行实小”共同构成了横向到边、纵向到底的党建服务网络，有效解决了组织生活缺乏和“党建盲区”问题。

建立长效“微制度”，预防从业“微腐败”

“火车跑得快，全靠车头带，领导带头讲党课，为我们更严更实地做好工作树立了新标杆。”一名学校中层干部说。学校党总支结合单位实际，制定了刚性“微制度”，就是要把实小“四微”行动引领落实好。“四微”指的是：微榜样，用身边的榜样教育身边人；微党课，书记带头上党课，党员人人能讲好故事；微阵地，立足课堂，立足学科，传播真理；微交流，随时随地交流分享学习工作心得。“微制度”就是要把“1+1+1”精准服务做到位，即组织1次教学研究，带头帮扶1名学困生或群众教师，带头上好1节示范课或展示课，提振党员干部干事创业精气神。

通过修订《实验小学文明处室和文明个人评选表彰办法》等制度，学校高度重视培树先进典型。近几年来，实小涌现出一大批获得省级荣誉称号的先进典型。制度化建设是推动党建工作创新增效的有力保障，及时将工作中的成功经验上升为制度成果，实现基层党组织服务群众的常态化、长效化。

教科研诚信已成为衡量实小教师的一把道德尺子。实小强化小微权力监督。完善各类制度，梳理小微权力清单，用科学管用的制度管人、做事。学校召开职代会讨论通过了《公安县实验小学管理制度汇编（1）》。严格规范教育、管理、服务各环节的标准和要求，形成闭环，切实解决了学校人事聘用、职称评定、项目建设、食堂管理等突出问题。

在教育局党组的支持下，学校领导聚焦主业主责力度不断加大。仅2019年，学校分管领导对全校党员干部开展廉政建设约谈49人次，问责3人次；党员领导干部述职述廉103人次，给予党纪政纪处分3人，提醒谈话38人，诫勉谈话2人，函询2人，2个党支部被通报批评。学校规范了食堂大宗物资的采购，加强了食堂的财务管理，强化了食品安全和营养健康，落实学校食品安全校长负责制，完善了领导和家长陪餐制度。

正面导向，激活组织“微评价”

“今年你们党支部被学校党总支通报批评，不能参加本月‘评星定格’的评选”“××同志违反有偿家教、有偿食宿相关规定，受到政纪处分，已被取消职称晋升资格”……党建工作考核如何做到“清晰、简单、可量化”，实小通过党建课题研究，探索“五心”（“公心”“诚心”“爱心”“乐心”“勤心”）评价标准，制定“三诺、三亮、三比、三评”党建考核“微依据”，通过“亮诺、践诺、守诺”来激发党员的动能；“亮身份、亮标准、亮实效”来接受群众的监督；“比教学、比作风、比业绩”来提升党员的素养；“自己评、党员评、群众评”来营造争先的氛围。学校党员干部通过“微活动”撑好“微支点”，“微主线”查找“微进步”，“微行动”打造“微亮点”，“微团队”树好“微旗帜”，“微空间”严查“微腐败”。实行党小组分层级差异化动态管理，建立台账，激活党组织的“微细胞”。

另一方面，学校党总支倡导“开门纳建议，有事找组织，模范看党员”的文明之风，鼓励党员在各项工作中积极献策，共谋发展。如在落实县委巡视整改意见中，各支部党员共提出38项整改措施；在2022年开展的“我为‘双优化’整改建言献策”活动，共收到党员同志的意见建议240条，每条建议都充分体现了实小党员的先锋模范作用。

贴心关怀，满足教职工“微心愿”

“停放电动车的地方加了顶棚，下雨天充电也不怕了”“在办公楼卫生间、学生餐厅前、教学楼连廊等易滑处都铺了防滑垫”“教师午间临时休息室安装了窗帘”……

“我也是小导师了，在港关小学、甘家厂乡北京金星小学、毛家港镇尹家湾小学都有徒弟呢！”工作三年的刘晓媛老师在参加全县教联体活动后激动地说。

“我们不用再在路边摊买早餐了，午餐不用订快餐了，真是太方便了。”这是校职工食堂重新改建运营后，教职工发自内心的感慨。

“我们不用再为哺乳期的不便而尴尬了，从此我们有了属于自己的地盘。”一位刚生完小孩回到工作岗位的教师自豪地说。

“在实小工作很幸福，在大家的支持和帮助下，我工作三年就获得部级优课一等奖。”党员教师谢小毛说。这是实小以党员教师为核心成员的研修组抓住每一次竞赛课、送教课的机会，把反复打磨一节精品课作为团队成员共同进步提升的练兵场的真实写照。

学校在《离退休工作制度》基础上建立“‘五老’帮扶”和“长寿奖励金”制度，并做了“微改进”：老党员、老教师有了专门的娱乐室；离退休人员因病不能自理或者有其他难处，有专门人管了；学校还努力争取公安老年大学在实小开办分校，让退休教职工愉快、健康地安享晚年。

学校党总支坚持“什么问题突出就解决什么问题”的原则，从实处着眼、小处着想，满足职工“微心愿”。通过开展各类“微服务”，充分发挥了“微组织”的作用，解决了教职工的操心事、烦心事、棘手事100余项。不管是学校运行的大事，还是教师学生关心的小事，都得到了高效解决。

打造“微平台”，讲好学校故事

“我看到了自己，也看到了我的过去和未来……”一位实小教师在看完实小微电影《龙吟荆江》后激动地说。

《大德育 小故事》《红领巾争章》等微视频让师生喜闻乐见，《我的教育故事》《实小百师讲坛》《童心向党——党的故事我来讲》等多部微视频让许芳、谢艾利、王营营、张承陈、黄丹丹、谭本初、佘松涛、樊启明等一大批实小教师被全县人民所熟知。

“这些职工自编、自导、自演、自己配音的小故事，反映实小的工作、生活状态，展现实小人崇尚美好生活，敢于挑战自我，勇于探索创新的精神。”实小副校长王小柱说。以“航天梦，中国梦”航天员走进实小活动为例，德育处制作推送的“喜迎二十大，同心颂祖国”视频被孱陵在线公众号、公安县12345公众号转发，观看量超1.9万次。学校红领巾广播站每日讲述2个红色故事，50名学生当选学校红色故事宣讲员，被县内中小学当作范本。2022年，实小公众号上有关“千名干部入户大走访”“党员干部下沉社区开展疫情防控”“党员干部下基层察民情解民忧暖民心”等实践活动的推文共94篇，阅读点击量9万余次。

多种形式讲好“实小故事”是学校越来越重视的一项工作。学校以党建课题为平台，开展“党员微视频，道德大讲堂”活动，组织党员教师录制育德“小故事”微视频，学校开展“红领巾争章”活动，每月争章、颁章，通过校门大屏、校园电子橱窗、电子班牌、微信公众号、抖音等媒介推送相关活动。为学生讲党史、讲“和乐”德育校园小故事、讲传统美德故事，用学生爱听、能懂的语言，通过视频、文字、图片、语音等形式，借助多媒体课件进行展示，开展优秀传统文化教育和红色革命教育，培育中国心。

实小党总支找到了一条讲好“实小故事”的新路径，充分发挥传统媒体和新兴媒体的传播优势，建立立体化、多渠道、内外结合的宣传文化阵地。

群团有了“微平台”，职工满足了“微心愿”，人人都在“微节约”……“微+X”已成为公安实小人生活中不可或缺的一部分，“微+X”深度融合见实效，已成为学校党建文化的风景。

（此文系湖北省教育学会“十四五”教育科学研究课题“以党建引领学校特色办学的路径与方法”研究成果）

责任编辑/王娜娜