说说“知足常乐”

张盛

俗话说：“知足者常乐。”这句话告诉我们，知道满足，就能常常感到快乐。

那么，何为“知足”呢？我认为“知足”强调的是个体对主观欲望的掌控力。

“足”即足够，是就实际占有和主观需求的关系而言的。一般来说，实际占有总是有限的，而主观需求往往是无限的。因而，“足”的情况往往少见。

其实，足与不足固然与实际所拥有的多与少有关，但更多的时候是受到了个人欲望的影响。欲望越大，匮乏感越强，越找不到满足的感觉。如果说实际拥有的事物是单位时间内的降雨量，那么个人的欲望值可能是“小溪”，也可能是“大海”。同样多的雨水，流到小溪里，它便是充足的；流到大海里，它就是匮乏的。在单位时间内降水量一定的情况下，要想获得满足感，就只能把欲望值限定为“小溪”。这就是“知”的内涵。“知足”就是要智慧地调节欲望值，积极满足于实际拥有。

那么，“知足”为何能“常乐”呢？“咎莫憯于欲得，祸莫大于不知足。故知足之足，常足矣。”《老子》中的这句话告诉我们，没有比不知足更大的过错，没有比欲望更大的祸害。也就是說，知足就能避免最大的过错，控制欲望就能免除最大的灾祸。消灾避错，是人人都为之高兴的事。而欲壑难填，欲望的沟壑阻断了多少人追求平淡幸福的步伐。如果人们懂得适可而止，知足常乐，就能从源头上填平欲望的沟壑，就能重新铺平通往幸福的道路，就能收获许许多多的快乐。比如，在与父母相处时，如果我们能满足于他们竭尽全力为我们创造的生活条件，就不会在与其他同学的比较中心生怨念，还能时时感受到被父母呵护的幸福。

当然，我认为知足常乐指的是一种对结果积极接纳的心态。而面对过程，我们要“知不足”，然后全力以赴、百折不挠、发愤图强、勇往直前。

作为青年学生，我们正走在为实现青春理想的奋斗之路。因而，我们既要有知足常乐、健康向上的生活心态，更要有“知不足”的理想抱负，努力拼搏，不负韶华。如此，方能淡定从容，收获精彩人生！

【湖北黄梅一中高一（25）班】

点评

本文阐释了“知足常乐”这一常识中蕴含的事理。作者采取解说文字的方式逐层说理，首先解释了“足”的含义，接着说明“足”与欲望的关系，然后指出“知足”的内涵，最后阐明为什么“知足”方能“常乐”，条理清晰，层次分明。最难能可贵的是，作者能辩证地看待“知足常乐”这一事理，指明青年学生既要有“知足”的心态，又要有“知不足”的抱负，思辨性强，主题突出。作者恰当运用引用、打比方、举例子等说明方法，说理生动透彻，表达准确精练。